以偉大建黨精神引領大學生成長成才

江 東

(福建師范大學 馬克思主義學院，福州 350000)

引言

在慶祝中國共產黨成立一百周年的大會上,習近平總書記發表了重要講話,首次提出“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”[1]的偉大建黨精神。偉大建黨精神是中國共產黨的精神動力之源，為立黨興黨強黨提供了巨大的精神營養。用偉大建黨精神引領大學生成長成才，是提升大學生思想政治教育時代性和實效性的客觀需要，也是進一步貫徹落實立德樹人根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人的現實要求。

一、大學生要全面把握偉大建黨精神的豐富內涵

偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源，是中國共產黨的寶貴精神財富。我們黨歷經百年取得的偉大成就，并繼續奮力前行，堅定不移地邁向實現中華民族偉大復興中國夢的新征程，就是因為偉大建黨精神為黨團結帶領人民進行革命、建設、改革提供著強大的精神動力。偉大建黨精神內容豐厚、內涵深刻,集中展示了一個政黨獨特的思想優勢、政策優勢、文化優勢和道德優勢,是黨的理想追求、奮斗目標、頑強意志和崇高品德的統一體。全面理解并正確掌握其科學內涵,是繼承和發揚偉大建黨精神的前提。因此，大學生深刻了解偉大建黨精神的豐富內涵，把握其時代價值，可以凝心聚力、砥礪前行。

1.“堅持真理、堅守理想”的共同信念

真理之光照耀奮斗征程,“堅持真理、堅守理想”已成為所有中國共產黨人的共同信念。一百多年來,中國共產黨一直高舉真理與信念的大旗,領導全國人民攻堅克難,取得了舉世矚目的成就。“堅持真理”是堅持馬克思主義真理。馬克思主義揭示了人類社會發展的基本規律，為人類社會提供了最科學、最完整、最嚴謹的世界觀和方法論,是關于無產階級和人類解放的科學。中國共產黨剛剛建立時,就已經把馬克思主義這一基本理論視為自身的行動指南,并在實踐中不斷豐富和發展馬克思主義。“理論上清醒，政治上才能堅定。”[2]只有堅信馬克思主義,才能堅定理想信念。“堅守理想”是指堅守共產主義遠大理想、堅守中國特色社會主義共同理想。馬克思主義認為，人類社會發展的客觀規律決定實現共產主義是人類社會發展的必然。因此，馬克思主義政黨將實現共產主義作為自己的最高綱領和奮斗目標。一百多年來,中國共產黨之所以能把一個個的“不可能”變成“可能”,把一個個“可能”變成“現實”,關鍵在于始終堅定不移地堅信馬克思主義革命真理、堅守社會主義和共產主義的理想信念。

2.“踐行初心、擔當使命”的奮斗目標

初心指引方向,責任激勵承擔,“踐行初心、擔當使命”是我們黨矢志不渝的追求。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心與使命是黨的宗旨、執政理念、執政方式的集中體現。我們黨的百年奮斗歷史，就是一部體現黨的初心與使命的歷史，就是一部與中華民族同呼吸、與中華兒女共命運的歷史。黨從建立之日起,就始終把為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興確定為自身的初心與使命。百年來,中國共產黨初心未改、砥礪前行。在中國革命、社會主義建設和改革開放等不同的歷史階段,黨一直堅持為中國人民謀幸福。我們黨把不斷實現人民大眾對美好生活的追求作為自己的奮斗目標,把讓老百姓過上好日子作為一切工作的出發點和落腳點,努力提高人民生活質量,改善人民生活條件,使億萬中國人民的獲得感、幸福感、安全感得到進一步增強。在堅持中國特色社會主義道路上,我們黨矢志不渝地為中華民族謀復興。在巨大的民族危機面前,我們黨義無反顧地擔負起為中華民族謀復興的重任,團結帶領人民頑強拼搏、艱苦奮斗、浴血奮戰,使人民真正成為新國家、新社會和自己命運的主人。一百多年來,中國共產黨領導人民勤奮開拓,使中華民族大踏步趕上了時代,中華民族終于迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現偉大復興的光明前景。

