難忘雷鋒的關愛

胡世宗

轉眼間，毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞已經60周年了！雷鋒犧牲那年，我還在連隊當新兵，我從那時起就開始在報紙上發表歌頌雷鋒的詩，直到現在，我仍在寫有關雷鋒的作品，寫了60年，始終沒有停止過。

在我寫雷鋒的過程中，接觸和采訪過眾多雷鋒的戰友、學雷鋒的先進典型、雷鋒輔導過的學生、雷鋒幫助過的人民群眾、寫雷鋒的作家和詩人、拍攝雷鋒和學雷鋒典型的攝影家，還有雷鋒班、雷鋒生前所在連、雷鋒生前所在團大量的官兵。

其中，有一位采訪對象給我留下的印象特別深刻，就是雷鋒輔導過的學生王文閣。

王文閣是從山東陵縣農村來的一個貧困家庭的孩子。他的家鄉是一片堿沙地，天旱一片白。在生活難以維持的情況下，王文閣全家老小一起來到了東北撫順。王文閣就是這樣在望花區建設街小學入學的。

他們家剛到東北，人生地不熟的，家里的日子過得依然是緊緊巴巴的。正在念書的王文閣，穿的是農村那種陳舊的老式衣服，而且是長輩們穿剩下的，當時又沒有好的衛生習慣，全身顯得臟兮兮的。有同學看不起王文閣，甚至還有同學譏笑他。王文閣自己也覺得沒有資格和其他同學一起享受童年的快樂，他幼小的心靈產生了很強的自卑感。

雷鋒來學校給同學們作報告的那天，王文閣清楚地看到雷鋒叔叔就在自己正對面。那天雷鋒講了好多道理，說今天的困難是暫時的，我們能戰勝這個困難，社會主義事業肯定會好起來，只要發展生產，我們就不會愁吃愁穿了。雷鋒叔叔的報告讓王文閣茅塞頓開，一下子明白了很多道理。王文閣十分感激雷鋒叔叔，他多么想與雷鋒說說自己的境況，特別渴望能與雷鋒叔叔單獨交流一下……

王文閣一直尋找機會，這個愿望一天比一天強烈。有一次，他看見雷鋒叔叔又來到學校，去了黨支部劉桂菊書記的辦公室。他在一旁等待，心里有些忐忑不安。等雷鋒叔叔從辦公室里走出來，他趕忙迎上去，給雷鋒叔叔行了一個九十度的鞠躬大禮。雷鋒開始只顧得往前走，沒太注意到這個突然給他行禮的學生。當雷鋒看到王文閣時，一下子愣住了。沒等王文閣開口，雷鋒先說話了，他說：“小同學，你好！”并主動走過來要拉王文閣的手。王文閣往后躲閃，想藏起自己又黑又臟的小手，他擔心會嚇著雷鋒叔叔。他后悔這么唐突地來找雷鋒叔叔，正準備跑開，雷鋒叔叔看出了他的窘迫，馬上撫住了他的左肩，親切地說：“別怕，沒關系。”聽到這句暖心的話，王文閣才有勇氣說出了自己的心里話。

雷鋒叔叔絲毫沒有嫌棄他的意思，主動握住了王文閣的小黑手，特別親熱地問他是哪個班的。王文閣說自己是一年級一班的，在樓東頭那個教室。王文閣想繼續訴說自己肚子里憋了很久的話，可是這時竟然全忘了，一句也想不起來，不知說什么好。又是雷鋒先開口，他問：“你有什么困難嗎？”王文閣趕緊說：“沒有，沒有。我只是想問您，像我這樣的窮孩子，是不是和您小時候一樣？”雷鋒耐心地解釋說：“不，不，絕對不一樣。你的家庭現在有困難，是因為目前國家正遭受自然災害的影響，和舊社會的受苦受難是完全不同的。在新中國，貧窮只是暫時的，咱們這個社會主義大家庭，生活總會一天比一天好的。要想過好日子，吃好穿好，就得全國人民共同努力，大家一齊動手從事建設，很快就會富裕起來的。”

王文閣聽了雷鋒叔叔的解釋后，雖然不太明白，但直點頭。雷鋒的手親切地搭在王文閣的肩膀上，對他說：“你要好好學習，長大了才能掌握科學知識成為對社會有用的人，才能對社會主義建設作出有益的貢獻。好了，以后你要好好聽老師講課，好好學習、天天向上，還要注意講究衛生。”說完，雷鋒又笑著問道，“能做到嗎？”王文閣點了點頭，非常誠懇地說：“能，能，我一定能做到。”臨分手時，雷鋒說了一句：“我過幾天再來看你。”

