語言文字應(yīng)用之新聞報道

崔翔

考點概述

近年來，高考語言文字應(yīng)用題在試題設(shè)計上，閱讀化特色非常明顯。試題一般先給出一則語段，然后依據(jù)這則語段設(shè)計2～3道題，或根據(jù)所給語段提供的語境填寫成語、補充語句，或修改病句，或仿用、選用、變換句式，或賞析句子，等等。考生在答題之前，要識別語段類型，了解不同類型文本的特點，作答才能有的放矢、對癥下藥。綜觀近三年的高考語用題選用的語段，主要節(jié)選自新聞報道、科普文章、散文、評論、小說等。不同類型文本的語言表達(dá)側(cè)重點不同，這也就要求考生分門別類地進行詞語知識積累、句式知識積累、邏輯知識積累，以適應(yīng)不同的語段閱讀與表達(dá)題的情境性考查。在高考語文試題中，新聞報道類語用題占有一定的比例。考生要歸類整理新聞報道類語用題的命題點，進行針對訓(xùn)練。

1.擬寫新聞導(dǎo)語

導(dǎo)語在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，要將新聞的時間、地點、人物、事件等概述出來，常見的寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式。導(dǎo)語可以是一句話，也可以是幾句話，讓讀者在短時間內(nèi)對新聞有一個全面的了解。導(dǎo)語雖短，但新聞要素俱全。高考語用題在考查時常常要求考生補充導(dǎo)語中的語句，因此考生在解答時要仔細(xì)閱讀新聞的主體部分，從中提煉出各個要素，再加以連綴。

2.擬寫新聞結(jié)尾

結(jié)尾是整個消息的結(jié)束語，它用于揭示事實的意義，指出事件發(fā)展的趨向，具有畫龍點睛的作用。結(jié)尾的形式有小結(jié)式、評論式、希望式等。……