3.“不怕犧牲、英勇斗爭”的頑強意志

不怕犧牲、英勇斗爭作為偉大建黨精神的重要內容，其蘊含著中國共產黨人不畏強敵、不懼風險的精神內涵，蘊含著戰勝一切敵人、克服一切困難的強大精神之源。不怕犧牲、英勇斗爭體現著中國共產黨人勇往直前、爭取勝利的頑強意志。為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。一百多年前,中華民族正面臨著內憂外患的危險深淵,中國人民生活在水深火熱之中。中國共產黨在民族存亡時刻不懼危險、不畏強敵,率領全國人民奮起反抗,投身于謀求民族獨立、人民解放的時代大潮中,用鮮血和生命踐行“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言。一百多年來,中國共產黨在戰斗中孕育、在戰斗中成長、在戰斗中發展,敢于斗爭、善于斗爭、勇于斗爭是中國共產黨披荊斬棘、不斷勝利的銳利武器。中國共產黨人不畏強敵、不懼風險，敢于斗爭、敢于勝利，在思想與行動上高度統一，為中國革命、建設和改革提供了源源不斷的動力支撐，照亮了中華民族偉大復興的歷史征程。

4.“對黨忠誠、不負人民”的崇高品德

黨性與人民性永遠都是統一的。對黨忠誠，不負人民是中國共產黨人的崇高品德。天下至德，莫大乎忠。對黨忠誠一直是中國共產黨人的政治靈魂。早在建黨之初黨章和黨綱就明確規定黨員對黨必須忠誠，而百余年來,對黨忠誠、永不叛黨的高尚品質早已進入了每個共產黨員的腦海,并貫徹在每個共產黨員的行為中,如“忠誠印寸心，浩然充兩間”的蔡和森,“在冰天雪地與敵人周旋7年多不怕困苦艱難奮斗的模范”楊靖宇等,他們以實際行動詮釋了對黨的絕對忠誠、對人民的絕對赤誠。不負人民,是中國共產黨在各個歷史時期所具備的崇高情懷。中國共產黨的百年奮斗史,是一個同人民休戚與共、生死相依的偉大歷程。從戰火紛飛的革命歲月,到篳路藍縷的建設年代,再到驚濤拍岸的改革時期,直至中國特色社會主義新時代,中國共產黨一直密切聯系人民群眾,緊緊依靠人民群眾,同人民風雨同舟，生死與共。一百年來,中國共產黨之所以能夠得到廣大人民群眾的擁護與支持,中國共產黨領導的事業之所以能夠繼往開來,最根本的原因就是黨始終站在人民立場，始終代表最廣大人民的根本利益。

二、偉大建黨精神是大學生成長成才的精神食糧

偉大建黨精神是中國共產黨一百多年來建大功創偉業的精神支柱，為社會主義現代化建設提供了強大的動力支持。但是其重要性不僅僅局限于作為中國共產黨人精神譜系之源、貫穿于民族復興的歷史進程，同時也具有豐富的思想政治教育價值。偉大建黨精神蘊含著極其豐富的思想政治教育元素,將其融入大學生思想政治教育過程中，有助于激發新時代大學生的理想追求、引領大學生的奮斗目標、錘煉大學生的頑強意志、塑造大學生的崇高品德。

1.有助于激發當代大學生的理想追求

“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”[3]加強對大學生的理想信念教育，是高校一切教育工作的重要抓手，是促進學生健康成長與全面發展的現實需要，是回應當前日趨復雜的意識形態問題的迫切需要。新時代用理想信念鑄魂，就是要教育引導大學生正確認識世界與中國發展大勢，牢固樹立馬克思主義的信仰、社會主義和共產主義的信念，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。偉大建黨精神中“堅持真理、堅守理想”蘊含著中國共產黨人遠大的理想和崇高的追求，為大學生理想信念教育提供了豐富的素材。將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育，用中國共產黨人的遠大抱負引領大學生、堅定執著的信念感召大學生，加深大學生對馬克思主義、中國特色社會主義科學真理性和歷史必然性的認識，激勵大學生將個人的理想追求融入實現中國夢的共同理想中，為國家和民族的事業貢獻智慧和力量。

