少數民族語言文化保護及傳承機制

黃 倩 桂林理工大學

在中國56個民族大家庭中，每個少數民族都有自己獨特的民族語言，其是中華民族寶貴的文化資源，也是新時代中華文明的重要組成部分。面對文化多元化和新媒體的沖擊，加強對少數民族的語言保護和傳承便顯得尤為重要。對于現階段部分少數民族地區經濟落后，文化和語言逐漸邊緣化的問題，教育部明確提出了積極推進少數民族語言文字保護和傳承的政策和措施，如語言文字法律法規的完善、加強民族教材建設使用和管理、支持和幫助各民族學生學習和使用本民族語言文字等，但是在具體推進過程中仍存在諸多制約因素。基于此，現就少數民族語言文化保護機制和傳承現狀以及優化措施進行分析，希望能夠更好地保護少數民族語言文化。

我國少數民族約有6000萬人使用本民族語言，占少數民族總人口的60%以上。進入21世紀后，面對全球經濟社會一體化的席卷之勢和部分少數民族語言加速走向瀕危的現狀，政府和人民都開始意識到“保護已然不夠，搶救刻不容緩”。

根據聯合國教科文組織不完全統計，全世界現存的6000多種語言中，大約2500種語言瀕臨滅絕，超過了世界語言總數的1/3。而語言的瀕危作為一個全球性的問題，如何更好地對語言文化進行保護和傳承，也成為推動語言文化多元化發展的重要措施。

本文針對我國少數民族的語言文化保護和傳承問題進行了分析，力求在文化多元化發展的今天能夠更好地促進對我國少數民族語言文化的保護和傳承。

少數民族語言文化保護現狀

在我國55個少數民族當中，各個民族都熱愛本民族的語言文字，少數民族語言文字作為民族特征的重要體現，是少數民族的精神文化瑰寶，也是我國民族文化一筆寶貴的財富。而對于民族語言文字的發展，既有統一的愿望和意識，也存在守舊的心理。

最新調查顯示，據統計，我國的130多種語言中有68種使用人口在萬人以下，有48種使用人口在5000人以下，有25種使用人口不足1000人，有的語言只剩下十幾個人甚至幾個人會說，瀕臨消亡，像滿語、赫哲語和塔塔爾語等少數民族語言都已經喪失了用于交際的功能，而怒語、仡佬語、普米語等少數民族的語言逐漸在消失。

針對當前這一現狀，我國近幾年出臺了大量相關政策支持，希望加大對少數民族語言文化的保護。這種情況并不是個例，放眼全球，雖然各國都出臺了針對本國語言和少數民族語言的保護政策，但是在全球化進程不斷加快的今天，國際語言日益統一，而我國不少漢語方言和少數民族語言的消亡速度日益加快，珍貴的語言文化資源瀕臨消亡。隨著時間的推移，這一問題可能會變得越來越嚴峻。

對這些即將消亡的少數民族特色語言進行搶救性記錄和保存，是我國民族語言學發展過程中刻不容緩的歷史任務。只有做好少數民族語言文化的有效保護和傳承，才能更好地推進我國各民族大家庭團結和進步，有利于促進我國多民族文化多元一體發展。因此分析少數民族語言文化發展現狀并及時跟進做出調整，是當前我國語言學研究發展的重中之重。

少數民族語言文化瀕危原因分析

少數民族語言傳承困難

我國在鄉村振興方面取得了矚目的重大成就，但是少數民族的語言傳承并沒有得到足夠的重視，忽略了少數民族語言的特殊性。特別是大部分少數民族聚居地集中于較為貧瘠的山村地區，這些地區既缺乏財政資金，也沒有良好的辦學條件，再加之網絡信息不發達，這些因素累計在一起使得少數民族語言的保護和傳承受到一定限制。

此外，一些語言文字軟件配置滯后的問題，以及部分語言文字教師缺乏專業的語言素養和文化積累，也會對少數民族語言文化傳承產生一定的影響，導致少數民族語言的傳承面臨近乎中斷的困境。

媒體強勢宣傳問題

在互聯網新媒體高度發展的今天，漢字已經從方方面面滲透到少數民族的生活和教育當中，如手機App、電視廣播和報紙雜志等，都是以漢字形式傳播。在這一背景下，少數民族了解世界發展訊息主要通過漢文閱讀方式，漢化過程成為少數民族了解世界的主要途徑。

