扭轉(zhuǎn)童話故事的啟蒙歧途

小紅帽獨(dú)自走在郊外的小路上，去往外婆家送糕點(diǎn)。外婆家住在遙遠(yuǎn)又僻靜的地方，小紅帽在森林里遇到了大灰狼……

我們這代人對(duì)《小紅帽》的故事耳熟能詳，如今回頭細(xì)品，才發(fā)現(xiàn)結(jié)局的童話性：小紅帽和外婆被大灰狼吞掉后，被獵人發(fā)現(xiàn)，他剪開(kāi)大灰狼的肚皮，將小紅帽和外婆解救出來(lái)……我們知道，童話故事總是以美好的結(jié)局收尾，“正義必然戰(zhàn)勝邪惡”的道理在我們小時(shí)候就被灌輸進(jìn)頭腦中，然而，長(zhǎng)大以后的我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界并非如此，被吞掉的小紅帽和外婆是一去不復(fù)返的。童話故事的初心是傳遞良好價(jià)值觀，卻不承想這樣的虛構(gòu)一度影響了很多人，乃至造成延續(xù)多年的認(rèn)知慣性。現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情似乎就很能折射童話故事之殤，很多孩子在遭遇欺凌后手足無(wú)措，或許他們就曾堅(jiān)信“遇到危險(xiǎn)也一定會(huì)有人救我，因?yàn)槲沂钦x的”。

曾經(jīng)有這樣的辯論：父母該不該告訴孩子童話故事都是騙人的。美國(guó)著名兒童發(fā)展心理學(xué)家柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論指出，兒童心智不成熟，缺乏辨識(shí)能力，會(huì)以行為的結(jié)果來(lái)判斷好壞，認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。所以有人認(rèn)為，在兒童懵懂的年紀(jì)將復(fù)雜的人性和無(wú)常的命運(yùn)直接擺在他們面前，帶給兒童的往往不是對(duì)世事的頓悟，而是不辨是非、不知所措。也有人認(rèn)為，童話是美好的，是正義戰(zhàn)勝邪惡的存在，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，如果一個(gè)孩子對(duì)敏感的內(nèi)容、殘酷的現(xiàn)實(shí)世界毫無(wú)準(zhǔn)備，他未來(lái)就會(huì)缺乏面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力，從而在長(zhǎng)大后付出更多的血淚去建立這樣的社會(huì)認(rèn)知。

事實(shí)上，我們不必糾結(jié)于將正義戰(zhàn)勝邪惡的結(jié)局拋出來(lái)還是將多元化的現(xiàn)實(shí)世界擺在孩子面前，童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、真誠(chéng)、善良，反對(duì)怯懦、冷漠、虛偽、邪惡，善惡真?zhèn)喂泊娴墓适轮校虝?huì)孩子方法論才是正解。比如面對(duì)“大灰狼”，要理智分辨；面對(duì)困難和危險(xiǎn)，要冷靜思考解決辦法；不要輕易相信陌生人，要有自我保護(hù)意識(shí)……我們承認(rèn)丑惡的現(xiàn)實(shí)存在，我們也一定程度上需要讓孩子了解丑惡的存在，其中需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是讓孩子學(xué)會(huì)用智慧和勇敢面對(duì)丑惡。

幾年前的騰訊公益廣告大賽上，一家廣告公司將《小紅帽》的故事反轉(zhuǎn)，用故事中的大灰狼比喻現(xiàn)實(shí)生活中的色狼，以此呼吁更多人關(guān)注兒童遭受性侵的問(wèn)題，故事的最后還揭示了真正的壞人是將小紅帽從大灰狼的魔爪里解救的獵人。這家公司通過(guò)設(shè)計(jì)故事反轉(zhuǎn)結(jié)局提醒孩子們，真實(shí)生活中的“狼”并不是童話里尖牙利爪的大灰狼，在相信善良和正義的同時(shí)也要警惕邪惡的存在，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)邪惡、丑陋、暴力時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。反思我們身處的社會(huì)，這樣的反轉(zhuǎn)是有意義的，而且是有必要的。

責(zé)任編輯石岳巍