2.有助于引領當代大學生的奮斗目標

樹立正確的奮斗觀是新時代大學生實現自我價值的內在要求，高校要在培養學生的奮斗精神上下功夫。偉大建黨精神中“踐行初心、擔當使命”鮮明體現了中國共產黨人的奮斗目標和前進方向，繼承和弘揚偉大建黨精神，有助于激發學生昂揚斗志，強化學生使命擔當。在物質生活條件極大改善的今天，受學校培育力度不夠、家庭保護過度、社會不良風氣等因素的影響，部分大學生缺乏正確的奮斗理念，他們思想上意志消沉、安于現狀，行動上不思進取、輕易放棄，不懂得一切偉大的時代都需要目標來領航、一切偉大的成就都要靠奮斗來取得的道理。因此，將偉大建黨精神滲透到大學生思想政治教育中，有助于引領大學生從中國共產黨人身上汲取持續深厚的奮斗力量，明確奮斗目標，進而以更加飽滿的精神、更加昂揚的姿態實現自我價值。

3.有助于錘煉當代大學生的頑強意志

斗爭意志是新時代大學生砥礪前行的重要品質。雖然現階段我國社會生產力和綜合國力有了顯著提高，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界上最大的發展中國家的國際地位沒有變，因此需要繼續發揚斗爭精神，提高斗爭本領。習近平總書記強調：“越是困難大、矛盾多的地方，越是形勢嚴峻、情況復雜的時候，越能練膽魄、磨意志、長才干。”[3]高校作為人才培養的主陣地，要用斗爭意志培育大學生的世界觀、人生觀和價值觀。偉大建黨精神中的“不怕犧牲、英勇斗爭”深刻展現了中國共產黨人歷經艱難挫折，依舊昂揚向前的斗爭風骨。將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育，用“萬民永憶女先鋒”——趙一曼、“太行浩氣傳千古”——左權等革命先烈的頑強斗爭意志和拼搏精神感染學生，指引大學生做敢于在困難挫折中前進、在風險挑戰中拼搏的新時代弄潮兒。

4.有助于塑造當代大學生的崇高品德

良好的品德修養是時代發展和社會進步的重要支撐。“德者，本也”。道德是安身立命的基礎，做人做事應當把崇德修身放在首位。高校肩負著立德樹人的重要使命，無論何時都要勉勵學生修身立德，引導學生追求有高度、有境界、有品位的人生。偉大建黨精神中“對黨忠誠、不負人民”彰顯了中國共產黨鮮明的政治品格和崇高的境界情懷，是“中國共產黨為什么能”的生動表現，也是中國共產黨落實全心全意為人民服務宗旨的真實體現。深入開展偉大建黨精神教育，用中國共產黨人嚴于律己、無私奉獻、服務人民的精神品格錘煉大學生品德修養，讓大學生崇尚對黨忠誠的大德，有助于提升大學生踐行社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的積極性與主動性，引領大學生在黨的百年歷史中汲取道德力量，進而將其內化于心、外化于行； 有助于大學生做到堅持正確的政治方向、堅決擁護中國共產黨的領導，與人民同甘共苦、風雨同舟，聽黨話、跟黨走，做一個純粹的、對人民有益的品德高尚的人。

三、高校要綜合施策推動偉大建黨精神入腦入心

偉大建黨精神作為中國共產黨的精神之源，具有豐富的時代價值。在邁向實現第二個百年奮斗目標的新征程中，高校將偉大建黨精神融入思想政治教育，讓大學生深入學習、深刻領悟偉大建黨精神，有助于大學生補足精神之鈣，筑牢理想信念之基，傳承革命先輩嚴謹務實、艱苦卓絕的高尚品格，在中華民族偉大復興的進程中發揮青年群體的中堅作用，書寫人生的篇章。因此，高校應以偉大建黨精神為指引，從課程育人、文化引領、實踐養成、載體拓展等方面入手，綜合采取有效措施，引導大學生銘記黨的紅色歷史，傳承黨的紅色基因，厚植愛國情懷，努力成為合格的社會主義建設者和接班人。