在語言漢化的大環境下，少數民族語言的運用空間被不斷擠壓，因此在新媒體的強勢宣傳下，少數民族語言逐漸走向邊緣化、瀕危化。

少數民族語言與文化傳承之間的關系研究

就少數民族語言與文化傳承之間的關系而言，美國語言學家薩丕爾在《語言》一書中曾提及：“語言的背后是有東西的，而且語言不能離開文化而存在。”由此可見，語言和文化二者本身就存在十分密切的聯系。

少數民族語言本身也是少數民族文化的一部分，屬于我國中華傳統文化歷史瑰寶的重要組成部分，對促進中國特色社會主義文化建設具有關鍵性作用。因此，加強對少數民族語言的保護，也是對中華民族特色文化的一種傳承和發展的方式。而加強保護和傳承少數民族語言對促進民族語言文化的發展尤為關鍵，只有將語言保護和文化傳承掛鉤，才能更好地完成對少數民族語言文化的保護和傳承。也只有開展語言保護工作，才能更好地促進少數民族文化傳承。

少數民族語言作為其表達情感、意識和心理的途徑，承載著少數民族歷史文化的傳承和發展，以語言記載、儲存記錄、整理的方式，完成對我國少數民族語言文化的保護和傳承，有利于更好地發揮少數民語言發展促進文化傳承的作用。

而且，人們在保護少數民族語言的同時，也能夠為特色語言的發展創造傳播和運用的前提條件，因此應在動態促進民族語言發展的同時豐富少數民族語言文化的內容，以促進二者相輔相成、相互促進、相互影響，能夠推動我國多民族文化的發展。

少數民族語言文化保護機制完善措施

政府高度重視瀕危少數民族語言的搶救工作

當前，受各種因素影響，少數民族的語言正走向瀕危。因此，少數民族語言文化保護機制的建設需要相關政府不斷加強對瀕危民族語言文化的搶救力度，通過全方位貫徹語言平等的政策，為少數民族語言文化發展提供良好的語言傳承環境。進一步加強該政策的落實，打造具備教學和傳承少數民族語言的場所，盡可能地為瀕危的少數民族語言提供生存發展的機會，有效解決少數民族語言文化面臨的難題，也為少數民族語言文化提供了內在動力，延緩瀕危少數民族語言的消亡時間。

政府除了推進少數民族語言文化保護工作，還可以組織專人進行調查研究，通過記錄、出版等方式記錄瀕臨消亡的少數民族語言，以便為后續我國語言學的發展提供論著研究。

此外，對于已經瀕臨消亡的一些少數民族語言，我國相關部門可以考慮為其提供一定的資金支持，以此來為相關專人語言學研究提供場所和資料。

同時，還應當在社會層面營造關注母語的良好環境，使少數民族語言被更多人知曉，鼓勵更多人主動關注少數民族語言文化，給少數民族語言文化提供相應的條件，在一定程度上促進語言文化的發展，更有效率地完成對瀕危的少數民族語言文化的搶救工作。

以互聯網打造溝通交流平臺

在互聯網信息技術高度發達的時代，人們的交流互動在互聯網的支持下更加頻繁和迅速，互聯網成為語言交流、文化交流的媒介，也成為文化傳播的主要陣地。在推進少數民族語言文化保護和傳承發展的過程中，利用互聯網傳播速度快、互動性強、主體多元化的優勢，促進少數民族的語言交流傳播，從而為少數民族語言文化傳播提供技術支持。利用互聯網可以使少數民族語言文化在互聯網平臺上得以有效記錄和傳承，并且能夠借助互聯網技術保存瀕臨消亡的少數民族語言。

此外，鼓勵少數民族語言學的研究者建立少數民族瀕危語言相關數據庫和語料庫，通過將瀕危語言刻錄下來，能夠為少數民族語言文化高效傳承提供更多強有力的支持和保障。我們還可以借助互聯網信息技術的優勢，突破少數民族語言文化傳播長期存在的問題，打破時間、空間和民族局限性，營造良好的少數民族語言文化的發展環境，促進部分民族地區能夠靈活自由地運用本民族語言。

