樹立新時代人才觀

◎陳婷茹 浙江省溫州市瑞安第十中學

【時事速遞】

2022年2月，“超700碩博競爭縣級人才計劃導致面試延期”的新聞一度登上熱搜。5月，浙江省麗水市遂昌縣基層崗吸引了24名來自一流大學的畢業生。同月，一則“清華女博士報考長沙市公安局岳麓分局協警”的消息在社交平臺引發熱議。此類話題何以攪動社會神經？《南方都市報》對此評論：公眾一開始之所以有“炸窩”的反應，可能是關于就業市場對名校高學歷背景進行“降維打擊”新聞的繼續討論。

【本質闡釋】

以上高學歷人才低姿態就業的現象，折射出一個重大社會課題：如何構筑新時代人才發展觀的正確框架，既能應對社會的結構性調整，又為新青年展現自我創設良好的環境？總體而言，整個社會持兩種觀點：一是認為這種“內卷”實為大材小用、資源浪費；二是點贊沉浸式雙向選擇，正好彰顯市場活力。當前社會產生的就業困境其實關聯到人才使用、學歷與職業適配、人的自我定位及社會價值等這些本質問題。

而解決這些本質問題的根源，都指向于找到適配的新時代人才觀的發展路徑。可從三個方面做出思考：其一，市場應打破固有的認知系統，打造寬和兼容的平臺；其二，社會要跳出固有人才評價機制，營造安全有活力的氛圍；其三，個人要沖破年齡學識的分界，與時俱進，精進技能，達到實際能力與客觀環境的契合。

【文題鏈接】

清北畢業生扎堆于中學招聘會上、杭州市余杭區街道辦事處迎來多名名校畢業生、“學霸”畢業轉行做主播等新聞頻頻沖上熱搜，“高學歷人才擇業”一時成為社會的熱議話題。

社會各界對此意見不一。有人認為，高學歷應當遵循資源匹配原則，更好地服務社會；有人認為，給高學歷扣上職業枷鎖，反而會限制人才的自由成長；也有人認為，社會要打破原有評價機制，冷靜思考高學歷和擇業之間的全新關系。

結合以上材料，寫一篇文章，談談你對新時代人才觀的理解與思考。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得寫成詩歌；③不得少于800字；④不得抄襲、套作。

【素材精粹】

1 中國“航天一姐”：劉洋

2012年6月，33歲的劉洋成為神舟九號載人飛船飛行乘組第一位女航天員。2022年6月5日，我國第一位飛向太空的女航天員劉洋，時隔十年再上太空。

作為女性航天員，劉洋在隊伍中并不是身體素質最優秀的那一個，但是她十分堅定自己的職業選擇，暗下決心誓將中華民族千百年來“嫦娥飛天”的傳說變成現實。她靠堅強的意志和刻苦的訓練，于2012年6月圓夢太空。當時劉洋轉身對著天宮一號鄭重敬禮，默默告訴自己：“在不久的將來，我一定還會再回來。”這“不久的將來”跨越了十年。這十年，劉洋從零開始，以新人的奮斗勁把每次模擬訓練都視為實戰。訓練之余，她還根據飛行經驗，參與各類太空產品的設計改造工作，大到太空艙、環控生保系統，小到太空垃圾收集裝置、太空食品、艙門手柄。十年，劉洋將豐富的航天閱歷和與時俱進的態度完美融合，成就了一個更從容、更自信、更成熟的自己。

星空蒼茫浩瀚，巾幗英雄心懷山海，擁抱星辰，不忘初心，踔厲奮發。

適用話題：①刻苦努力；②堅定選擇；③不忘初心；④與時俱進

2 用紫薇花“拗”出“美麗產業”的“苗二代”：付海藝

1989年出生于浙江省湖州市長興縣泗安鎮的“苗二代”付海藝，不同于父輩的埋頭苦干，用一朵紫薇花“拗”出了一個“美麗產業”，實現了傳統苗木轉型升級的夢想。八年里，他克服了育苗失敗、大雪霜凍、暴雨臺風等重重困難，熬過無數個不眠之夜，經歷過無數次失敗，終于摸索出了制作苗木紫薇花瓶模具的正確方法。初次接觸紫薇花瓶的付海藝不懂紫薇花的習性，導致大雪后300多棵瓶栽紫薇花“全軍覆沒”，但這個年輕人絲毫不放棄，翻閱書籍、請教老師，最終他成功制作出了千姿百態的紫薇花瓶，還開始用抖音直播的方式線上帶貨。

