繪本閱讀的基本方法

韓娜

繪本起源于西方，距今已經有300余年的歷史。兒童繪本的主要美術表現方式是將圖畫和文本相結合，可以說，兒童繪本是兒童文學創作的另一個主要載體。繪本有著許多國際頂級獎項，如安徒生獎和凱迪克大獎，就是專門為繪本而設定的。

20世紀30年代，歐美幼兒繪本開始大量出現，中國幼兒繪本也迎來了黃金時代。20世紀五六十年代，幼兒繪本也開始在朝鮮和日本大量出現。而踏入了21世紀，少兒繪本讀物已經成了全球少年兒童閱讀的一個潮流。

在中國，20世紀初有著深厚的群眾基礎的漫畫書可以視作是繪本的起源。目前，幼兒園層面大多對繪本有較為深入的研究和應用實踐，而小學在這一領域的研究和應用時間還稱不上是普遍、系統的。

我國著名兒童文學專家方衛平教授與梅子涵教授曾長期呼吁孩子們閱讀兒童繪本教材，并相信少兒繪本將是小朋友們的“人生第一本書”，將繪本引入課堂將打開兒童閱讀的大門，鼓勵兒童走上語言、思維、想象力和許多其他能力蓬勃發展的道路。

繪本有無窮的魅力，它自然適合兒童，符合兒童的天性，是為兒童而生的。因此，它是可以讀一輩子的書。

繪本是一種基于兒童心理發展特點而編寫的讀物。讀繪本不但能夠充分調動中小學生的閱讀興趣，培養中小學生的良好閱讀習慣，同時也能夠更有效地培養中小學生的觀察力和想象力，從而有力推動中小學生核心素質的發展。

閱讀繪本有很大的好處，可以打開一扇知識的窗，幫助孩子們了解身處的世界。繪本主題廣泛而多變，如民間故事、童話、家庭故事、幽默寓言等。一本薄薄的繪本能夠延伸出一百種樂趣，而一張簡單的圖片就能夠描繪出一個無比廣闊的世界，進而訓練孩子的想象力和學習能力，發展孩子的情商和智慧。同時，兒童的審美能力也可以在閱讀過程中得到很大的提升。小朋友們通過學習欣賞和思考繪畫，從而踏入美術的大門。

出色的繪本是想象力與創造力的結晶。它可以啟發小朋友們沖破時間與空間的束縛，重新展開思考和幻想。小朋友們將會在讀童話和聽故事的過程中，通過自身已有的生活經歷發掘問題，重新思考問題，認識各種社會生活和豐富多彩的人性情感，和家長、教師以及小伙伴們溝通交流，在這樣的過程中累積新的生活經驗，進而形成良性循環。

兒童繪本和圖畫書都是指同一種類的圖書。繪本類書籍，是指以圖片為先，以文字為輔的書籍類型。其中圖畫書常常全部由圖畫組成，沒有文字輔助。而繪本則不同，圖片能講故事，文字也能講故事，圖片是主要的組成部分，圖片和文字共同構成繪本的整體。

“圖畫書”和“繪本”名稱來源不同。前者直接由英文“picture book”翻譯而來，后者則直接由日語繪本翻譯而來。

可以看出，繪本這類出版物在市場上具有很大的影響力。

隨著生活水平的提高，父母越來越重視孩子的閱讀。特別是“80后”“90后”的家長們，在為孩子準備挑選各種繪本的時候可謂精益求精。那么，你知道繪本的基本知識嗎？你能快速地說出一本完整的繪本是由什么組成的嗎？這里分享一下如何閱讀繪本。

繪本最基本的構造，是由封面、環襯（蝴蝶頁）、扉頁（書名頁）、正文和封底構成。翻閱繪本故事書的時候，很多人總是直接從文本出發去閱讀，這其實是錯誤的讀書方式。從頭讀到尾，不遺漏任何可閱讀的部分才是翻閱繪本故事書的正確方式。因為繪本的每一段文字、每一張圖片中都蘊藏著信息。有些繪本，如果在閱讀的過程中錯過了一部分，就不能很好地理解它。

