傳承軟木畫的清韻

文/娥娥

軟木畫以貴重的進口栓皮櫟樹的栓木層為原料，運用中國傳統(tǒng)雕刻技法和中國畫構圖，以刀為筆，在薄如紙片的樹皮上純手工刻畫出“無聲的詩，立體的畫”。出生于1989年的林清韻是這個國家級非遺項目最年輕的區(qū)級代表性傳承人。

結緣軟木畫

林清韻自幼熱愛繪畫，國畫、篆刻、油畫等都有涉獵。2013年的一個周末，林清韻跟隨父母去福州新華創(chuàng)意園參觀軟木畫展覽，展會上非遺技藝軟木畫精湛的雕工畫作讓其一見傾心?！爱敃r，我就打算把它作為我的終生事業(yè)了?！绷智屙嵨⑿χf。

林清韻放棄了在北京的就業(yè)機會，輾轉找到軟木畫的發(fā)源地——福州西園村。幾經(jīng)周折，終于在2014年拜入木畫大師吳芝生門下。每天5點多起床，一坐進學習室，林清韻就操起精巧鋒利的小刻刀切樹枝、雕樹葉、刻葉紋……日復一日的枯燥重復練習，她卻感到其樂無窮?！半m然艱苦，但我心里真的感到很開心很充實。”林清韻說。

軟木畫花瓶《中洲島魅影》

興趣是最好的老師，三年的學藝生涯讓林清韻掌握了軟木畫的各項技能。“我們的創(chuàng)作工具基本都是靠純手工打磨，稍微改變一下刀刃的形狀，就會變得更有弧度，一點點的差別就能讓作品更鮮活?！彼f，剛開始練習切片時，用力角度稍偏一絲就會傷到指頭，流血時有發(fā)生。“林清韻不但會做亭、樹、布景，還會設計，能獨自完成一幅完整作品，希望她能將軟木畫這一傳統(tǒng)技藝傳播得更遠?！眳侵ド滟澱f。

盡管收入微薄，林清韻毫不動搖地堅持了下來，在那間擺放著素色軟木料的工作室里一坐八年整。

融入現(xiàn)代元素

軟木畫以運用中國傳統(tǒng)雕刻技法，在薄如A4紙的樹皮上純手工刻畫山水、樹木、花鳥、人物、亭臺、樓閣等，作品最薄處僅0.05毫米，且厚度均勻，這要具備一定的繪畫基礎和精細的手工技藝，許多老師傅做了一輩子，都只精于雕刻傳統(tǒng)亭臺樓閣。在20世紀八九十年代，軟木畫有過鼎盛時期，是福建省創(chuàng)匯最高的產(chǎn)品之一。但隨著時間的推移，受進出口影響，加上缺乏創(chuàng)新、收入微薄、缺少年輕人傳承等因素，軟木畫僅剩一些老師傅在堅守情懷。

2020年，林清韻成立“清韻工作室”。如何讓軟木畫融入現(xiàn)代元素，重新煥發(fā)生機？大學藝術設計的學習背景讓林清韻認識到，要想讓軟木畫真正地“活”起來、傳下去，應該與時俱進，走到年輕人面前，走進日常生活中。

一個深夜，一盞臥室燈光讓她靈感乍現(xiàn)，“溫暖的燈光是可以深入人心的，那就創(chuàng)作一件能走到我心里的作品吧。”翌日，記憶帶著她將老家江邊的風景繪成設計圖稿，用電鋸切割掉櫟樹栓皮的黑色紋理，再把軟木塊切成各種厚度不一的薄片，換上小刻刀分切，運用不同規(guī)格與功能的尖刀，對屋頂、樹枝、樹葉、竹桿、竹葉……逐一繪圖、雕刻、黏合、組裝，耗時90余天，林清韻的第一件在傳統(tǒng)藝術基礎上融入了現(xiàn)代元素的軟木畫燈具作品成功問世。

“老一輩的軟木畫大多靠堆砌而成，技藝固然精巧，但元素過于密集，所以我想把中國畫中的留白運用其中?！绷智屙嵨⑿χf。看到素色系的軟木畫作品時，一般看客都以為是傳統(tǒng)山水畫，其實在意境上融入了現(xiàn)代、簡約的元素。

林清韻創(chuàng)作的軟木畫臺燈系列之一《林浦江邊小景》，在“我把福州寄給你”2020文創(chuàng)設計大賽中摘得了桂冠。這更加堅定了她把現(xiàn)代元素創(chuàng)新融入傳統(tǒng)藝術的信心與決心。“只有被市場接受的作品才會有出路，我不想讓軟木畫僅僅‘被保護’，我想讓更多的人知道軟木畫，愛上軟木畫。”

在這個理念的推動下，音樂盒、手拎包、旅行茶盤等日常用品相繼和軟木畫融合亮相，軟木畫的呈現(xiàn)方式融入了更加多元和個性化的表達。

軟木畫臺燈系列《林浦江邊小景》

傳承軟木畫技藝

如今專職從事軟木畫創(chuàng)作的手藝人不足三十人，大多是耄耋老人，這項技藝需要年輕人的傳承。林清韻無論多忙都會擠出時間參加“非遺進校園”活動，進行軟木畫普及推廣與現(xiàn)場教學；她還經(jīng)常出席各類非遺活動，參與高校學子的畢業(yè)設計等?！皞鹘y(tǒng)文化的傳播一定要采取年輕人喜聞樂見的方式，只有讓孩子們親身感受到軟木畫的魅力，未來他們才更愿意去傳承它?！?/p>

2021年，福州旅游職業(yè)中專學校開設了軟木畫專業(yè)，分設三個年級，每個年級二十多人。林清韻被選派為軟木畫專業(yè)唯一的教師和專業(yè)負責人。在課堂上，她頗具創(chuàng)意地把軟木畫卡通作品與山海經(jīng)、九色鹿等傳統(tǒng)題材相結合，激發(fā)了不少學生對軟木畫的興趣。

“一開始我認為軟木畫單是好玩，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)它有些枯燥，軟木畫的傳承人可能也這么想過，但他們沒想過放棄，而是刻著、雕著，讓軟木畫被更多人知道，被更多人記住，讓這門手藝不會失傳。”福州四中桔園洲中學的邱鵬菲寫出了軟木畫目前的困境，也寫出了林清韻為破解這一困局所作的努力。

隨著《福州市軟木畫技藝保護規(guī)定》開始施行，軟木畫技藝保護傳承有了立法，這讓林清韻感到從未有過的踏實?！皩浤井嫾妓嚤Ｗo進行立法，就是把行之有效的措施上升到法制層面，讓軟木畫受到更全面的扶持與保護，讓軟木畫受到更多關注?！绷智屙嵳f。接下來，她會一如既往地傳承軟木畫技藝，讓更多人感受到軟木畫的獨特之美，堅定不移地積極傳承軟木畫技藝，并融入新元素開拓新產(chǎn)品。