健康中國戰略背景下提高醫衛類高職院校畢業生就業的對策
——以四川衛生康復職業學院為例

文/張前熙 王超 徐剛

2016 年，《“健康中國2030”規劃綱要》的印發，對我國醫療衛生行業的發展提出了更高的要求。健康事業的振興發展關鍵是人才，我國基層醫療單位所需醫學專業人才要靠醫學高等職業教育培養。畢業生人才資源作用的發揮，離不開就業創業，而要順利實現就業創業，離不開就業能力的提升，這就對醫衛類高職院校落實“穩就業、保就業”政策、措施的制定提出了富有時代特色的新課題：學校如何制定政策、制定何種政策來提升畢業生就業能力，推進健康中國建設、提高人民健康水平。

學生就業情況分析

以四川衛生康復職業學院2022 屆畢業生為例，就業地以四川省為主，占比達到92.65%。就業地選擇受自己原籍、學校所在地，學校所在省會城市或最近的中心城市影響最大，四川衛生康復職業學院2022 屆畢業生回生源地、成都、自貢就業的合計比例達82.20%。就業單位性質分布中，衛生和社會工作、批發和零售業是四川衛生康復職業學院2022 屆畢業生就業的兩個主要行業。在醫療衛生單位的就業比例最高，達到60.32%。從畢業生就業單位來看，吸納就業人數較多的單位有學校兩所附屬醫院、遂寧市中心醫院等10 余家單位。從各專業畢業生工作職位流向分布可見，專業人才培養目標達成。

在就業質量上。根據《四川衛生康復職業學院2022 屆畢業生就業質量年度報告》，四川衛生康復職業學院2022 屆畢業生就業滿意度、單位滿意度、平均月收入等指標均有提升。調研數據顯示，四川衛生康復職業學院2022 屆畢業生的總體就業滿意度為95.07%，已就業畢業生的就業滿意度為95.45%；升學畢業生的就業滿意度最高，達到96.82%；未就業畢業生的就業滿意度明顯偏低。四川衛生康復職業學院2022 屆畢業生總體專業相關度較高，達到91.8%，一定程度上是對學校人才培養質量的正向反饋。

此外，四川衛生康復職業學院2022 屆畢業生的離職率為24.18%，轉崗率為28.83%，升職率為18.93%。在有過離職經歷的畢業生中，“認為個人發展空間不夠”是最主要的原因，占比34.94%。其次是“想改變職業或行業”和“不適應管理制度和企業文化”。

相關舉措

為促進學校全員深入參與畢業生就業工作，四川衛生康復職業學院從“強支撐、拓渠道、優指導、建云端、重幫扶、落實效”六個方面制定具體措施，全力助推學校畢業生充分、高質量就業。

強支撐，統籌聯動，推動就業有高度，以“三實”抓頂層設計。一是落實“一把手”工程，打造“大就業”工作格局。實施就業優先戰略，以更充分、更穩定就業為目標導向，持續開展書記校長訪企拓崗專項行動，舉辦就業招聘活動。二是抓實就業工作責任制，形成“大就業”工作氛圍。完善就業工作學院年度績效考核，推進就業工作精準落地。強化校企聯動進企業，鞏固、拓展就業市場，推動供需精準對接，健全就業體系。三是做實“就業、招生、培養”聯動機制，完善“大就業”工作反饋。推動“就業—招生—培養”工作聯動，建立專業預警機制，完善“需求導向、增減計劃”機制。

拓渠道，挖潛開源，拓展崗位有力度，以“三建”抓就業市場。一是構建“實習就業一體化”平臺。以“就業優先”為條件，統籌實習單位遴選，完善實習單位準入制度；以“就業優先”為導向，創造更多實習就業崗位，推動通過實習實現就業；以“就業優先”為措施，加快區縣級醫院實習輪轉和崗位體驗，增強學生基層就業意識。二是推動“校、政、企”就業深度融合。拓展地區就業市場。與地方人社部門共建高品質的就業基地，聯系和引入地方就業資源；推進供需對接就業育人校企合作。三是搭建多元就業服務項目。“典型引領、項目帶動”，推進基層就業，引導學生到基層就業；持續重點推進“三支一扶”“西部計劃”、征兵入伍等基層就業項目。加大以創業帶動就業的力度；科學引導就業。

優指導，優化服務，就業指導有深度，以“三進”抓就業育人。一是強化黨建引領。進支部，發揮黨支部就業育人作用，強化“就業思政”，實施“123456”前置就業思政模式，讓畢業生“快起來”。二是強化家校共育。進家庭，多形式向家長宣講就業政策，分析就業形勢，推送就業崗位，推進家校共育促就業，建立家校信息雙向互通機制，構建家校溝通網絡平臺。三是強化就業育人。進課堂，將就業育人納入大學生思政教育，形成“課程—思政—就業”體系，把就業育人融入學科專業課堂，專業課教師將就業育人納入課堂教學，跟進高校畢業生就業思想動態，關心支持幫助學生就業。

建云端，精準推送，信息發布有速度，以“三推”抓智慧就業。一是推進網絡招聘市場建設。推進“川康云就業”與省人社廳就業信息平臺、中國教育在線、中國衛生人才網以及校際雙選會的信息實時共享。二是推動智慧就業信息資源建設。發揮“互聯網+ 就業”一站式網絡服務優勢，做到精準服務，開展測評、就業指導、職業規劃、信息推送四大類長效指導服務，促進就業工作提質增效。三是推廣“24365”大學生就業服務平臺。貫通輔導員與畢業生之間的信息通道，為畢業生提供“一站式”就業服務。

重幫扶，精準幫扶，關心關愛有溫度，以“三策”抓難點突破。一是實施“一院一策”。立足學科專業，依托專業實習、學科交流等形式，深入開展用人單位調研，暢通就業渠道。二是實施“一類一策”。根據畢業生類別和求職意愿進行分類，提升指導服務實效。根據就業意愿調查和用人單位招聘需求調研情況，整合資源，細化指導。三是實施“一生一策”。針對脫貧、低保、殘疾等重點群體，建立好幫扶臺賬，點對點動態掌握就業進展狀態，一對一精準靶向幫扶指導，持續跟進服務，實施動態清零。

落實效，壓緊壓實，擔當作為有態度，以“三好”抓紀律要求。一是組織領導好，責任全壓實。落實“一把手”工程，院長部署相關工作，靠前指揮，教職工全員參與。二是數據把關好，精準抓落實。抓實就業數據周報制，嚴格執行“四不準”。三是檢查監督好，統計保真實。建立常態化督查和預警，強化就業簽約和就業統計的督查檢查。

就業是最大的民生工程。當前，在“保就業”與“健康中國”的雙重背景下，應充分發揮政府部門、行業協會、用人單位、高等院校、學生自身“五位一體”教育功效，合力探尋大學生就業觀培育路徑，健全就業創業促進機制，提質增效，全面、全程、全方位為高校畢業生就業創業保駕護航，促進高校畢業生更加充分更高質量就業。