開拓進取

倪雪琴 王冰

命題趨勢

這一命題趨勢旨在引導考生從“小我”的世界中走出，拓展家國視野，思考時代命題。考生需要從以下幾個方面，儲備相關的理論和事例材料，作文時要做到有的放矢，重點突出。

1.秉持客觀、科學的態度，揚棄繼承、轉化創新，創造性地延續、傳承、開拓。

2.不斷堅定歷史自信、文化自信，不斷增強立身處世的志氣、骨氣、底氣。

3.按照時代的新進步新進展，對中華優秀傳統文化的內涵加以補充、拓展、完善。

押題理由

開拓進取精神是一個高中畢業生必須具備的思想基礎。當此中華民族偉大復興和世界百年未有之大變局之時，青年站在時代潮頭，須胸懷“國之大者”，把開拓創新作為一種常態，堅持一切從實際出發，保持銳意創新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，奮力開拓。這一點在近年來的高考作文中體現得非常鮮明，其中有很大一部分主題就是圍繞時代奮斗展開的，要求考生緊密聯系時政熱點與現實生活，關注國家與時代發展的動態，如2022年全國新高考卷Ⅱ作文題“選擇·創造·未來”、2021年全國甲卷作文題“可為與有為”等。

金題預測

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料1：我站立在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上，繼續開拓是我們每一代人的職責。

——〔英國〕赫胥黎

材料2：我索取榮譽的對象不應該是太空，而應該是我的靈魂。

——〔法國〕帕斯卡爾

上面的名言對于當代青年擔當時代使命具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

這道名言警句類材料作文題中，“繼續開拓是我們每一代人的職責”“我的靈魂”分別是兩則材料的立意點所在，前一句扣住“開拓”，鼓勵探索、開掘、努力;后一句扣住“靈魂”，提出在探索的過程中應具備的道德、境界。文題引導考生正視自己的時代使命，肯定探索與開拓的積極意義，對探索的作用與價值進行思考。材料1中的“小島”指的是已知的有限世界，“茫茫無邊神秘莫測的汪洋”指的是廣闊無垠的未知世界。這句話的意思是，面對未知的世界，永遠不要停下探索的腳步。材料2是說我們在探索的過程中，要重視“靈魂”，不忘初心，不慕名利，保持謙虛自省的態度，不能好大喜功、沾沾自喜，始終要保持一個探索者應有的本心與境界。材料1是對探索精神的肯定，材料2是對探索過程中所需品質的要求。考生寫作時，要聯系材料，既要鼓勵開拓進取、探索奮斗的精神，還要進一步分析在探索中如何保持謙虛自省、不言放棄的品質。

參考立意：積極探索，努力開拓;敢于突破，奮力開創;謙遜內省，不忘初心;不言放棄，勇于追求……

習作展示

精誠開拓，升華靈魂

◎一考生

赫胥黎說：“我站立在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上，繼續開拓是我們每一代人的職責。”誠哉斯言！唯有開拓，人生始得精彩;唯有開拓，國家方能繁榮。新時代新青年當以開拓進取的姿態，升華靈魂，奉獻國家。這不僅是個人的追求，也是時代的召喚。

黑格爾曾言：“歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫。”開拓進取是中華民族最深沉的民族稟賦。回望歷史長河，無數開拓進取的人物在現在依舊熠熠生輝。西漢張騫先后兩次出使西域，打開了中國與中亞、西亞、南亞以至通往歐洲的陸路交通，被司馬遷稱為“鑿空”，意思是“開通大道”。而他開拓的“絲綢之路”，在當代依然發揮巨大功用。鄭和七下西洋，弘揚華夏文明，加強文化交流，舉世矚目。而他作為世界航海的先導者，對于如今我們傳承中華民族和平睦鄰的精神、增強文化自信依然有著重要意義。蘇軾開拓“另類仕途”，不僅是一代文豪，更是優秀的建筑家與美食家，為官一地，造福一方;金圣嘆不慕名利，文意徜徉，個性盡展，開拓小說評賞新路，為后世小說鑒賞理論打下深厚根基。他們都精誠堅定地開拓未知領域，不僅使自己的靈魂得到升華，也對國家與社會甚至后世作出卓越貢獻。