建立健全少數民族語言文化保護機制

在對少數民族語言文化展開語言環境保護過程中，可從立法保障、行政保障和日常運用三方面來考量。

首先，相關明文法律條例的支撐是必不可少的。針對當前我國法律體系中存在的過于廣泛和偏于原則性問題，可通過建立相關法律制度，為少數民族語言提供明確的保障，在法律制度中還應明確要求少數民族法律中的對應權利，使少數民族語言文化的傳承和運用得到法律的保障，提高少數民族語言立法保障機制的有效性。

其次，加強少數民族公民語言權利的保護。作為一種群體性的權利，除了要對語言權利進行行政方面的保護外，還可以培養少數民族干部，加強公務員隊伍建設，使其更好地帶動少數民族語言文化的發展。行政機關更應當增強依法執行的自覺性，有效保障少數民族人民的權利，切實維護好少數民族語言權利，充分帶動少數民族語言文化發展，為當地的少數民族語言運用創造良好的語言環境。

最后，文化的傳承需要加強日常運用。當前全國通用語言多以漢語作為載體進行溝通，尤其是在少數民族語言文化培訓當中，漢語的普及力度和運用頻率也極高，這就造成當地的本民族特色語言文化發展受到一定限制，因此在民族地區提倡雙語學習尤為重要。通過使用雙語學習，并就國家層面出臺的關于少數民族語言學習的統一規定和少數民族語言學習相關政策，使語言漢化的同時也加大對本民族語言文化的學習和運用。

此外，還應該重視對民族地區語言文化隊伍的建設，對于高校少數民族本地戶籍的教師，鼓勵其返鄉幫扶家鄉文化工作發展，從而為少數民族語言文化的發展創造更好的氛圍和環境。

少數民族語言文化傳承措施

發展民族語言學，加強學術研究傳承

在完成對少數民族語言文化的有效保護的同時，更需要將其有效傳承下去。在傳承過程中，通過發展民族語言學，對少數民族的語言文化展開學術研究，能夠更好地完成對少數民族語言文化的研究。

我國對于民族語言學的研究發展從21世紀初引進現代民族學開始，像徐松石的《粵江流域人民史》《泰族僮族粵族考》，以及羅常培的《語言和文化》等都是對我國少數民族語言、文化、歷史、宗教和婚姻制度等的研究，通過學術研究的方式為語言學和民族學之間的發展架起了一座溝通的橋梁，也使得少數民族語言文化能夠再次回到人們的視野，引起國家層面和社會層面的重視，通過少數民族語言學術研究，完成對少數民族語言文化的有效傳承。

發展和傳承民族語言與民族文化

在傳承少數民族優秀語言文化的過程中，學習和運用是主要的傳承方式。通過加大對民族地區適齡兒童的語言培訓力度，使得語言文化得以延續和傳承。而在語言傳承發展的過程中，還需考慮到少數民族語言的特殊性，借鑒語言學習的方式方法，使少數民族語言能夠成為人們日常生活的一部分，有利于促進少數民族語言文化持續長久的傳承。

在提供良好語言環境的同時，調動少數民族民眾學習其獨特語言文化的積極性和自主性，充分激發學生對語言學習的興趣。在積極進行民族語言傳承的同時，培養傳承少數民族語言文化的專業性人才，使其更好地承擔起保護和傳承民族語言文化的責任和使命，使得中華傳統文化能夠大放異彩、永放光芒。

綜上所述，語言作為人類文化的載體，通過語言交流可以達到文化傳播的目的。做好少數民族語言文化的相關工作，促進少數民族語言的發展是當前語言文化中的重要基礎，通過完善語言文化相關制度，能夠確保語言得到傳承、發展，進一步促進我國文化發展，進而構筑中華民族共有精神家園。

新時代，在推進少數民族語言文化保護和傳承發展過程中，更應當制定及時搶救方案和政策，積極主動探索語言文化發展的規律，促進各少數民族文化蓬勃發展，進而樹立更深厚的文化自信。同時，還應該主動探索語言文字，為文化發展提供動力源泉，通過政策、教育和新媒體來推動對少數民族語言文化的保護和傳承，將少數民族的語言文化、民族精神和理念深深地融入中國特色社會主義文化中，使其成為中國特色社會主義文化建設的重要組成部分，有利于推進我國社會主義文化大發展大繁榮。