探尋中國式現代化的高中教育新樣態

顧月華

推動高質量發展走在前列，是新時代江蘇教育必須擔負起的重大使命。2018年，在普通高中教育重要轉型時期，江蘇啟動一項前瞻性、引領性、戰略性的發展項目——高品質示范高中建設，在“十三五”及之后一段時期遴選培育、創建評定一批國內一流、國際有影響，引領并帶動全省普通高中高質量發展的高品質示范高中。

探索學校發展新領域新賽道，以促進學生、學校和社會可持續發展為主題主線，明確“重內涵”“強特色”“求創新”的建設要求。圍繞立德樹人、辦學思想、師資隊伍、課程體系、治理機制、校園生活、人才培養、智慧教育、國際交流等9個方面全面開展建設，同時重點在2～3個方面取得突破性進展和顯著性成效，形成價值內涵和鮮明特色。激勵學校形成自我發展的強烈意識、自覺創建的責任擔當、自信建成的理想追求，使之成為落實立德樹人、發展素質教育、創新育人模式、全面提高教育質量的典范，探尋中國式現代化的高中教育新樣態。

貫徹以評促建新理念新格局，對全面推進高品質示范高中評建機制進行頂層規劃、系統集成。體現“主體性”“實踐性”的價值導向。實行月度輪值主席制，以“發現共性問題—提供問題解決方案—主題研討、展示—全省高中大眾點評”共同發展模式，以點帶面，提升學校發展內驅力，優化全省高中辦學生態。體現“發展性”“增值性”的評價理念。學校在建設要求框架內自定建設規劃方案，通過評審后方可立項建設。三年建設期間引導立項學校自主規劃、自主實施、自主管理。評估認定時，不是“一把尺子量到底”，而是“用自己的尺子量自己”，考查的是立項學校自定規劃的達成度、社會的認可度、師生的滿意度，充分體現“學生中心、成果導向、持續發展”的評估理念。

塑造學校發展新優勢新動能，體現新時代教育改革要求，全面貫徹《普通高中學校辦學質量評價指南》，優化評價生態、辦學生態和教育生態，致力于面向所有學校的共同發展、多樣化發展與長遠發展。建設立項學校通過自定規劃明晰學校創建的目標定位，確定集中攻關能夠形成顯著優勢和辦學特色的項目。構建省市兩級聯動推進機制，做好過程管理服務，同時注重發揮立項學校的示范作用，邊建設邊推廣經驗。各地黨委政府著重引領正確方向、提供發展保障、解決辦學中的實際問題。

經過三年建設，全省首批20所高品質示范高中建設立項學校積極轉變育人方式，有效推進教與學方式變革，基本達成了創建規劃目標任務，成為推動高質量發展的先導力量。前瞻性謀劃、創新性評建、整體性推進的高品質示范高中建設是在“高原上筑高峰”，充分發揮“頭雁效應”，引領帶動全省普通高中高質量發展。