我和雷鋒叔叔照過相

□徐揚 鄒明仲 白涌泉等

雷鋒和孩子們合影的背后，是一名深深熱愛著祖國和人民的士兵的純真情感

今年的3月5日，是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發表60 周年紀念日。60 年來，“雷鋒”已遠遠超出個人姓名符號，他的事跡和精神哺育了一代代中國人精神世界的成長；60 年來，雷鋒式的先進人物不斷涌現，他們以實際行動在祖國大地上書寫新的雷鋒故事，引領社會文明新風。

走進遼寧撫順的雷鋒學院和雷鋒紀念館，一張張黑白老照片留下了雷鋒和孩子們的合影，定格了一個個溫暖的瞬間。照片中，雷鋒和孩子們笑得是那么開心、燦爛，洋溢著那個火紅年代的幸福與純樸。雷鋒和孩子們合影的背后，是一名深深熱愛著祖國和人民的士兵的純真情感。

雷鋒為我系上紅領巾

2700 余場——孫桂琴用半個多世紀的時間，幾乎踏遍了祖國每一個角落，向人們講述雷鋒事跡。從北部邊陲到西沙群島，從西部邊疆到東部海島，從山村打工子弟小學到北京大學……

這些故事，源自一張照片、一條紅領巾。

1962 年4月，正在撫順市望花區建設街小學讀書的孫桂琴接到老師通知：“今天可以到校閱覽室讀書。”這一刻，孫桂琴已期盼許久。

“那時，學校剛建了一間閱覽室，因空間有限，同學們只能輪流去。我當時非常高興，但并不知道雷鋒也要來。”到了閱覽室，她找了一本講述黃繼光戰斗故事的小人書翻看，剛坐下不久，擔任校外輔導員的雷鋒就走進了閱覽室。

看到雷鋒，同學們立刻跑過去把他圍了起來。“雷鋒問我們在干什么，我們齊聲回答讀故事。”孫桂琴說，雷鋒就帶大家一起讀故事，他給學生們講了毛主席熱愛勞動、刻苦學習的故事。更令她高興的是，那天她和同學們跟雷鋒叔叔留下了一張珍貴的合影。

1960 年10月，雷鋒受聘為建設街小學校外輔導員，時年7 歲的孫桂琴就在這所小學讀一年級。有一次，她上學遲到了，邊跑邊把紅領巾拿在手里玩，走進校門時，發現雷鋒正在和同學們一起活動。看到孫桂琴，雷鋒走了過來，接過她手中的紅領巾戴在她脖子上，并鄭重地告訴她：“以后上學要系好紅領巾，要愛護紅領巾，因為那是國旗的一角。”回到家，孫桂琴和父親講了這件事，父親告訴她要牢記雷鋒的話，并保存好這條紅領巾，時刻勉勵自己。直至今天，這條紅領巾還珍藏在孫桂琴家中。

1960 年，雷鋒和建設街小學的孩子們一起讀書，左三是孫桂琴

1960 年冬天，雷鋒與建設街小學孩子們合影，右二為韓頌東

1962 年8月15日，雷鋒因公犧牲。17日，孫桂琴去參加雷鋒追悼會。走出禮堂，她看見外面站滿了人，“我感覺能有10 里路，路旁全是為雷鋒送行的市民。大約一個月后，我和同學們都特別想他，就去了雷鋒墓前。我們看見墓前都是花圈，自己卻什么都沒帶，我低頭看著脖子上灑滿淚水的紅領巾，就把它摘了下來，我們12 名同學把12 條紅領巾系成一圈，獻給了我們的雷鋒叔叔。”孫桂琴說。

那張照片，那條紅領巾，時時激勵著孫桂琴，雷鋒精神影響了她的一生。

孫桂琴1970 年參軍入伍，1976 年進入中國醫科大學學習臨床，1980 年開始在原沈陽軍區總醫院工作直至退休。當兵40 多年，孫桂琴一直在學雷鋒、做雷鋒、宣傳雷鋒。其間，孫桂琴曾榮立二等功2 次，三等功3 次，14 次被軍以上單位授予先進個人和標兵。

孫桂琴一路追隨著雷鋒的精神。她從十幾歲就開始給大家講雷鋒，至今仍未停止。

最開始，孫桂琴每次上場前，別人總會介紹說：“歡迎姐姐給我們講雷鋒的故事。”50 多年過去，姐姐變成了阿姨，阿姨變成了奶奶，聽眾換了一批又一批，但與時代同行的雷鋒精神永遠年輕。

雷鋒和同學們“掰腕子”

“雷鋒長著一張娃娃臉，總是笑盈盈的。每次一進門，同學們就圍上去搶著跟他說話，像和自家哥哥聊天一樣。興致來了，雷鋒還會和男同學‘掰腕子’，坐在教室中間，說著一口湖南話問，誰來和我比一比？”

73 歲的韓頌東在撫順家中，講起一段跨越60 多年的往事。在她身后，擺放著一張泛黃的黑白照片，那是20 歲的雷鋒和孩子們的合照，包括韓頌東在內的十幾個孩子圍攏在他身旁，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

60 多年過去了，當年懵懂的女孩，已是年過古稀的老人，但雷鋒親切、熱情的模樣，依舊深深刻印在韓頌東的腦海里。

韓頌東說，雷鋒在部隊刻苦訓練，胳膊經常練得腫起來。有時在學校和孩子們“掰腕子”，禁不住“車輪戰”，也會敗下陣來。雷鋒也不生氣，而是問同學們：“你們是咋想的？”一個男同學搶著說：“要想贏你，就得咬著牙拼到底。”雷鋒笑著說：“就是要有這樣的精神。”

