嘗試遷移運用

葉舒

閱讀綜述

說明文閱讀的最后一題，常常以遷移運用題的形式出現(xiàn)。這類題考查考生的綜合能力，一般有以下三種設(shè)題方式：①運用選文中說明的道理、原理或規(guī)律來解釋類似的現(xiàn)象或推斷未來走向；②針對選文中關(guān)于環(huán)保、資源開發(fā)利用、說明對象對人類產(chǎn)生的危害等問題，提出建議、措施或?qū)Σ撸虎坩槍x文中環(huán)保、資源開發(fā)等有關(guān)人類生存的問題擬寫廣告語或標(biāo)語等。

答題時，首先要仔細閱讀，深入理解文章內(nèi)容。推斷時要注意結(jié)合選文說明內(nèi)容的要點得出以后的發(fā)展變化；闡述現(xiàn)象時要找出選文說明內(nèi)容與所給材料的相同或相似之處，選擇選文中相對應(yīng)的知識點回答。其次要審清題干，找準(zhǔn)答題角度，發(fā)揮合理的想象，針對說明對象對人類的影響或造成的危害進行設(shè)計或構(gòu)思，應(yīng)緊扣主題，分析產(chǎn)生危害的原因，說明具體的建議、措施或?qū)Σ摺?/p>