1.課程育人:融入高校課程體系，深入挖掘偉大建黨精神

“課程是育人的載體，課程存在的意義在于育人。”[4]偉大建黨精神融入高校課程體系，能夠提升大學生對偉大建黨精神豐富內涵的了解，促進其偉大建黨精神知識體系的自主建構。

首先，要統籌修訂高校思政課教材體系。黨的理論創新每前進一步，教材內容體系的構建就要跟進一步。歷史是最好的教科書，學校可以組織專家將中國共產黨百年來涌現出的英雄人物、紅色故事、先進事跡融入思政課程體系之中，如將楊靖宇、趙一曼等革命先烈無私無畏的人生融入《思想道德修養與法律基礎》的“人生觀”專題中；將黨領導人民抗擊新冠肺炎疫情的生動實踐融入《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的“黨的領導”專題中；將真理標準問題討論融入《馬克思主義基本原理概論》的“實踐觀”專題中；將革命先驅陳獨秀、李大釗的實踐選擇融入《中國近現代史綱要》的“開天辟地大事變”專題中等。

其次，要用好以思政課為核心的課堂主渠道。讓教材真正“活”起來，關鍵在教師。思政教師在教學過程中要堅持主體性與主導性相統一、啟發性與灌輸性相統一，把握好傳播藝術，用學生喜聞樂見的鮮活語言傳遞紅色歷史、紅色文化、紅色精神，用飽滿的熱情感染學生，使學生在情理交融中完成對偉大建黨精神的高度認同和自覺踐行。

再次，要切實發揮各專業課程的協同育人效應。提升課程育人實效，落實立德樹人根本任務，既需要思政課在課程建設中發揮主渠道作用，又需要各專業課做到“守好一段渠、種好責任田”。各專業課教師既要深入挖掘和充分利用專業課中所蘊含的紅色精神教育資源，又要有意識地將偉大建黨精神教育元素潤物無聲地內嵌于各專業課之中，實現知識傳授與價值引領同頻共振，協同育人。

2.文化引領:融入校園文化建設，積極宣傳偉大建黨精神

“人創造環境，同樣環境也創造人。”[5]校園文化作為一種特殊的環境因素，對大學生品格塑造、價值觀形成、習慣養成有著至關重要的引導、熏陶和教化作用。在高校校園文化建設中滲透偉大建黨精神，能夠讓大學生在潛移默化中接受偉大建黨精神熏陶，自覺傳遞偉大建黨精神。

首先，注重校園物質文化建設。社會存在決定社會意識，將偉大建黨精神融入校園物質文化建設，是開展偉大建黨精神教育的基礎條件。學校應結合其辦學特色、歷史傳統及時代特點，統籌規劃空間建設，在學校大門、教學樓、宿舍樓等場地的建設中均凸顯偉大建黨精神的意蘊所在。同時，利用好學校宣傳資源，通過校園文化展板、書香長廊、櫥窗、海報等宣傳偉大建黨精神，讓偉大建黨精神如春風化雨般影響學生。

其次，完善校園制度文化建設。校園制度文化建設是校園文化建設的內在機制，是實現校園文化可持續發展的不可或缺的保障系統。學校應建立健全校園文化領導管理體制和規章制度，規范黨史國史學習教育、紅色文化學習教育、英模榜樣學習教育等具有偉大建黨精神特色的系列校園文化活動。同時，制定相應激勵和評價機制，促進學生自身創造潛能的發揮，提升偉大建黨精神學習教育成效。

再次，加強校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，是校園文化的最高層次。學校要以偉大建黨精神引導校風、教風、班風、學風，利用開學典禮、畢業典禮、校慶等重要節點介紹與解讀偉大建黨精神，讓學生牢記黨的光榮歷史，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。

3.實踐養成:融入課外活動陣地，自覺踐行偉大建黨精神

課外活動作為課堂教學的重要延續和必要補充，能夠實踐大學生的情感認知、情感意志，規范大學生的情感行為。高校教師要主動占領課外校外活動教育這個重要陣地，將偉大建黨精神融入課外活動中，讓大學生在實踐中感悟紅色文化、領悟紅色基因、踐行紅色精神，將所學偉大建黨精神知識體系向價值體系、信仰體系轉化。

