校園的四季

丁詩(shī)璇

邁著輕盈的腳步，走進(jìn)校園，讓我們一起欣賞不同季節(jié)里的美麗景致，回憶那溫暖多情的美好時(shí)光吧！

春天，是富有生命力的季節(jié)。走在學(xué)校的大道上，兩旁的美景令人目不暇接。瞧，這兒有一株嫩綠的小芽，兩瓣葉子小小的、圓圓的，像剛出生的嬰兒，很是可愛(ài)。看，那兒有一叢不知名的小花兒，比我的小拇指還小。悄悄靠過(guò)去，把腳步放得很輕，生怕一個(gè)小小的舉動(dòng)就會(huì)驚動(dòng)小花兒美好的夢(mèng)境，說(shuō)不定，小花兒正暢想著在風(fēng)中舞蹈呢！

夏天，走在綠蔭小道上，既愜意又舒心，兩旁的大樹(shù)枝繁葉茂。咦，怎么有一根枝條這么低？原來(lái)是一只小麻雀正站在枝頭輕聲吟唱呢！小麻雀的眼睛黑里透著白，白里透著綠，那綠像是樹(shù)葉映襯出來(lái)的。我小心翼翼地拾起一片葉子，不由自主地沉浸在回憶中。曾經(jīng)的我總是一放學(xué)就拉著小伙伴來(lái)操場(chǎng)玩耍，約定的地方就在這樹(shù)下。我們玩捉迷藏，蒙著眼睛的孩子抱膝蹲在墻角，其他人互相使個(gè)眼色，便都悄悄躲在了大石頭后面，一場(chǎng)你藏我找的游戲貫串了我的整個(gè)童年。如今，這美好的時(shí)光已如精致的珍珠，被收藏在我的記憶寶匣里。

秋天，涼爽的風(fēng)讓人心曠神怡。走到食堂旁的李子林邊，一陣風(fēng)從我耳邊掠過(guò)，是的，夏天的炎熱就是被秋風(fēng)這樣吹走的。遠(yuǎn)處，李子熟透了，個(gè)個(gè)圓潤(rùn)飽滿(mǎn)。之前，我和好友們常在放學(xué)后來(lái)這里摘李子。我們先去體育館借個(gè)籃球用來(lái)打李子，再抬來(lái)一個(gè)墊子準(zhǔn)備接李子。隨著一陣陣厚實(shí)的響聲，李子紛紛落在墊子上。有時(shí)，因?yàn)閴|子太硬，李子砸在墊子上，能彈出老遠(yuǎn)。

冬天，我最期待的就是下雪了，若是下一場(chǎng)，那定要好好珍惜。雪花是輕盈的、透明的，好像里面有另一個(gè)世界。接住一片雪花，看它慢慢在手心融化，這可是不可多得的樂(lè)趣。走到草叢旁捏起一點(diǎn)雪，細(xì)細(xì)觀察那潔白的小精靈，我的心弦被輕輕撥動(dòng)，不知不覺(jué)又想起了那句“千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)”。校園因雪而美，雪又給校園增添了一抹獨(dú)特的韻味。

這就是我們校園的四季，美不勝收，誰(shuí)不愛(ài)這美麗的校園呢？

【浙江杭州市第十三中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

校園的四季，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)魅力，這里是我們學(xué)習(xí)的地方，承載著生命中的寶貴記憶。跟著小作者富有動(dòng)感的筆觸，我們觀賞了校園內(nèi)富有特點(diǎn)的四季景物，有聲有色，有形有味，有靜有動(dòng)，有回憶也有向往。作文構(gòu)思精巧，描寫(xiě)生動(dòng)，景中含情，令人回味無(wú)窮。

（李蕓）