閱讀為燈點(diǎn)亮?xí)阈@

曾璽凡

近年來，湖南省永州工貿(mào)學(xué)校充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校閱讀底蘊(yùn)，開展了一系列行之有效的閱讀活動(dòng)，在校園形成崇尚科學(xué)、尊重知識、勤奮學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓學(xué)生喜歡閱讀、愛上閱讀、感受到閱讀的快樂與魅力。

“閱”享時(shí)光楚怡讀書角受熱捧

今年是永州工貿(mào)學(xué)校建校40 周年，全國各地心系母校的校友紛紛用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，彰顯了濃厚的愛校情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感。從事圖書行業(yè)工作的校友楊文告便是其中之一，去年他以個(gè)人名義為母校捐贈(zèng)了近30 萬元的書柜、桌椅和書籍等物資。

走進(jìn)該校總校區(qū)立德樓，映入記者眼簾的便是古色古香的楚怡圖書角，傳統(tǒng)中式風(fēng)格的桌椅及書柜彰顯著典雅素凈。下課鈴響，不少來往經(jīng)過的學(xué)生將個(gè)人物品放置妥當(dāng)，隨即打開書柜挑選自己喜歡的書目，坐定閱讀。氣溫雖低，但和煦的燈光映照在字里行間，烘托出別樣的暖意。

“能為母校做這件力所能及的事，是我的榮幸；能讓學(xué)弟學(xué)妹們通過閱讀增長知識和閱歷，同時(shí)奠定正確的價(jià)值觀，更是件好事。”學(xué)生時(shí)代就熱愛閱讀的楊文告告訴記者，去年母校將書香校園建設(shè)的想法與自己溝通后，一拍即合，隨即便開始籌建圖書角。

“道縣地處偏遠(yuǎn)，當(dāng)下本地學(xué)生接觸外界的信息源主要是手機(jī)等電子產(chǎn)品，但學(xué)校對于手機(jī)使用有嚴(yán)格的管理規(guī)定，如何找到平衡點(diǎn)，讓在校學(xué)生將課余碎片化的時(shí)間合理利用，閱讀是個(gè)有效的途徑。”副校長柏先紅說。

今年以來，除圖書館外，立德樓新增的圖書角受到了師生熱捧，在校閱讀需求得到滿足；而在城北分校，師生則主要通過電子閱覽室進(jìn)行閱讀，60 多臺(tái)平板電腦，裝載了學(xué)校提前篩選的大量清朗讀物，供學(xué)生“閱”享時(shí)光。

全員閱讀厚積薄發(fā)正向輸出

“學(xué)校的黨員干部，要結(jié)合道縣蓮文化，以及廉潔自律來閱讀；全校教師應(yīng)當(dāng)多閱讀讀立德樹人、師德修養(yǎng)方面的書；學(xué)生需結(jié)合每年評選出的50 本推薦書目進(jìn)行閱讀，所有書籍在校園閱讀空間均可借閱。”近年來，永州工貿(mào)學(xué)校黨委副書記、校長尹存成曾在多個(gè)公開場合倡導(dǎo)全員閱讀；校黨委書記歐陽英也多次通過上黨課等形式宣傳讀書教育。

“學(xué)校的三位副校長，目前都在一線任課。”談及自己的閱讀方式及喜好，柏先紅直言，“廉潔”和“專業(yè)”得兩手抓。在他的辦公室里，不僅書柜里滿滿當(dāng)當(dāng)擺放著各類書籍，圍繞著辦公桌各種報(bào)刊雜志更是俯拾即是，“對于閱讀，我們必須要率先垂范、以身作則，將更多的時(shí)間和精力用到充實(shí)提升自我當(dāng)中。”

從一年級起，電子技術(shù)專業(yè)班主任李越便帶領(lǐng)學(xué)生去到校內(nèi)魯班廣場、縣內(nèi)陳樹湘紅色文化園等地開展入學(xué)教育，以扶正三觀，走上正確的人生道路。近日，該班還成立了志愿者小隊(duì)，利用專業(yè)所學(xué)入社區(qū)幫助居民維修電器，真正踐行了閱讀教育的正向輸出。

初心不渝學(xué)子邁向美好人生

今年以來，永州工貿(mào)學(xué)校校園內(nèi)一系列以讀書為主題的活動(dòng)在同學(xué)之中廣受追捧，刮起一股讀書風(fēng)。“學(xué)校通過讀書明星評選、朗誦、朗讀比賽、讀書交流、全民閱讀主題班會(huì)等多項(xiàng)內(nèi)容豐富形式多樣的活動(dòng)，唱響書香校園的主旋律。”校團(tuán)委書記周鴻說。

“賀老師，上次征文比賽的獎(jiǎng)品到了，是一本書，我都有點(diǎn)愛不釋手了。”秋季學(xué)期開學(xué)，文藝專業(yè)（1）班學(xué)生張婷正式步入高三年級，盡管學(xué)習(xí)壓力大，與語文教師賀連珍少有機(jī)會(huì)碰面，但只要遇見，便會(huì)聊聊最近讀過的好書。

曾經(jīng)，張婷的狀態(tài)并沒有如今這般積極向上，由于入學(xué)前一直跟隨父母在廣東學(xué)習(xí)生活，面對陌生的環(huán)境，她明顯表現(xiàn)出了不適應(yīng)，“是閱讀改變了這個(gè)小姑娘，讓她自信開朗。”賀連珍告訴記者，起初與張婷提起閱讀，她都避之不及。

今年上半年，道縣2023 年度《做新時(shí)代好少年·傳承經(jīng)典筑夢未來》主題教育讀書征文比賽開啟。應(yīng)允參加后，張婷卻因閱讀量少而寫不出優(yōu)美的詞句，產(chǎn)生了放棄的念頭。

“堅(jiān)持閱讀一段時(shí)間后，你會(huì)看到改變。”當(dāng)高中組二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀發(fā)到張婷手中時(shí)，她甚至有些難以置信。從此閱讀也成了她課余最大的興趣愛好，語文成績也大幅度提升。

在永州工貿(mào)學(xué)校從事語文教學(xué)20多年的賀連珍，深知閱讀對于這群偏遠(yuǎn)地區(qū)中職學(xué)子的意義。“用質(zhì)樸的語言和真誠的舉動(dòng)，去表達(dá)、去腳踏實(shí)地，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的意義。”這是賀連珍的心聲，也是全校教師不渝的育人初心。