王文閣想到雷鋒叔叔一天那么忙，有多少人需要他的幫助，自己多么幸運啊，能和雷鋒單獨說這么多的話。雷鋒叔叔答應再來看他，這也許只是一句禮貌的話吧。沒想到在一個周六的下午，王文閣上完最后一節課，同學們都背著書包放學走了，他剛一走出教室就碰上了雷鋒叔叔。王文閣家窮，沒有書包，用的是媽媽手工做的一個手提布包，他不好意思地捧在懷里。雷鋒叔叔一定等他很久了，看見他走出教室，立即迎上來，笑著問他：“放學了？”接著說，“我看你來了，學習有進步嗎？”王文閣內心無比溫暖，他回答道：“比以前有點兒進步。”雷鋒說：“這就好嘛！”

他們一邊說著，一邊往門衛那里走。當走出校門，雷鋒叔叔從他的挎包里掏出四個學生用本：兩個算草本和兩個方格本，還有一打鉛筆，是整整12支啊！雷鋒拿過王文閣的手提書包給他裝在里面，鄭重地對他說：“一定要學好語文和數學。語文學不好，理解能力就跟不上；若是不用功學好數學，科學知識就無法解答。還有，要在德智體幾個方面都能跟上，才能成為好學生，才能成為對社會主義有用的人才。尤其對于科學知識，一定要深鉆細研，我給你的這些學習用品先用著，以后有機會我再來看你。”

由于雷鋒的關懷和輔導，王文閣的學習成績有了明顯的進步，各方面表現都很出色，還當上了班級的勞動委員。勞動委員在勞動方面肯定要帶頭。有一天學校燒鍋爐用煤，雷鋒叔叔開車來到學校，下車后見王文閣臉上、手上都是煤灰，就用手套給他擦。雷鋒叔叔告訴王文閣，這次是外出執行任務，順便看他。看見他左臂上戴著少先隊中隊干部才有的“兩道杠”，高興地說：“這次你不用說，我一看就知道你進步了。以后還要刻苦學習，爭取有更大的進步！”這一次，令王文閣更為驚喜的是，雷鋒叔叔回到汽車的駕駛室里，給他拿出一套《十萬個為什么》，遞給他說 ：“這套科學叢書是我特意為你買的，拿回去后一定要結合課堂上學的知識用心看，這套書中講的都是科學知識，對你一定會有很大的幫助，我知道你喜歡看科學方面的書。”王文閣接過這套沉甸甸的書，眼里的淚水止不住地流下來了。他情不自禁地說：“雷鋒叔叔，謝謝您！”雷鋒叔叔說：“這次你已經用行動謝過我了！”他邊說邊指著王文閣臂上的“兩道杠”，臉上洋溢著笑容。

雷鋒叔叔轉身上了車，手握方向盤，從車窗探出半個身子對王文閣說：“我祝你能成為對國家有貢獻的人。”這次王文閣仍然對雷鋒叔叔行了一個九十度的鞠躬禮，當他再抬起身子時，眼睛里滿是感激的淚水了。雷鋒在贈給王文閣的書上寫道：“愿你插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘，長大成為一名科學家。”

王文閣銘記著雷鋒對他特殊的關懷和期望，一直努力、用心地學習科學文化知識，用“釘子”精神在科技領域刻苦鉆研，后來取得了豐碩的成果。他的發明已有兩項獲得國家專利，我曾看到那兩個帶標號的“實用新型專利證書”都是中華人民共和國專利局頒發的。我覺得王文閣真了不起！此外，王文閣還因科學發明多次獲獎。這都是在雷鋒關心培養和期望之下，王文閣個人成長的成果，這些成果不是專業人員是弄不清楚到底有多么重要的。這只是雷鋒輔導眾多學生中一個較為特殊的例子。

雷鋒擔任校外輔導員時，曾帶領孩子們到田間鋤草，帶領孩子們在公園里做軍事游戲，帶領孩子們參觀連隊的內務，帶領孩子們做“節約箱”，教孩子們補襪子，告訴孩子們遵守課堂紀律，尊重老師團結同學，同學之間有了小矛盾要及時解決，不要影響同學的友誼……雷鋒對王文閣這個家境貧困、有自卑感的孩子，給予了特殊的關心和幫助。看到這個小學生喜歡新奇的東西，喜愛鉆研科學，便給他買了《十萬個為什么》這套書。這套書在那個年代，是挺貴重的非常大的一份禮物呢！這讓我們感覺到了雷鋒教育孩子是很有針對性的，很有前瞻性的。他的愛心溫暖了孩子，展現在孩子面前一片光明的前途。雷鋒不管做什么，都十分認真而投入。作為一名校外輔導員，雷鋒像辛勤的園丁培育幼苗一樣，細心引領新一代接班人樹立正確的人生觀，鼓勵孩子們從小事做起，健康、茁壯地成長。

編輯/宋凌燕