特別高興看到你超過了我

唐寶民

20世紀30年代，著名科學家談家楨赴美國留學，師從現代遺傳學奠基人摩爾根學習遺傳學。據談家楨回憶，摩爾根對待學生極為坦誠。有一回，摩爾根對談家楨說：“我特別高興看到你超過了我，我還希望有更多的青年人超過我，也超過你。”這番話給了談家楨很大的觸動，談家楨成為老師后，也一直不遺余力地幫助自己的學生，他的很多學生都學有所成。

1933年，摩爾根獲得了諾貝爾獎，得知這一消息后，他首先奔跑回實驗室，大聲和他的兩個學生說：“這是我們三人共同的獎，這份獎金我們三個人共享！”這種無私精神令學生們非常感動。

中科院院士谷超豪早年師從著名數學家蘇步青，蘇步青對學生們的培養也是無私的，他曾經對學生們說過這樣一番話：“人家都說‘名師出高徒’，我看還是‘高徒捧名師’。我自己并沒有什么了不起的地方，倒是你們出名了，把我捧出了名。但是，我要說，有一點你們還沒有超過我，那就是我培養了一代像你們這樣出色的數學家，而你們還沒有培養出超過自己的學生。”

這一番懇切的話，詮釋了崇高的師道，這種師道的內涵就是：要培養出超過自己的學生。蘇步青的這種崇高的教育理念，影響了很多人，被教育界稱為“蘇步青效應”。

不怕學生超過自己，反而希望學生超過自己，這種無私的教育理念，不僅彰顯了師者博大的胸懷，也見證了高尚的為人處世境界。“我特別高興看到你超過了我！”包含著一種值得仰望的操守，這種操守催生了一種融洽的師生關系，就如教育家陶行知先生所描述的那樣：“先生創造學生，學生也創造先生，學生先生合作而創造出值得彼此崇拜之活人。”

（編輯 雪彤/圖 雨田）