如果說過去的輝煌已成為歷史，那么我們這個時代無數功勛披荊斬棘、上下求索、奮力開拓、銳意進取，是對精誠開拓精神的現代演繹與弘揚。“雜交水稻之父”袁隆平在培育出新型雜交水稻后，不是坐享其成，而是繼續開拓創新，培育出國際普遍認為不可能的海水稻，進一步維護國家糧食安全;“中國核潛艇之父”彭士祿隱姓埋名數十載，在核潛艇研制成功后轉向核電站建設，為中國核事業發展立下汗馬功勞;“中國保爾”朱彥夫少年從軍保家衛國，血灑疆場，退伍后拖著殘軀帶領鄉親建設家園，用堅強意志和為民情懷書寫自己的“極限人生”。無數為了國家與人民開拓進取的功勛人物，用開拓創新精神創造了偉大的事業，這也是我們國家取得偉大成就的重要精神密碼。

孟浩然曾言：“人生有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。”青年一代繼承先輩的精神，同樣迸發出燦爛的火花。女子自由滑雪大跳臺冠軍谷愛凌，不斷開拓人生的未知領域，開啟生活的多種可能，為許多青年提供了奮斗的標桿。同樣是在滑雪比賽中獲得冠軍的蘇翊鳴，志存高遠，勇敢追夢，為國爭光。他們用行動告訴世界：精誠開拓，我們青年一代從未落后！

李大釗曾言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發硎。”我們青年一代要擔當起時代使命，精誠開拓，升華靈魂，實現人生價值！

◆點評

作文開篇引用材料中赫胥黎的名言提出中心論點：“新時代新青年當以開拓進取的姿態，升華靈魂，奉獻國家。”然后宕開筆墨，以歷史人物和功勛人物在各自的領域精誠開拓、奉獻國家的事例論證開拓進取對于社會、國家的重要作用;同時結合“青年一代”的事例論證新時代青年應繼承發揚精誠開拓精神。最后引用李大釗的名言，總結論點，升華主旨。

延伸訓練

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

艦載機英雄飛行員開拓“藍空”，始終與戰友同在，從淺藍邁向深藍;中國航天人探索未知，從老一輩航天人手中接過火炬，齊心協力推動祖國航天事業的發展，將一個個浪漫想象變為現實……前方的征程從來都不是一片坦途，我們總會遇到陌生的領域、艱難的境遇。拓荒者的姿態，讓我們擁有撥云見日的能力;追夢時的團結，讓我們獲得攻堅克難的力量。

在開拓中前行，在團結中奮進，成為時代青年的必修課。請結合材料，以“挑戰·團結·開拓”為主題，寫一篇文章，體現你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

文題所供材料明確指出了飛行員、航天人共同的精神品質“在開拓中前行，在團結中奮進”，由此，我們可以確定作文的立意方向。文題要求考生結合材料以“挑戰·團結·開拓”為主題作文，考生必須扣住這一主題，談時代青年要敢于挑戰、團結奮進、開拓創新。時代青年當以挑戰、團結、開拓的姿態奮進，在砥礪、接續、團結中迸發青春的活力。考生可以從以下幾個角度立意構思：

1.以挑戰的姿態開拓創新。奮進的青春，需要在一次又一次的挑戰中奮勇前進，篳路藍縷。青年在最美的年紀，要敢于挑戰，開拓創新，為國奉獻，不負韶華，不負時代。

2.以團結的姿態迎接挑戰。若離開團結、實干，空談挑戰、開拓，會失去立身的根本。新時代青年要腳踏實地，團進奮進，創造人生價值，讓青春之花在祖國大地上絢麗綻放。

3.以開拓的姿態團結奮進。團結一致，開拓進取，直面未知，廣大青年應攜手同行，為祖國的發展拼搏奮斗。