建立“兩步法”的化學平衡常數計算模型

摘要：化學平衡常數計算是高中化學教學的重難點，教材只介紹了Kc的簡單計算，本文基于學習進階的設置，梳理了Kc、Kp、K三種平衡常數的概念與計算技巧，推導出三者關于n的計算變式及相互轉化關系，建立“兩步法”計算模型.

關鍵詞：化學平衡常數；“兩步法”；高中化學

中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（202301-0132-03

收稿日期：2022-10-05

作者簡介：張瑩草，從事高中化學教學研究

1 引言

人教版化學選修1《化學反應原理》中關于化學平衡的內容是高中化學學科內容中的核心概念之一，也是化學教學過程中最難的主題之一.化學平衡在宏觀上是靜態的，但是在微觀上是動態的，它的概念較為抽象、復雜，給學生的認識和學習造成了很大的障礙.其中，化學平衡常數的計算更是難上加難，近幾年在高考中融入以速率、平衡為中心的原理綜合題中，使得較多學生對其望而卻步，直接放棄計算.

同時，筆者發現考題中關于平衡常數的計算常有涉及Kc、Kp、K等形式，而現行教材中卻只介紹了較為簡單的濃度平衡常數Kc的計算，致使學生在認識上產生盲區、在理解上產生偏差、在解題上產生恐懼.因此，本文對常見的三種化學平衡常數進行了分類介紹，以學習進階的形式探究平衡常數的計算技巧，利用“兩步法”建立計算模型，幫助學生理清思路、克服計算恐懼.