微課讓高中思政課堂“活起來”

徐昊

在培養綜合型、復合型、創新型人才的今天，高中思想政治課教學必須創新教學形式、轉變教學方式、開發新的教學資源，提升教學質量。“微課”是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的教與學活動，具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。微課是在教育信息化的大背景下進行的一種全新的教學方式，能有效促進思想政治教育的實施。

設置高中政治微課應注意的問題

在高中思政課教學中，要掌握好課堂教學的關鍵點與難點，確定學生的學習目標，提升學生的學習效率。利用微課教學，對思政課教學中的要點、難點進行詳細闡述，有助于學生掌握教學要點。同時，對復雜、抽象的理論和思政知識進行了簡化。掌握“從易到難”的教學理念，既能加深學生對政治的理解，又能有效提高思想政治教育的質量，使得思政課不再枯燥，提高學生對學習政治的興趣。在運用微課教學時，要注意以下幾點。

微課的分層設計。要引導學生加強基本知識的學習，并充分啟發學生深入思考并運用政治理論和觀點分析政治現象。要根據學生的不同實際需求，按照學生的具體情況和能力設置不同的微課教學內容，以促進學生的學習和發展。

微課的主題具有方向性。微課的特色應該是“微”，它所占的時間較少，教授的內容比較集中，擅長解答學生的特定問題，能夠對某一特定的知識進行詳盡的講解。教師也能把一個大問題分成幾個小問題，這樣就能讓學生掌握更多的知識。比如，在進行商品價值和價格關系問題的微課教學中，可以分成商品的性質、商品的價值、商品的價格和實際應用等板塊分別進行講授。

微課要注重趣味性。微課是一種靈活的教學形式，它可以通過各種網絡技術和動畫技術來吸引學生的注意力，創造出適合學生發展的方式，并能有效地指導學生學習。在制作微課時，要迅速切入主題，快速提煉出最精華的理論，使教學變得簡單、有效。教師還可以運用幽默的語言，創作出生動的動畫來進行授課。

微課在高中政治教育中的應用

要保證微課在高中思想政治教育中的運用，在課前學習階段，教師可以將本課程的主要內容錄成上、下篇，讓學生在預習的基礎上，加深對所學知識的認識，并將其融會貫通，從而達到更好的教學效果。在教學中，教師可以利用微課的錄像，對所學知識進行歸納和演繹，從而使學生對所學知識有一個全面的認識。在課程結束后，教師會利用微課的方式布置作業，讓學生在反復觀看短視頻的情況下，鞏固知識點。同時，教師還可以根據學生的反饋，在后續課堂上進行有針對性的教學改革，從而使教學質量得到進一步提升。

在教學中，教師可以引入教學錄像，對教學中的重點、難點進行歸納，讓學生在不斷地觀看微課錄像中加深對知識的理解，從而建立起自己的政治知識體系。培養學生的政治素養，既要掌握基本的知識，又要保證學生運用能力的發展。

政治作業能有效反饋信息，教師要從學生的作業中判斷學生目前存在的問題，并從中找出問題所在。針對學生在政治學習中的反饋存在著差異性的問題，教師可以利用微課錄像，讓學生在細致地講解重點、難點問題，加深對知識點的理解的同時，反復觀看、學習微課錄像。充分利用微課錄像的教學功能，使學生能夠更好地適應個性化學習需要。在教學實踐中，教師可以對典型案例進行分析，建立知識結構，從而將分散的政治知識組織起來。在培養個體學習習慣和深度思維的基礎上，有效地提升思想政治教育的效果。

在政治教育中，除了要講授一些基本的理論知識外，還要結合一些熱點話題來培養學生分析與解決問題的能力。通過對熱點問題的解讀，使學生對國家大事有一個全面的認識。在培養學生的愛國情懷的同時，還能促進學生健康成長。

教師利用微課對當前的社會熱點進行分析，從而更好地把握政治事件背后的發展規律。對當前熱點事件進行分析時要具有多種視角，教師可以在教學錄像中設置一些開放式的政治主題，讓學生在學習的過程中充分發揮自己的主體性，從而在探索、分析、解決問題的過程中，培養學生的政治思維，提高政治思想的綜合應用能力，從而提高政治學科的核心素養。

營造政治學習氛圍。在高中思想政治教育中，要進一步改善高中思想政治教育的組織素質，就必須營造一個良好的政治學習氛圍，以培養學生的政治思想，從整體上提升其政治素質。在日常生活中，加強思想品德教育，既是對學生進行人生實踐的一種引導，同時也是對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育。利用微課錄像進行日常思想教育，以提高學生的思想認識和品質。要使政治與學生之間的聯系更加緊密，就必須在對生活事件進行分析的基礎上，把理論知識和實際生活聯系起來，從而使學生對政治知識有更深刻的認識。在課堂教學中，把生活要素融入課堂教學中，使學生能夠主動地運用政治思維，從而使政治實踐能力得到進一步提升。教師可以利用微課帶出真實的政治議題，讓學生通過團體討論，積極地思考與剖析政治議題。通過學生的思想表達與思想碰撞，提升學生的學習動機、運用政治知識的能力。

在高中思想政治教育中，要充分利用現代化的教學手段，不斷提升教學質量。在實施多種教學方式的同時，也要利用現代化的教學方法，保證課堂教學的效率，以促進學生更好地理解政治知識，從而提高政治素養。

責任編輯/李慕絢