節日畫面的呈現

樂樂正在預習《古詩三首》，文文決定考一考他：“你知道這三首詩都寫了什么節日嗎？”

樂樂說：“這個我知道。《元日》寫的是春節；《清明》嘛，看題目就知道是‘清明節啦；至于《九月九日憶山東兄弟》，注釋里已經告訴我們是‘重陽節了！” 文文有點不服氣，又拋出了問題：“那你能說說三首詩分別是用怎樣的方法呈現節日畫面的嗎？”

樂樂看了看課本，面露難色。查老師走過來，笑著提示道：“你可以一邊讀，一邊展開聯想。”樂樂認真讀了起來，不一會兒就大喊：“我知道了！”文文說：“你說說看！”

樂樂笑著說：“《元日》這首詩中提到了‘桃符，也就是現在的‘春聯，還提到一邊放爆竹，一邊用新的春聯換掉舊的春聯，用春節典型的物品、習俗來呈現節日畫面！”查老師點點頭，說：“對！”

“《清明》這首詩是用季節特點來寫節日的。我記得去年清明那段時間，雨下個不停。等雨停的時候，太陽出來，非常暖和。人們去踏青，愉快得很。”查老師笑著說道：“說得不錯！”

樂樂得意地說：“《九月九日憶山東兄弟》，作者想起每到重陽節，家鄉有插著茱萸登高的習俗，所以是用節日習俗來呈現節日畫面的！”

文文不禁豎起了大拇指！