（一）封面

繪本的外表叫封面，一般含有標題、著者和出版社等信息。少兒繪本書的封面一般為和內容有關的圖案，但有些繪本書將封面與封底組合在一起形成一個完整的圖案，需要進行鏈接。繪本的故事，一般都是從封面開始。

繪本封面上的標題和圖片，講述了一個大致的故事。這些畫描繪了故事的主角和主要情節。所以，要想知道繪本大概講了一個什么樣的故事，從封面就可以看出來，同時，精美的圖片也能提高孩子對閱讀的期待，吸引孩子進一步去閱讀故事的內容。

如果封面的內容比較簡單，如《我的情緒小怪獸》，我們就可以通過提問的方式讓孩子去探索繪本的內容。如果繪本的封面非常復雜，如《瘋狂植物城》，那么就應該學會找到主線，通過繪本的封面，向孩子們解釋圖片的內容，指導孩子們看到封面的細節，并找到其中所表達的主要內容，真正通過細節來解讀繪本。

有些繪本的封面比較抽象，如《如果說出的話能看得見》，我們可以先給孩子讀標題，然后和他一起解讀圖片。還有像《花婆婆》一樣的圖繪本，其封面和封底構成了一幅圖片，所以我們要將封面和封底結合起來一起為孩子解讀。

當然，在講述的過程中，對于作者和繪者，我們也應該做一些功課，向孩子介紹作者和繪者。這樣，孩子在能夠獨立閱讀之后，自然會注意到創作者，并對其藝術風格有一個初步的認識。

（二）環襯（蝴蝶頁）

前環襯與后環襯共同組成了環襯。兒童繪本中的環襯絕非多余，它與文本內容密切相關。環襯主要包括下列幾種：

1.環襯上并沒有花紋，但鮮藍、暖粉紅、純白色都可以作為圍繞環襯的主角，而這種顏色也對應著故事的主體，并營造出相應的氣氛，以此傳達故事的整體感受。

2.通常前后環襯的圖片背景是一樣的，呼應著故事的文字。

3.環襯的襯里交相呼應，甚至講述了故事的另一個結局。

通常環襯會被人們輕易地忽略，但實際上，環襯里是經過精心設計的，它的色彩通常和所講述的故事非常相符，且內容也和主要故事有關。前后的環襯彼此呼應，有時還可以完善主題，或者講述故事的另一種結局。

（三）扉頁（書名頁）

扉頁也叫作書名頁。其通常簡單地寫明作者、出版社名稱和其他信息。除基本文字信息之外，圖片通常也會在這里出現。這些圖片的意義不容輕視。有時候這些圖片會向讀者介紹這本書的主人公，或起到穿針引線的作用；有時交代文本的序言；有時給出重要的線索，以呼應文字信息。

此外，也有一些繪本書中會設定一些細小的懸念于扉頁處。雖然一開始察覺不到什么，但是讀完整個故事并開始回味之時，你很快就會明白創作者的設計意圖。

（四）正文

在扉頁后，就進入正文了，繪本書的核心就是正文。繪本的正文是通過文本和圖畫敘述一個個童話故事，所以，在閱讀的時候應該考慮貫穿整個文本上下文的規則，明晰童話故事的上下文結構，通曉其邏輯性，準確把握繪本的中心思想。

（五）封底

最后是封底。有時候合上書也并不代表著故事的完結，合上書頁的時候，也別忘了看看封底，那里還有許多有用的線索，等著人們去發掘。比如，會有一些讀者和推薦者的評論，藏在書的最后面；封底上有時也會存在著故事的結局；有的甚至會在封底放置一張照片，給讀者無限的回味。另外，正像我們在談論封面時所說的，它通常與封面首尾相連，不要忘了將它們結合起來看哦！

要真正理解一本繪本，沒有別的捷徑。唯一的辦法就是仔細地一遍又一遍地閱讀文本。繪本的故事既深又淺。淺淺的，連兒童都能懂；深深的，連成年人都無法讀懂其中的奧秘。

（作者系山東省濟寧市興東小學音樂教師）

（編輯 汪愉翔）