付海藝不但將花了兩年時間培育的新苗技術免費教給村民們，還教他們抹芽剪枝、扎籬笆、“拗”花瓶，為當地提供20余個工作崗位，每年帶動人均增收2萬元左右，讓他們在“家門口”找到了新活計，學到了新技術。

只問耕耘，不問收獲，秉持匠心做匠人。

適用話題：①戰勝困難；②大膽創新；③樂于助人；④產業轉型

3 大有可為的“跨界”養牛人：蔡於旭

畢業于中國人民大學的蔡於旭，2016年響應國家“精準扶貧”的號召，放棄在北京的穩定生活，毅然回到家鄉海南創業，打造出了響當當的“慧牛”品牌。他用好11萬元的創業扶持資金，回到澄邁后吸納老家瑞溪鎮83戶建檔立卡貧困戶，共同發展本地小黃牛養殖產業。2018年，蔡於旭又與另外4名返鄉大學生合作，注冊成立了海南慧牛農業科技有限公司，帶動澄邁、文昌等地數千名百姓走上了脫貧致富之路。

高才生蔡於旭并不滿足于此。他利用“牛糞給牧草施肥，草可以喂牛”的科學知識，計劃著在全省打造一個以小黃牛為中心的可循環產業鏈。2019年，他還籌建了澄邁才存鄉村振興學院，搭建起一個集理論研究、實踐指導和人才培養于一體的“三農”教育平臺，為鄉村經濟振興注入了源源不斷的活水。

高才生逐夢海南，事以才立，業以才興。

適用話題：①抓住機遇；②知識創新；③鄉村振興；④人才培養

【佳句采擷】

1.美是不能制定規范的，創造它的常常是機遇，而不是公式。

——培 根

2.我們希望找到經驗與智慧均衡發展的人，在創新的過程中不怕犯錯的人，以及視變化為常態并且熱衷于從不同角度看待問題和情況，進而提出極具新意的解決辦法的人。

——邁克·戴爾

3.如果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個民族里得到普及。

——歌 德

4.敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創新。

——宋叔和

5.人生是一座富礦，有待于自身去開采。

——崔鶴同

【運用示例】

培根有言：“美是不能制定規范的，創造它的常常是機遇，而不是公式。”的確，人才之美亦不可被生硬粗糙定義。人才之切要，恰在于它重新賦予了當今被現代社會圈地為牢的個體以獨特的生命意義，向外展望多元嘗試探索世界，在王國維“立守得”的三重境界中覺悟未來與燃起熱望。

畢業于中國人民大學的蔡於旭邁出學術的象牙塔，投身于鄉村養牛這看似截然不同的領域，突破了自己的舒適圈，擴大了視野，實現了人生的無限可能。這恰恰啟示我們，新時代的人才應“有一分熱，發一分光”，努力成為跨界自如的全能型人才。33歲的劉洋，勇于突破“進步卻懼于變化”的年齡矛盾，不囿于“性別限制”和“身體固化”的職業樊籠，成為沖破傳統觀念、完成人生突圍的生動注腳。可見，依靠真正的才能獲得認可，才是人才之所以成為人才的終極意義。邁克·戴爾曾說：“我們希望找到經驗與智慧均衡發展的人，在創新的過程中不怕犯錯的人。”誠如經歷8年試錯，最終“拗”出美麗紫薇花瓶的付海藝，即使“原生條件”和“出廠配置”不佳，只要保持陽光心態，人生同樣可以重新洗牌。因此，就如歌德所說：“如果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個民族里得到普及。”社會不應該被“唯學歷論”和“唯分數論”吞沒挾制，要以一種成長式思維選擇和包容人才，迎合“兩棲青年”渴望多學科滲透的心理需求，鼓勵年輕人積極向上、完善自己。綜上所述，當社會以容瑕之姿與溫和兼容的風度接納人才多樣之美，如為梅特林克的青鳥恢復其琳瑯光羽一般，那么才能真正遏制社會“內卷化”的惡性效應，攪動時代洪流的有力活水。

（作文《草木敷榮，人才煥采》選段）

簡評：本選段援引培根名言引出論點——人才之美亦不可被生硬粗糙定義。接著運用三個典型事例，從主動跨界、沖破限制、社會包容三個方面深入論證論點，總結出社會應當給予人才容瑕之姿與兼容風度的結論。