統籌安排，邏輯嚴密

程立海

技法點撥

議論文在構思時要先把事理想清楚，然后對結構和內容進行統籌安排，使論點、論據和論證邏輯嚴密，結構井然。

1.準確界定概念，表明“我”的觀點

論點要做到“精準”，就必須審視文題的構成要素，思辨這些要素之間的內在關聯；而要做到“獨到”，就必須對文題的內涵、意旨和取向作出“我”的思辨，進而生成“我”對生活、人生和社會的獨特理解；將從各個維度思辨后作出的判斷加以整合，形成對事物的整體判斷。檢驗對概念內涵和外延思考、判斷是否精準的標尺是“簡明”，“簡”是對關系思辨的要求，“明”是對內涵思辨的要求。若做不到“簡”，表明對關系思辨還不透徹；若做不到“明”，表明對內涵思辨還不清楚。

2.理順內在關系，剖析事理路徑

議論文只有將事物的內部結構、運行規律、發展邏輯等講清說透，才能讓人信服。其基本方法有二：一是“切一刀”。事理往往是錯綜復雜的，“剪不斷，理還亂”，這就需要我們機智地選擇一個看得透、吃得準的角度切入，從而把糾結、糾纏在一起的事理說清楚、道明白。這一刀可以切在此與彼、主與次、內與外、客觀與主觀等交匯點上，從而理清頭緒，理順關系。二是“走兩步”。事物的發展往往不是一蹴而就的，而是逐步從起點走向終點、從原因導致結果。因此，我們要學會“走兩步”，并通過“走兩步”將事理的剖析路徑分步展示出來，從而形成清晰的進程路線圖和嚴密的邏輯推理鏈。

3.深入分析論證，解決實際問題

議論文是要亮出實招，解決實際問題的，只有將“怎么辦”的問題思辨清楚，才能將前文的分析闡述落到現實的土壤，接上“地氣”。其操作步驟一是聯——聯系生活實際、人生經歷和社會現象，尤其要關注社會熱點事件。二是思——反思當下需要作為、能夠改進以及應該與時俱進、因勢而化之處。三是亮——在可行性論證的基礎上，亮出合情、合理、合法、合乎實際的措施。

范例分析

【文題呈現】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

有人說，所有重要的東西在很早以前就提到過了。

你是否認同這一觀點？請寫一篇文章，談談你的認識和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【思路分析】

對于這道作文題，考生要先對材料中的關鍵詞進行精準的理解和定位。其中，“重要的東西”意在激發考生思考什么是“重要的東西”。對其內涵與外延的界定，是這次作文展開的起點。考生可以根據自己對世界和人生的認知，進行個性、獨到的表達與闡釋，如有關世界認知的基本問題、日常生活交流中的常見話題，等等。考生可以從物質性與精神性、實在性與虛擬性等角度對“重要的東西”進行分類，確定個性化、多樣化的標準，形成獨特的思考。

“很早以前”，是條件的限定，即這一限定是以時間為維度，希望考生能夠衡量過去與當下、過去與未來的關系，引導和提醒考生思考當下所認同的“重要的東西”在歷史上是否被提及，是否依然重要、有價值，過去、當下、未來是否采用一貫的標準、尺度。因“很早以前”在時間的界定、范圍上有較大的開放度和空間，考生可以結合人類發展的大背景作進一步的明確和限定，思考“重要的東西”有哪些變化？對我們有哪些影響？緊接著，考生還要進一步思考：在這一時間維度中，主體是誰？是在時間中存續的個人生活，還是變化運動中的集體或群體，還是擁有深厚積淀的民族或國家？可見，這一條件限定考查的是考生思考問題、確定立意的依據和視域。那些“重要的東西”即使已被提到，它們的價值也仍有進一步揭示、凸顯的空間，還可以面向未來。據此，考生可以進一步展望這些“重要的東西”將何去何從。“所有”一詞強調了范圍，意在考查考生思維的全面性、整體性和縝密性，引導考生回溯歷史與過往，在重訪中探索。綜上所述，對以上論題的展開過程，即是考生對文題中核心詞認識逐步深化的過程。考生可對文題中的觀點或認同，或反對，或辯證思考，調動已有的學習積累，結合生活經驗，開掘其豐富內涵和多維指向。

