王旭芝

春季的第一堂作文課,孩子們迫不及待地問(wèn):“老師,今天寫(xiě)什么題材的作文啊?”
“寫(xiě)作文,也講究時(shí)令,我們剛剛度過(guò)新年,就寫(xiě)與過(guò)年有關(guān)的作文吧。”我笑著回答。
“啊?都寫(xiě)過(guò)了吧,過(guò)新年、放鞭炮、穿新衣、許新年愿望……”有些孩子開(kāi)始擔(dān)心沒(méi)素材可寫(xiě)了。
我從抽屜里拿出了一疊紅包,問(wèn):“你們看,老師手里拿的是什么?”
“啊,紅包!老師,是分給我們的嗎?”孩子們個(gè)個(gè)變得興奮起來(lái)。
接著,每個(gè)孩子得到了一個(gè)紅包,有的是三元,有的是五元,最多的是十元,課堂上的氣氛更輕松了,大家都在交流誰(shuí)的運(yùn)氣更好。
“你們的紅包要放好哦,別弄丟了。”我笑著提醒。
“唉,老師,你別說(shuō),我過(guò)年收到的紅包可多了,可惜都被媽媽騙走了。”千橙同學(xué)一臉無(wú)奈和傷感。
一聽(tīng)有同學(xué)主動(dòng)“入圈”,我便笑著說(shuō):“那么,我們今天寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)壓歲錢(qián)的故事吧。說(shuō)起壓歲錢(qián),我相信有一大堆同學(xué)要倒苦水。”
聰明的孩子們馬上領(lǐng)會(huì)到了我的意圖。詩(shī)薈舉手說(shuō):“老師,我本來(lái)想用壓歲錢(qián)買(mǎi)我喜歡的玩具,結(jié)果壓歲錢(qián)被媽媽強(qiáng)行沒(méi)收了。”
天真的琪琪說(shuō):“老師,我的壓歲錢(qián)都存在姐姐那里,這樣她就會(huì)給我買(mǎi)奶茶喝。”哈哈,聽(tīng)到琪琪這樣講,我就想起自己孩提時(shí)被姐姐騙光壓歲錢(qián)的事情來(lái)。
銘睿笑著說(shuō):“老師,我的壓歲錢(qián)美其名曰存在媽媽那里,可是我媽媽是個(gè)壞掉的存錢(qián)罐,壓歲錢(qián)存在她那里就出不來(lái)了。”
這精彩的比喻一出,引來(lái)一大堆同學(xué)的共鳴:“對(duì)對(duì)對(duì),說(shuō)是存,其實(shí)是吞掉了。”
“對(duì),我媽媽就是騙。