校園欺凌重在預防

校園欺凌，并非新生現象，而是歷來就存在于校園中的。以前就有“小霸王”“小混混”之類的存在，威脅同學服從他們的指令、拉幫結伙、強索錢物、欺凌弱小、攻擊老師。發展到現在，借助于網絡，其影響愈發惡劣。救火永遠抵不過防火，整治校園欺凌，還是應該從預防抓起。

第一，學校要建立防治校園欺凌工作機構，校長責無旁貸去擔綱一把手。校長要定期檢查，事件一旦發生，要親自參與處理，不能一味推給班主任和政教處，這樣才能體現學校防治欺凌的決心和力度。

第二，加大宣傳力度，校會、晨會、班團隊會都可以以此為主題，大力宣傳團結友愛光榮、欺凌他人可恥，讓學生清楚地認識到，哪些行為屬于校園欺凌。對欺凌行為，哪怕是一句脅迫的話，都要極為重視，及時給予遏制和教育。

第三，請當地公檢法機關介入，不但要在開學講“法治第一課”，更要在平時講，參與防范與整治活動，對欺凌行為起到震懾作用。

第四，要從預設的角度去考慮，重點圍繞兩類學生：對于有強勢和暴力苗頭的學生，要有幫教措施，及早消除他們的“早期戾氣”；對于處于弱勢和孤立無援處境的學生，要多給予關懷幫助，讓他們時刻處于學校、師生的特別護佑之下。

第五，通過家長會宣傳防治校園欺凌的重要性，引起家長的重視，爭取他們的積極配合，消除麻痹和包庇縱容思想。要明確，不但不能在校園欺凌，校外也不能欺凌。有些校園欺凌都曝光了，家長還不知道自己的孩子“壞”到這種程度，不得不說這是嚴重的教育失敗、溝通缺失。

第六，一旦發生校園欺凌行為，學校要立即依法處理、嚴肅處理，而且要勇于自剖，以此警示全校師生。堅決反對一些校長怕“家丑外揚”“影響學校形象”而采取的“大事化小、小事化了”的錯誤做法。

（作者單位：山西省平定縣冠山聯校）