傳承

◎張德龍（彝族）

“下面， 請(qǐng)我們德高望重的孫校長(zhǎng)講話(huà)。 大家掌聲有請(qǐng)！”

“感謝大家多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和信任。 雖然我退休了二十幾年， 但看到我們的學(xué)校一天比一天漂亮， 聽(tīng)見(jiàn)我們學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一天比一天好， 作為這所學(xué)校的一名老人， 我真的很高興。 前天， 學(xué)校王書(shū)記和李校長(zhǎng)親自到我家， 邀請(qǐng)我來(lái)參加今天的教師節(jié)座談會(huì)。 今天， 與大家坐在一起， 我熱血沸騰， 當(dāng)年和同事們團(tuán)結(jié)苦干的情景又涌上了我的心頭。 剛才， 看見(jiàn)了我的兒子、 孫子都被評(píng)為優(yōu)秀教師， 受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)， 我從心底里感到很自豪……”

看著八十一歲的爺爺依然精神矍鑠， 講話(huà)思路清晰， 字正腔圓， 二十九歲的我眼睛禁不住濕潤(rùn)了。 我覺(jué)得自己很幸福， 因?yàn)樽约河幸粋€(gè)德高望重的爺爺， 還有一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、 默默無(wú)聞的父親。 正是在爺爺和父親影響下， 我在高考填報(bào)志愿時(shí)才毫不猶豫地選擇了師范專(zhuān)業(yè)。

五年前， 師范大學(xué)研究生畢業(yè)的我放棄了在大城市就業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，通過(guò)招考， 成了縣一中的一名高中教師。 兩年前， 得知自己老家所在的小學(xué)老師緊缺， 我與女朋友主動(dòng)向?qū)W校和縣教育體育局申請(qǐng)， 回到了自己童年時(shí)上學(xué)的學(xué)校支教。

再次走進(jìn)自己童年時(shí)所就讀的學(xué)校， 我感到一絲冷清——校園環(huán)境很好， 教學(xué)樓、 宿舍樓也是幾年前新建的， 但學(xué)生數(shù)只有我讀小學(xué)時(shí)的一個(gè)零頭， 當(dāng)年的 “大學(xué)校” 轉(zhuǎn)瞬間就變成了今天的 “袖珍學(xué)校”。

這所學(xué)校是我爺爺年輕時(shí)創(chuàng)建的，通過(guò)多方努力， 后來(lái)還辦了附設(shè)初中班， 在校學(xué)生人數(shù)最多時(shí)有四百多人。

聽(tīng)奶奶說(shuō)， 爺爺是個(gè)外鄉(xiāng)人， 因?yàn)闋敔斪x高二那年， 他的父親意外去世了， 學(xué)習(xí)成績(jī)一向優(yōu)異的爺爺不得不中途放棄學(xué)業(yè)。 也許是緣分， 由于村里創(chuàng)辦學(xué)校缺教師， 村長(zhǎng)就聯(lián)系到了爺爺。 爺爺不僅有文化， 而且長(zhǎng)得俊朗， 待人友善， 處事公正， 很快就成了奶奶的心上人。 沒(méi)過(guò)多久， 爺爺和奶奶就結(jié)婚了。 奶奶家在村里算得上是個(gè)大戶(hù)人家， 結(jié)婚后， 奶奶全家老小都很敬重爺爺， 便決定今后她們的孩子跟爺爺同姓。

為了幫助爺爺把學(xué)校辦好， 奶奶說(shuō)服了老人， 把自家的四間大瓦房騰出來(lái)做教室， 還把家里離學(xué)校最近的一大塊地給學(xué)校作勤工儉學(xué)用。 在奶奶全家人的關(guān)心支持下， 爺爺很感動(dòng)， 工作起來(lái)很用心， 教學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)異， 獲得了全校師生和鄉(xiāng)親們的高度贊譽(yù)。 教書(shū)第三年， 爺爺就轉(zhuǎn)成了一名公辦教師。 聽(tīng)爺爺說(shuō)， 雖然轉(zhuǎn)成了公辦教師， 不過(guò)每個(gè)月只能領(lǐng)到五塊錢(qián)的工資。 辦學(xué)第四年， 大家一致推薦爺爺當(dāng)校長(zhǎng)。 當(dāng)上校長(zhǎng)后， 為了讓當(dāng)?shù)馗嗟哪贻p人順利讀完初中， 爺爺就積極向各級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)匯報(bào)， 要在村里的學(xué)校增設(shè)初中班。

