向毛澤東學習寫文章

張浩

長期以來，學界和社會各界對于毛澤東的關注熱情始終居高不下，相關研究成果數量之多、質量之高、覆蓋之廣、視野之新、影響之深，已無法用“豐富”二字來簡單概括，甚至令不少后來者大有無從下手、難以出新之感。客觀來說，在毛澤東研究領域現有基礎上尋求突破并非易事，但也并非毫無可能。近日閱讀了人民日報出版社副社長歐陽輝撰寫的《向毛澤東學習寫文章》一書，作者選取了“毛澤東的行文之道”這個學界探討較多的“舊瓶”，但憑借自身的深入思考為其灌入了“新酒”。

文采并不代表過分追求辭藻華麗，不等同于只顧仰望星空、不顧低頭趕路的空中樓閣式的行文風格。早在新民主主義革命時期，毛澤東就嚴肅批評過只重“提高”而輕視“普及”的錯誤思想，勉勵廣大文藝工作者積極投身社會實踐，扎實樹立為人民服務的高尚志向，也與語言無趣無味、生硬晦澀、態度蠻橫的不良文風展開過堅決斗爭。恰如毛澤東一直倡導的那樣，著者通篇采用通俗易懂、有血有肉的文字，在遣詞造句方面始終站穩人民立場，善用排比、比喻、反問等修辭方式，使閱者讀來猶如與一位老友談話，而不是面對一本令人敬而遠之的高深書籍。比如，著者在講述寫文章應當把握好度的問題時，形象地表示：“燒水差1℃就不開，加熱物質過1℃就可能融化。充分發揮報紙功能，貴在把握好度，火候不到或者太過，都可能產生不好效果。”如此表達以生動話語闡明了深刻道理，自然便于讀者理解和接受。再如，著者還十分注重旁征博引，在敘事中巧妙設置并穿插大量史料和傳統典籍等內容。這樣既展現了著者的深厚學術功底，也為全書增添了文化底蘊和可讀性。

毛澤東一生撰寫過數以千計的文章，大多數陸續得以公開出版而為社會大眾所熟知，也有一些遺珠因為歷史原因顛沛流離，至今尚未能公之于眾，要了解它們并在此基礎上串聯成線、構思成文絕非易事，個中艱辛唯有著者自知。以著者在行文中體現出的對相關資料的嫻熟運用來看，無疑耗費了大量時間、傾注了大量心血，而這些工作，必然建立在對一代偉人的真摯情感之上。正如著者在書中所表示，每當遇到現實問題，總會想著去毛澤東著作中尋求破題之道，許多經典篇目都是反復研讀、認真領會其中精神實質。例如，在前些年翻閱《毛澤東評點二十四史》時，“頗為他的批注、圈劃和評語之多所嘆服，思考問題之深而折服”，后來更多的是“感嘆這部巨著具有的文獻價值、思想價值、學術價值，從而感悟寫作的專業知識應力求系統化，不能只是零碎的、雜亂的”，常讀常新之中蘊含著對偉人深邃思想的崇敬。

在毛澤東那里，堅持運用辯證法，一分為二地看待問題是他思考和創作的顯著特點，在《實踐論》《矛盾論》《論持久戰》等名篇中均有具體體現。作為向毛澤東學習的著述，著者在行文中同樣貫徹了這種思想。以《文不加點辯證看》為例，著者從我國傳統典故“文不加點”出發，指出其原意為稱頌文章大家文思敏捷，行文一蹴而就、無需修改，又結合毛澤東提出文章需要反復推敲琢磨、認真修改的不同觀點，并輔以大量實例加以論證，實現了對傳統文化的繼承和創新，呈現出實事求是、辯證對待傳統文化的思維方式。如此處理，在探討怎樣寫好文章的同時，更進一步凸顯出辯證思維方法的重要意義，使全書充盈著關于認識世界和改造世界的深刻哲理，提升了其思想深度，值得反復品讀。

作者所用素材、史料雖是從歷史中獲取，但無不指向當下實踐，具有鮮明的問題意識和現實價值，對指導寫作大有裨益，充分體現了著者身為學者與新聞工作者的敏銳嗅覺和責任擔當。例如，在談到理論要貼合群眾時，著者聯想到當下少量文章存在“搞晦澀艱深那一套，跟讀者玩‘躲貓貓，自說自話、自娛自樂，好像成心讓人看不懂、不讓人看下去”的突出問題。作為長期在中央主流媒體的從業者，著者參與過一些國家重大項目的編寫工作，再結合自身豐富的發表、編輯和出版經歷，在撰寫文章、提出并解決相關問題方面具有獨到心得，能夠發表深刻見解。通覽全書，在很多事例和觀點的引出中，著者都是以自身的工作經歷或親身見聞為邏輯起點，以經驗豐富的理論工作者視角對現實問題侃侃而談，在過往實踐中尋找解決方案，實現了歷史、現實與未來的有機統一。由此，決定了本書堅持古為今用、立足當前階段實踐的內在品格。

（作者為中山大學黨史黨建研究院執行院長、馬克思主義學院副院長）