轉換視角，發現生活新天地

吳姍姍

同學們，這張試卷是一堂特別的語文課，老師陪伴你開啟探尋之旅：探冰雪天地得運動之樂，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛親情、生命成長、小家大國、歷史文化、未來暢想……目之所及，心之所向，必將探得一片嶄新天地。

請以《探得一片新天地》為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目完整地抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；③字跡工整，書寫規范，字數在600～800字；④文中請不要出現真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2022年遼寧省沈陽市中考作文題）

2022年遼寧省沈陽市中考作文命題設計，緊扣新課標精神，著眼學生發展，思接時代與生活，引領考生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有創意的表達者。

想寫好這一命題，要注意以下幾點：

1．審明題意

作文命題的提示語中提示了七種“新天地”作為引領，幫助考生打開寫作的思路。命題《探得一片新天地》關鍵詞有三個：一是核心詞“新天地”，所謂“新”，這里是相對的，是相對于平凡生活的“新”，也就是要跳出日常生活，寫出不同尋常的、獨辟蹊徑的新領域。可以是精神層面的空間，也可以是生活層面的空間。如同樣是學習，讀書、寫字、做作業可以理解為日常生活，而學習書法、繪畫、舞蹈就屬于“新天地”。二是數量詞“一片”，這就限定了數量，表明不可多方面涉及。三是“探得”，“探得”是“尋求到，找到”的意思，也就是說這種“新天地”是經歷了一番尋求之后才找到的。我們寫作時要寫出這種層次感，作文才符合寫作要求。

2．選材立意

選材立意首先要確定什么是你的“新天地”。你最拿手的特長，你最鐘愛的活動，你最向往的地方……提示語中的“冰雪天地”“舌尖美食”“至愛親情、生命成長、小家大國、歷史文化、未來暢想”等，都可以是你的“新天地”。要選擇有文化、有氣質、有內涵、有個性的“天地”，盡量不要選取大家耳熟能詳的“天地”。如探索戲曲天地，就比探索校園天地有意思得多；探索詩詞天地，就比探索廚房天地更有內涵。確定了“新天地”之后，還要思考從這“新天地”中你的“發現”與“收獲”是什么，這是深化中心、升華主題的關鍵所在。只有你悟出的道理富有哲理，這樣的文章才會從眾多應試之作中勝出。當然，這種“新天地”的發現，前提條件是你一定要熟悉，或者有一定的材料積累，有話可說，有事可寫，否則“新天地”就成了你的“陌生區”，更別說發現與收獲了。

3．寫作構思

寫作的文體最好是記敘文，行文時應注意：首先，“新天地”的展現一定要生動、精彩，而且要展現出不同。要做到這一點，就要學會對比寫作、細節呈現。寫作時要比對常態化生活，突出“新”。同時又要運用細節描寫，展現“新天地”的精彩，讓人產生羨慕之情，為下文“發現”與“收獲”做鋪墊。其次，要學會升華主題。本次作文，“發現”與“收獲”相信所有考生都會在作文中有所體現，但在眾多的作文中，如何讓自己的“發現”與“收獲”脫穎而出？唯有想盡辦法，哲理化自己的“發現”與“收獲”。也就是說，把自己的“發現”用富含哲理的語句表達出來，這樣的作文才能讓閱卷老師感受到你的才氣和靈氣。比如同樣寫感悟，一位考生寫在老家探究美食，這樣寫道：“人法地，地法天，天法道，道法自然。遵循自然之道，我會記著老家的味道，那是美食的味道，也是人情味兒。承接著時代，我也會尊重自然，傳出中華美食的味兒，也傳出我美麗鄉村的正宗鄉土味兒，那也是中國的味兒！”就比只寫老家美食多么好吃，多么讓人懷想要高出很多。

探得一片新天地

杜雨珊

頑皮的夕陽偷喝了酒，微紅的臉正對著小院傻笑。小院，石桌，一老一小正在包餃子。小娃娃歡天喜地，老奶奶面目慈愛。這平凡又溫馨的場景溫暖了我的記憶。

那是小學三年級的初夏，放學回到家，我看到奶奶正準備包餃子。

“奶奶，今天怎么想起包餃子？”

“你叔放假了，明天到家。”

“是嗎？那我也要包。”

“好！”奶奶寵溺地笑著，和我一起把面盆和餡兒碗搬到了小院的石桌上。

我興沖沖地拿起小面團，嘻嘻一笑，有模有樣地捏了起來。一會兒捏成一只機靈的小老鼠，一會兒捏成一只睡覺的小兔子，最后還不忘放片菜葉襯托一下。我玩得不亦樂乎。

奶奶看我如此包法，不由得慈愛地笑了起來。

“丫頭，這樣包確實很可愛，但是不能吃哦！來，看奶奶的。”

她重新拿起一個搟好的皮兒，放餡兒，包起，捏邊，一氣呵成，邊做邊講：“餡兒要放在正中，中間的皮厚，不容易煮破。捏邊的時候，要兩只手一起配合，也不要太用力，要不然會捏破的。”