“他肯吃苦，不服輸，總教我們樂觀面對困難。”這樣的雷鋒，深深印在韓頌東的腦海里，也成為她日后的行為榜樣。

雷鋒喜歡孩子，出差也惦念著他們。出差超過三天，他就會寫信，詢問同學們“學了些什么，有沒有進步”。快到期末，他還把省吃儉用攢下來的錢買鉛筆，送給同學們做獎勵……

與雷鋒接觸多了，韓頌東心里也埋下一顆種子：長大后要成為一名老師。一天中午，韓頌東把這個愿望告訴雷鋒，雷鋒一個勁兒地說好。

韓頌東還有一次和雷鋒去家訪的珍貴經歷。

“怎么家訪，也是雷鋒教給我的。”韓頌東回憶，有一次，她和雷鋒去吳同學家進行家訪。這位吳同學愛逃課，家庭也不和諧，校里校外總挨罵。

剛進門，吳同學的繼母就一直嚷嚷著孩子的不是。雷鋒見狀，先是夸孩子善良，懂得體諒人，又說：“您也不容易，咱們一起幫助他，培養他成才。”吳同學覺得雷鋒能和他心貼心，打心眼里為他著想，因此也愿和雷鋒交心，聽“雷鋒叔叔的話”。

這樣的家訪路，從教36年的韓頌東走了上千遍。她利用假日進學生宿舍，訪學生家庭，幾乎每一名學生的家里，都留下了她的足跡。“有一分熱發一分光，這是雷鋒教給我的，我也想這么做。”韓頌東說，從成為雷鋒的學生那天起，自己的人生就“釘”在這條路上——一條永遠熱情、永遠奉獻的路。

劉文革：雷鋒教我勞動和做人

70 歲的劉文革有一張珍藏在身邊的老照片。

照片中，七八個小朋友高興地將雷鋒圍在中間，其中一個扎著兩條麻花辮、身穿碎花外套的小女孩，更是咧著嘴笑嘻嘻地趴在雷鋒的左肩。

最后，做好黨建工作反思總結工作，提高基層黨建工作水平和質量。高校基層黨建工作是高校教育體制改革的重點內容，是順應時代發展衍生出的部門組織，在現代高校思想政治教育中發揮著不可替代的作用。為了構建基層黨建工作常態化，黨建工作人員需要做好日常工作總結反思，及時發現工作中存在的各種問題及弊端，主動的向他人尋求幫助，以解決工作困境和難題，加強自身的工作能力。通過反思和總結工作，能夠有效地發現黨建工作中的不足之處，明確地發現黨建工作中的缺陷，進行創新和優化，豐富基層黨建工作常態化的構建。

這個小女孩，就是小學生劉文革。

60 多年過去，作為雷鋒曾經輔導過的學生，劉文革既幸運，又自豪。

“雷鋒教會我做人的道理，激勵我去追求高尚的人生，這是我一生的方向。”劉文革說，“我永遠懷念他”。

幼時的劉文革生活比較拮據，一家8 口人全靠父親上班維持生計。一次雷鋒來學校組織活動，愛美的劉文革想打扮得漂亮一些，特意穿上了母親做的花衣裳。正當她美滋滋地要出門時，卻發現腳上的襪子破了洞。

劉文革轉身便央求母親給她換雙新襪子，可母親不僅沒給她換，反而嘮叨她好幾句。劉文革說：“最后我穿著破襪子，噘著嘴就去了學校。”

一進教室，身為輔導員的雷鋒就發現了不高興的劉文革。“他看到我就主動走了過來，問我因為什么不開心。”了解事情緣由后，雷鋒便耐心地開導她。

“他說襪子破了補一補就好，解放軍叔叔們也是自己補襪子，新三年舊三年，縫縫補補又三年。他還告訴我要學會艱苦樸素，學會勞動，會勞動就不會再穿露腳趾的襪子了。”劉文革說。

“會勞動就不會再穿露腳趾的襪子”——雷鋒簡簡單單一句話，卻對年幼的劉文革觸動很大。那天回到家，劉文革主動拿起針線，學著補襪子。母親看到很是詫異，劉文革便把雷鋒教她的話原原本本地給母親講了一遍。

“后來我母親還把這件事講給鄰居聽，說我不聽她的話，但雷鋒叔叔說啥就做啥。”憶及此處，劉文革眉眼間都帶著笑意，“現在說起來，都是幸福的回憶”。她說，是雷鋒教她如何做人，這是她一生的幸運。

在她的眼中，雷鋒是一個溫和、親切、活潑的人。

“他個頭不高，但眼睛特別有神，講話很溫柔，帶著湖南口音，而且笑容特別親切。”劉文革回憶。

為人和善的雷鋒很快就成為孩子們關注的對象。“當時老師讓我們喊他‘雷鋒叔叔’，但實際上他更像是我們的大哥哥，給我們講故事，關心我們的生活，有時候還會跟我們開玩笑，大家相處很融洽。”劉文革說。

正因為這樣，學校里的孩子們都盼著雷鋒常來。每次雷鋒一來，孩子們都像小燕子一樣嘰嘰喳喳圍在他身邊。有一次聽說要跟雷鋒合影，孩子們更是都爭著搶著上前。

盡管雷鋒做校外輔導員只有不到兩年時間，但卻在孩子們心中種下粒粒種子，生根發芽，直至長成參天大樹。