功夫不負(fù)有心人， 經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)和努力， 爺爺終于在村里成功辦起了附設(shè)初中班。 隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)聲譽(yù)的提升， 爺爺被縣教委任命為中心校區(qū)校長(zhǎng)。 就這樣， 爺爺二十幾年如一日， 一直帶領(lǐng)整個(gè)校區(qū)的老師們艱苦創(chuàng)業(yè)， 大膽嘗試課堂教學(xué)改革， 有效改變了全鄉(xiāng)的教育面貌。

在爺爺?shù)挠绊懴拢?我的父親初中畢業(yè)后考取了中等師范學(xué)校。 這在村里引起了不小轟動(dòng)， 爺爺也很開(kāi)心，特意花錢(qián)在村里給鄉(xiāng)親們放了兩晚上的廣場(chǎng)電影。 中師畢業(yè)后， 父親主動(dòng)申請(qǐng)到村里的學(xué)校教書(shū)。 由于附設(shè)初中班的老師比較緊缺， 父親也就被安排擔(dān)任初中兩個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教師。 附設(shè)初中班撤并后， 父親就調(diào)到了中心完小任教至今。 父親今年五十八歲了， 已從教四十年。 四十年來(lái)，父親原本有多次改行的機(jī)會(huì)， 但他都婉言謝絕了。 雖然父親只是中專(zhuān)學(xué)歷， 但我很崇拜父親， 因?yàn)楦赣H不僅精通中學(xué)的數(shù)理化， 而且文學(xué)功底深厚， 經(jīng)常在各種報(bào)刊發(fā)表文章。 除此之外， 無(wú)論是吹拉彈唱， 還是寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)， 父親都很在行。 看著頭發(fā)花白的父親， 我的眼睛再次濕潤(rùn)了， 腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出自己年幼時(shí)爬在父親背上騎大馬等畫(huà)面。

附設(shè)初中班在十幾年前就撤并了。現(xiàn)如今， 在校學(xué)生只有五十幾人。 我來(lái)支教前， 教師有五人， 后來(lái)， 有兩名老教師退休了， 一位新招的特崗教師才來(lái)幾個(gè)月就當(dāng)了 “逃兵”。 只剩下完小校長(zhǎng)和一位臨近退休的老教師。

自從我和女朋友來(lái)支教后， 村里學(xué)校的學(xué)生人數(shù)連續(xù)兩年有了增加，不僅一年級(jí)人數(shù)增加， 而且還有從城區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)回來(lái)的學(xué)生。 鄉(xiāng)親們說(shuō)， 他們之所以把孩子送到城里學(xué)校上幼兒園和小學(xué)， 就是因?yàn)榻鼛啄陙?lái)村里學(xué)校的好老師留不住， 導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量一年不如一年。 家長(zhǎng)們都擔(dān)心孩子輸在起跑線(xiàn)上， 因?yàn)楹⒆映Ｄ暧衫先苏展埽?缺少父母的關(guān)愛(ài)和監(jiān)督， 致使好多孩子養(yǎng)成許多不良習(xí)慣， 學(xué)習(xí)也學(xué)不好。 現(xiàn)如今， 知道我和女朋友來(lái)支教后， 鄉(xiāng)親們又看到了希望， 有的家長(zhǎng)索性就把孩子從城區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)回村里的學(xué)校就讀。

我的思緒突然被雷鳴般的掌聲打斷。 抬頭一看， 發(fā)現(xiàn)報(bào)告廳里之所以響起雷鳴般的掌聲， 是因?yàn)槲业臓敔斀o學(xué)校贈(zèng)送了一幅已裝裱好的書(shū)法作品， 上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁有力的大字——“傳承”。

“各位同行朋友們， 作為一名新時(shí)代的中小學(xué)教師， 我們不僅要有淵博的學(xué)識(shí)， 更應(yīng)該具有崇高的師德和深厚的教育情懷。 我堅(jiān)信， 只要我們一代接著一代干， 我們的教育就會(huì)大有希望！”

爺爺?shù)闹v話(huà)再一次得到了大家熱烈的掌聲。

聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)， 我打消了之前的顧慮， 下定決心要在這所爺爺和父親曾經(jīng)奮斗過(guò)多年的鄉(xiāng)村小學(xué)堅(jiān)守下去。