很快，一個精致的餃子就出現在奶奶的手心里。

“水餃就是這樣包的。來，丫頭，和奶奶一起包一個。”她又重新拿起兩個搟好的皮兒，遞給我一個。我眼睛緊盯著奶奶手中的動作，小心地放餡兒，捏邊。“我成功啦！”我舉著那個不算精致的小餃子，在小院里飛奔起來。

從那天開始，奶奶一包餃子，我就會主動參加。慢慢地，我學會了包餃子、搟餃子皮兒、和面……現在，我自己也會調餡兒了，調的餃子餡兒和奶奶調的幾乎一樣鮮美。

不只如此，在和奶奶一起包餃子的過程中，我又聽到了很多關于餃子的習俗和傳說。比如，“迎客餃子送客面”“冬至餃子夏至面”“餃子就酒，越喝越有”……

在和奶奶一起包餃子的過程中，我又明白了餃子還有豐富的寓意：芹菜餡兒代表勤勞致富，韭菜餡兒代表長長久久，白菜餡兒代表百財聚集……

查閱資料后，我又知道了餃子的歷史很久遠，各地叫法也不同，風俗不同，傳說不同，寄寓在餃子上的豐富美好的含義更是不同。我把這些講給奶奶聽，奶奶也聽得津津有味，直夸我有學問。

夕陽，小院，石桌，一老一小包餃子。那個從小學三年級夏天開始的故事，成為我的美好記憶，讓我探得美食技藝，探得歲月沉淀下的溫情，更探得中華優秀傳統文化的新天地。

這是一篇敘事簡潔、感悟深刻的考場佳作。考生以“包餃子”為線索，通過和奶奶的聊天，不僅向我們展現了包含在餃子中的風俗人情、親情溫暖，更通過雙方互動，特別是自己查閱資料的形式，突出“探”的意旨，扣題緊密。在寫法上，考生文筆洗練，善用描寫，記事簡潔生動，詳略得當。特別是結尾部分，從包餃子延伸到美食技藝、中華優秀傳統文化，深化了中心，升華了主題。

探得一片新天地

一考生

攜一曲歡快的小調，漫游在碎石小路上，一縷春風拂過我的臉頰，又蕩起了冒著嫩芽的樹枝，而我卻顧不上片刻的駐足。我的心，早已沉浸在那片悠揚的新天地中。

單調的學習生活讓人乏味，指間流過了不知多少歲月。晨光正好，我與媽媽攜手去報興趣班。我來到一間古典風格的房間內，里面陳列著幾架修長的古箏，我的眼睛一下亮了起來，心中有一種莫名其妙的親切感。一瓶向陽綻放的白菊，在古箏旁柔柔地開著，潔白而樸素，是那樣的詩意。我立刻下定決心，這就是我要尋找的“新天地”！

從此以后，當清晨第一縷陽光灑向大地時，我早已在琴房開始練習了；當夕陽的余暉染紅了天空，我還在琴房恣意彈撥。目光隨著手指在琴弦上跳躍，我的心也似那白菊，欣然綻放。

然而，隨著日子的流逝，好奇感、熱鬧勁兒很快過去，我感到有些力不從心。甲片不知被磨壞了多少，然而看似簡單的節奏卻總是找不到感覺。心緒煩躁的我，不自覺將情緒流露在指法上。

“一定要專注，不要走神，記住我說的，要用心去感受琴聲，心一定要靜下來！”老師的這番話，讓我暗吃一驚：老師竟然能夠聽出我的心思？我閉上眼，撫平心緒。睜開眼，目光正好跟那瓶潔白的菊花相遇，靜靜的花兒兀自開著，不悲不喜，不急不躁。我的心瞬間平息下來，又重新投入到練琴中去。

歲月靜好，生活有味，我的生活也在彈奏古箏的過程中變得豐富多彩。伴隨著那潔白的菊花，我又感覺到自己在新天地里如魚得水。

參加古箏考級的那一天，我的心突然亂跳，但當我想起了那瓶白菊，想起了它天天在那里不悲不喜，淡然地面對世間的一切，我的心很快就平靜了，緊張情緒一掃而光。我堅定地走進考場，在那一天領到了我進入新天地以來的第一個證書。

風拂過我的臉頰，蕩起額前的劉海兒。伴著花香，望著伸向遠方的路，我想，我的夢想之路還很長，但我堅信：有了這片新天地，我的生活就會花香彌漫，不再孤單。

這是一篇意境優美，富有文采的佳作。考生以彈古箏確定了自己的“新天地”，展現出自己從無到有、從局促到平和的心態變化，展現了探索的收獲，構思非常別致。在寫法上，考生創意性地設置了一瓶白色菊花勾連所有材料，不但增加了作品的詩意，還令情節過渡自然，顯示出不俗的寫作功底。