首先，開展榜樣示范教育活動。榜樣的力量是無窮的，“先進人物本身就是一部催人奮進的教科書”[6]。學校可以定期邀請校內外革命前輩、紅色人物開設專題講座、報告會、座談會，用革命先烈舍生忘死、不怕犧牲、英勇善戰的革命事跡、革命意志浸潤學生，讓學生在近距離接觸紅色榜樣人物中厚植愛黨愛國情懷。

其次，開展黨史經典演繹活動。文藝是塑造靈魂的工程，優秀文藝作品能夠給學生價值引導、精神引領、審美啟迪。學校可以依托五四青年節、七一建黨節、烈士紀念日等重要節點，組織大學生參加紅色情景劇、紅色音樂劇、紅色話劇等文藝活動，引導大學生自主進行材料選取、角色設定、情景創設、編排演練，讓他們成為紅色歷史的“劇中人”、紅色歷史的“劇作者”，讓偉大建黨精神在觀演中得到傳承。

再次，開展紅色基地教育活動。紅色資源是最鮮活的歷史，紅色遺跡是最生動的教材。學校可以結合當地資源優勢，定期組織學生參觀革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命烈士紀念館等，煥發紅色基地活力，讓紅色精神可接觸、可感知、可體悟，引導學生了解中國革命史，發揚革命精神，傳承紅色基因。

4.載體拓展:融入網絡思政教學，不斷弘揚偉大建黨精神

當代大學生成長于互聯網時代，他們身上具有鮮明的網絡時代特征。高校思想政治教育工作要提升實效性，就應因時而進，遵循學生內在成長規律，將新媒體、新技術、新平臺與傳統思想政治教育載體高度融合，構建網絡思政育人新格局。將偉大建黨精神育人元素融入網絡思政教學中，采用學生更容易接受的網絡形象和語言，激發學生內在學習動力，推動偉大建黨精神教育走深、走實。

首先，嚴把入口關，優化網絡思想政治教育內容。內容決定形式，思政課任何形式的改革創新都應以教學內容為基礎，為教學內容服務。將偉大建黨精神融入網絡思政教學，思政工作者應堅持內容為王，以紅色內容為基礎，以紅色精神為導向，重視學生發展需求，為學生提供更多有思想、有溫度、有深度的優質內容。

其次，暢通出口關，拓展網絡思想政治教育傳播渠道。形式反作用于內容，當形式適合內容時，可以促進內容的發展。作為網絡原住民的當代大學生，他們熱衷于網絡社交，擅于運用各種網絡新媒體。因此，思政工作者應因勢利導，順勢而為，用大學生喜聞樂見的形式傳遞教學內容，傳播正能量。通過微電影、微視頻為大學生推送生動鮮活的黨史故事，通過微黨課提升新時代學生黨員的黨性修養，通過微比賽激發學生學習黨史知識的內生動力，切實發揮手機、電腦小屏幕大舞臺的作用。

再次，落實跟蹤關，提升網絡思想政治教育育人實效。教學追蹤是落實育人目標的關鍵。可以在校園網上開辟“微心聲”主題專欄，讓學生通過論壇、聊天室、日志、電子郵件等暢所欲言，就新媒體中的黨史故事、紅色精神、英模榜樣等展開討論、傾訴困惑、表達情感。同時組建專業的微團隊與學生進行實時互動交流，引導大學生將對“紅色”的現實關切、理論思量升華為高尚的道德品質和道德行為。

結語

偉大建黨精神作為中國共產黨百年歷史征程中寶貴的精神財富，具有極其重要的思想政治教育價值。偉大建黨精神以“堅持真理、堅守理想”指引大學生堅定崇高的理想信念，以“不怕犧牲、英勇斗爭”培育大學生頑強拼搏的高尚品格，以“踐行初心、擔當使命”勉勵大學生肩負責任擔當，以“對黨忠誠、不負人民”激發大學生愛黨愛國情懷，促進大學生成長成才。在實現中華民族偉大復興中國夢的進程中，偉大建黨精神將引領大學生以革命先驅為榜樣，服務社會、奉獻社會，與祖國同呼吸、與民族共命運，實現個人價值、助力國家建設，進而成長為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。