園藝植物基因工程原理與技術實驗課程改革

摘要 園藝植物基因工程原理與技術是園藝專業研究生的核心選修課程，其實驗教學起著非常重要的作用。本文分析了園藝植物基因工程原理與技術實驗課程存在的問題，對教學內容和方法進行了思考、探索和總結。教師在教學過程中以過程為導向，把園藝植物基因工程原理與技術實驗課程建設成一門高效培養研究生科研能力和科研素養的示范課程。

關鍵詞 研究生；園藝；基因工程原理與技術實驗

中圖分類號 Q943.2-4；G643 文獻標識碼 A

文章編號 1007-7731（2023）21-0153-04

研究生教育在培養目標、層次和模式上與本科生教育有較大差異。研究能力是研究生教育創新思維和創新能力的重要體現[1]。實驗課程教學是提高研究生創新能力的重要手段，可促進其在研究上不斷進行自主創新[2]。基因工程（Gene engineering）是指不同生物體的遺傳信息在體外經過酶切、連接，構成重組DNA分子，然后轉入受體細胞中，使外源基因在受體細胞中表達。目前，基因工程廣泛應用于醫學、生物和農業領域的科學研究和應用中。其中園藝植物基因工程以分子生物學為基礎，具有很強的實踐性和技術性[3-6]。掌握基因工程實驗技術是生物技術領域從業的關鍵[4]。基因工程實驗教學可以讓高校學生了解專業的就業前景，不斷提高學生的主動性和創新性[7-9]。園藝植物基因工程課程實驗要求學生在掌握理論知識的基礎上，運用所學知識開展實驗操作和科學研究，注重培養創新能力。目前，在園藝植物基因工程實驗教學中存在課程內容設計簡單、教學方法不完善和評價體系單一等問題，不利于研究生實踐能力和創新能力的培養。……