【參考立意】

1.贊同。正如意大利著名歷史學家、哲學家克羅齊所說：“一切真歷史都是當代史。”著名詩人舒婷也曾說：“一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。”可見，解決當下的問題，可以從既往和古人那里得到智慧和辦法，正所謂鑒古知今、鑒往知來，如是，才能守正出新、行穩致遠。

2.否定。盡管名利地位、道德思想、人性善惡、公序良俗、扶危濟困……這些重要的東西在很久以前提到過，但其中的內涵與外延，會隨時代的發展、變化而被賦予更加豐富、廣大的意義。正所謂與時俱進、開拓創新；也正如黑格爾所說，重要的東西其實存在于未來。

3.辯證地看待。既認同“所有重要的東西在很早以前就提到過了”，又清醒地知道不是所有的解決方案都能在歷史、文化、道德、倫理、科技中找到萬能的鑰匙。面對日新月異的時代和層出不窮的問題，我們很難在古人那里找到解決辦法，一定需要我們開動腦筋、運用智慧，才能解決一個個難題，迎來一個個勝利。

【寫作示例】

時間不止，

我們仍在前行

◎徐皓韻

關于“所有重要的東西在很早以前就提到過了”這個觀點，我不完全認同。

首先，不可能存在所有重要的東西在很早以前就提到過這種情況。我們都知道中國有著上下五千年光輝燦爛的歷史，如果所有重要的東西在很早以前就提到過，那中國在很早之前就應該成功實現工業革命，而不會出現清朝閉關鎖國這樣的情況；應該早就實現文化的快速發展，而不會有女人裹小腳，不會有人血饅頭，更不會有魯迅先生所寫的“我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字‘吃人”的吶喊與無奈。

可見，有些重要的東西并沒有在很早以前就提到過。在我們了解“重要的東西”之前，它對于我們來說是未知的。我們并不能對所有的東西和事物提前預知，只能一步步探索，一次次實驗，面對不斷出現的種種錯誤，解決層出不窮的問題，才能獲得成功，得以發展。在這個過程中，隨著時間的推進，不斷出現重要的東西。

其次，確實有很多重要的東西在很早以前就被提到過。比如生命。孟子就曾對于生命與大義有過這樣的論述：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”生命是一切活動的根本。生命可貴，貴在它只有一次。生命之所以重要，不是因為它遭遇了什么，而是因何被銘記。比如知識。人們說，知識改變命運，可見其重要性。吳國呂蒙發奮讀書，產生了一個成語“吳下阿蒙”。他努力學習終成大才，擊敗關羽，白衣渡江，智取荊州，讓人刮目相看。所以，知識能夠改變命運這樣的道理也在很早就被證明其普適性。比如誠實。相信在小的時候，大家都聽過“狼來了”的故事，大致就是一個小孩子因為無聊就大喊狼來了。村民們以為狼在傷害小孩子就急匆匆趕來，卻發現小孩子在騙他們。一連幾次都這樣，村民們再也不相信小孩子的話了。直到有一天，真的有狼來了，不管小孩怎么呼喊都沒有村民過來。這個故事最早出現在古希臘的《伊索寓言》，就是為了告訴人們誠實的重要性。到了現在，誠實、誠信仍然有其重要價值。

其實，對于“所有重要的東西在很早以前就提到過了”這個說法的認同與否，我們要辯證地看待。我們需要明白一個道理，那就是：時間不止，我們仍在前行。我們不能迷信“所有重要的東西在很早以前就提到過了”，教條主義；也不能視古人之言為無物，橫沖直撞。唯其如此，方能走好自己的路。

◆點評

1.開篇扣題，亮明觀點。作文首段旗幟鮮明地表達了“所有重要的東西在很早以前就提到過了”的觀點，言簡意明，開門見山，直奔主題。這對考場作文來說，值得提倡和點贊。

2.思維辯證，條分縷析。考生既沒有完全贊同“所有重要的東西在很早以前就提到過了”這個觀點，也沒有全盤否定這個看法，而是通過有理有據的分析、闡釋，一分為二地佐證論點，論據典型，很好地做到了以理服人。

3.結構嚴謹，渾然一體。全文緊密圍繞文題，涇渭分明地論證所持觀點，結尾水到渠成地總結全文，呼應開頭，凸顯主題。行文布局合理，一氣呵成，渾然一體。