表現(xiàn)性評(píng)價(jià)量規(guī)在高中語文課堂教學(xué)中的實(shí)施

周琳　陳浩　劉東明

在“教學(xué)評(píng)一致性”高效課堂改革的呼喚下，逆向教學(xué)設(shè)計(jì)呼聲日高，確定評(píng)價(jià)任務(wù)成為最關(guān)鍵的一環(huán)。在日常教學(xué)中積極嘗試過多種途徑、多種類型的評(píng)價(jià)方式后，我們發(fā)現(xiàn)：越是分層標(biāo)準(zhǔn)明晰的評(píng)價(jià)，越能明確區(qū)分學(xué)生的表現(xiàn)差異，越能衡量學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的層次，越能現(xiàn)示達(dá)成目標(biāo)的途徑。

本文突出了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，以《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》為例，通過設(shè)計(jì)實(shí)施三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)量規(guī)，讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過程中，有的放矢。具體如下：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1. 通過研讀文本，細(xì)節(jié)鑒賞，掌握典型人物性格特點(diǎn)，感受革命文化的精神意義。
2. 通過研討探究，拓展閱讀，感受不同文本的語言風(fēng)格，傳承革命精神。

【學(xué)習(xí)情境】

我校將舉辦“講好革命故事，傳承紅色基因”紅色故事會(huì)，向同學(xué)們展現(xiàn)革命傳統(tǒng)小說的魅力，引領(lǐng)大家共享中國(guó)革命傳統(tǒng)作品所蘊(yùn)含的精神財(cái)富?，F(xiàn)面向全體師生征稿。

【學(xué)習(xí)活動(dòng)】

活動(dòng)一：講好革命故事

作為“紅色故事會(huì)”的參賽選手，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言把革命故事《荷花淀》或者《小二黑結(jié)婚》講給同學(xué)們聽。

【活動(dòng)一】評(píng)價(jià)量規(guī)

示例1：我將 《荷花淀》? 的革命故事講給你們聽：水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個(gè)青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊(duì)伏擊敵人的勝利創(chuàng)造了條件。她們從此迅速成長(zhǎng)起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。全文可劃分為：月夜編席、夫妻話別、探夫遇敵、助夫殺敵四部分。

活動(dòng)二 畫好典型人物

“紅色故事會(huì)”要求參賽選手為“革命故事人物”塑像，請(qǐng)你比較《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》中“焦點(diǎn)人物”水生嫂和三仙姑的形象特點(diǎn)，結(jié)合其他作品的人物，概括孫犁和趙樹理在人物塑造上的特色。

微活動(dòng)1：選擇最讓你感興趣的一個(gè)“焦點(diǎn)人物”，繪制人物圖像，并并配以相應(yīng)的文字加以解說。

學(xué)生小結(jié)：《荷花淀》塑造了以水生嫂為代表的一群勤勞純樸、勇敢自信、積極向上的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女形象，生動(dòng)地表現(xiàn)了她們的愛國(guó)精神和革命樂觀主義精神。

微活動(dòng)2：結(jié)合其他作品的人物，概括孫犁和趙樹理在人物塑造上的特色。

學(xué)生小結(jié)：孫犁善于用散文的筆法，熔敘事、寫景、抒情于一爐，洋溢著濃郁的詩(shī)情畫意；趙樹理作品中很少有靜態(tài)的環(huán)境和心理描摹，善于在敘述故事中描寫人物的行動(dòng)，揭示人物的性格和心理。兩人呈現(xiàn)一雅一俗的風(fēng)格特點(diǎn)。

活動(dòng)三 傳承紅色基因

假如為你與“水生嫂”開啟“跨越時(shí)空的對(duì)話”，你想對(duì)她說什么？請(qǐng)結(jié)合以下材料和今日所學(xué)，寫一段不少于150字文字。

材料一：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“用好紅色資源，傳承好紅色資源，把紅色江山世世代代傳承下去。”：材料二：遙看白洋水，帆開遠(yuǎn)樹叢。流平波不動(dòng)，翠色滿湖中。古典與時(shí)尚并存，新時(shí)代、新農(nóng)村、新業(yè)態(tài)，讓白洋淀再次煥發(fā)新活力。千年秀林郁郁蔥蔥，白洋淀碧波萬頃，容東片區(qū)塔吊林立，城際鐵路穿城便捷，郊野公園開園迎客……雄安新區(qū)這座承載著“千年大計(jì)、國(guó)家大事”的現(xiàn)代化新城，這座日新月異、舉世矚目的“未來之城”正在悄然崛起。

示例：水生嫂，你可愿隨我到后世看一看盛世中國(guó)的安寧。今天的白洋淀接天蓮葉無窮碧、映日荷花別樣紅.置身荷塘葦海間可?以看到傳統(tǒng)捕魚方式，邁步新農(nóng)付中可以看到練習(xí)奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的水上運(yùn)動(dòng)中心，這里古典與時(shí)尚并存，如同春天竹筍般煥發(fā)著新活力。水生嫂，正是因?yàn)橛邢衲粯拥母锩容叺钠D苦奮斗白洋淀才擁有了今天的勃勃生機(jī)，我們才擁有了今天的繁華盛世，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，但水生嫂請(qǐng)您放心，我們不會(huì)忘記歷史，勿法國(guó)恥、振興中華，我們定將傳承好紅色資源，把紅色江山世世代代傳承下去。

總之，作為一種有效的質(zhì)性評(píng)價(jià)，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)量規(guī)在小說閱讀與鑒賞的課堂教學(xué)中發(fā)揮了較好的作用，學(xué)生能夠根據(jù)某一任務(wù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)量規(guī)組織答案、對(duì)展示的個(gè)人學(xué)習(xí)成果提出完善方向或質(zhì)疑，教師也能以此判斷學(xué)生所獲得的知識(shí)和技能，明確學(xué)生“學(xué)到哪個(gè)水平了”。所以今后的教學(xué)工作中，我們將努力準(zhǔn)確設(shè)計(jì)與目標(biāo)匹配、看得明白、實(shí)施可行的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，讓學(xué)習(xí)過程的目標(biāo)任務(wù)更加明確，讓每一步學(xué)習(xí)有明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)。