拉丁舞走進中小學課堂可行性分析研究

王巧慧　張麗青

[摘要]通過文獻檢索、實地訪談和邏輯分析的方法對中小學開展拉丁舞興趣課的必要性和促進素質教育的積極意義分析，并對中小學學生對拉丁舞的興趣度的調查，學校教育資源的投入低受益廣等因素的論證分析，充分說明了中小學開展拉丁舞運動有利于提高學生身體素質、心理素質以及審美能力，建議以拉丁舞興趣課的形式走進中小學課堂。

[關鍵詞]中小學 拉丁舞 興趣課

[中圖分類號]G623.8 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）06-0141-01

拉丁舞包含倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛五個舞種，因其音樂動感歡快，舞步熱情豐富多變，富有強烈的感染力而廣受喜愛。作為體育舞蹈中的一類，拉丁舞既有嚴格的規范性，又有舞蹈的表演觀賞性和體育的競技性，具有“時尚與健康”并重的美譽。筆者通過文獻資料對重慶市涪陵區中小學每年參加重慶市體育舞蹈錦標賽和重慶市國際標準舞錦標賽的統計分析，青少年拉丁舞參與比賽的人數在逐年上升，但是學生學習拉丁舞的途徑只是在社會俱樂部或者拉丁舞學校學習的，學費昂貴，教學內容混亂。因此，本文嘗試運用“與時俱進”的觀點讓拉丁舞走進中小學課堂進行分析研究。

一、拉丁舞與中小學校園素質教育結合的必要性與積極意義

（一）開展拉丁舞有利于提高學生的身體素質及形體美

中小學的學生正處于少兒期或者青少年期，但是不論是少兒期或者青少年期都是人生成長發育的關鍵時期，是人體運動機能發展的最佳時期，拉丁舞作為一項健身類有氧運動恰好能改善人體的心血管系統，調節呼吸系統及人體神經系統等，能夠有效全面地發展身體素質，增強體質，增進健康，塑造形體等。

（二）開展拉丁舞有利于提高學生的團隊意識、合作精神和社會適應能力

拉丁舞獨有的風格特點就是雙人舞蹈，在動作完成過程中需要配合，在拉丁集體舞或者團體舞動作完成過程中需要動作協調一致、整齊劃一。所以，參加拉丁舞學習的學生易形成與他人通力合作的精神和團隊意識。通過歡快的音樂伴奏，與同學盡情地享受拉丁舞帶來的快樂，有助于增強人與人之間的交往能力和社會適應能力。

（三）開展拉丁舞有利于提高學生的審美能力和藝術修養

拉丁舞是集音樂美、服飾美、姿態美、動作美和氣質美于一體的運動項目。通過拉丁舞的學習可以開闊藝術視野，培養高尚的情操、文明的禮儀和優雅的舉止，不僅提高了學生的協調性、樂感和表演能力，改善了良好的氣質形象，同時也提高了學生對音樂美、服飾美、動作美、姿態美和氣質美的鑒賞能力，增強藝術修養。

二、實施拉丁舞興趣課的可行性分析

（一）學生對拉丁舞的興趣度

通過對重慶市涪陵主城區的54所中小學的調查結果顯示，學生都很希望開設拉丁舞課程。此外，筆者還對主城區的23所有關拉丁舞培訓機構的學生人數進行了調查統計，其中，有王家席拉丁舞培訓學校、鐘鳴拉丁舞學校、舞年華舞蹈學校，都接近上千人，可見學生對拉丁舞有很大興趣度。通過對學生家長的訪談了解到家長很希望孩子學習拉丁舞，它給孩子們帶來了輕松、奔放、灑脫和高雅的藝術時尚運動，有助于孩子的身心健康成長。

（二）拉丁舞課對校園資源投入低，學生受益大

1.場地與器材的設備。拉丁舞只需要普通教室大小的房間、地面為木質地板、墻體鏡子、多媒體功放設備。

2.師資力量。引進專業的拉丁舞教師，提高教學質量就必須提到教師的專業能力，特別是舞蹈課教師的示范能力，所優質的師資是保證教學質量的關鍵所在。

三、在中小學開展拉丁舞興趣課的可行性對策

（一）加大相關教育部門的政策扶持力度和校領導執行力

拉丁舞是新興的體育項目，對拉丁舞舞蹈文化的普及以達到增強學生更深刻的了解。學校相關責任人領導應爭取資金的扶持力，運用專項資金給予拉丁舞課程開設予以保障。這對學校促進學生得到全面發展有著重要的意義。

（二）豐富藝術教育內容多樣化

傳統的藝術教育已經不能夠滿足當前經濟迅速發展的需要，隨著人民的生活水平的提高，人們更希望下一代人向著陽光健康時尚的生活方向發展。拉丁舞作為優秀的文化精華，恰好滿足了這一目標。為學校的素質教育增添了活力。

（三）加強師資的引進和培訓

我國現階段拉丁舞師資力量較為缺乏，而教師的專業水平差異較大，自身的知識水平比較低，然而在教學過程中，師資力量是決定整個教學水平的至關重要因素，因此，我們要加強拉丁舞教師引進和教師繼續培訓的工作，這樣才能使拉丁舞發展更加長遠。建議學校在引進老師的時候應該男女教師數量均衡，有條件的學校應該雙人共同教學，這樣才能更加直觀準確地示范給學生，從而激發學生的學習濃厚地興趣。我們的拉丁舞興趣課才能得以順利開展。

四、結論

通過文獻檢索、實地訪談和邏輯分析的方法對中小學開展拉丁舞興趣課的必要性和促進素質教育的積極意義分析，以及對中小學學生對拉丁舞的興趣度的調查，學校教育資源的投入低受益廣等因素的論證分析，充分說明了中小學開展拉丁舞運動有利于提高學生身體素質、心理素質以及審美能力。為我國拉丁舞競技人才儲備奠定基礎，綜上所述，在中小學開展拉丁舞興趣課是可行的。

【參考文獻】

[1]劉曉麗.多元智能理論視野下拉丁舞教學模式創新思考[J].體育科技文獻通報，2011（02）：67-68.

責任編輯：彭海多