樂樂正在預習《古詩三首》,文文決定考一考他:“你知道這三首詩都寫了什么節日嗎?”
樂樂說:“這個我知道。《元日》寫的是春節;《清明》嘛,看題目就知道是‘清明節啦;至于《九月九日憶山東兄弟》,注釋里已經告訴我們是‘重陽節了!” 文文有點不服氣,又拋出了問題:“那你能說說三首詩分別是用怎樣的方法呈現節日畫面的嗎?”
樂樂看了看課本,面露難色。查老師走過來,笑著提示道:“你可以一邊讀,一邊展開聯想。”樂樂認真讀了起來,不一會兒就大喊:“我知道了!”文文說:“你說說看!”
樂樂笑著說:“《元日》這首詩中提到了‘桃符,也就是現在的‘春聯,還提到一邊放爆竹,一邊用新的春聯換掉舊的春聯,用春節典型的物品、習俗來呈現節日畫面!”查老師點點頭,說:“對!”
“《清明》這首詩是用季節特點來寫節日的。我記得去年清明那段時間,雨下個不停。等雨停的時候,太陽出來,非常暖和。人們去踏青,愉快得很。”查老師笑著說道:“說得不錯!”
樂樂得意地說:“《九月九日憶山東兄弟》,作者想起每到重陽節,家鄉有插著茱萸登高的習俗,所以是用節日習俗來呈現節日畫面的!”
文文不禁豎起了大拇指!