《光明風暴》讀后感

□河北省衡水市實驗小學六年級（8）班 劉李鳴飛

在本書中，作者并未表達自己的主觀感受，而是通過單純敘事的方式，讓讀者發自內心地去感受主人公身上的優秀品質，也使人物形象更多元化。“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，這樣只敘事不表達主觀感受的寫作手法無疑能讓讀者心中主人公的形象更加豐富、鮮活、飽滿。比如莫娣的形象就很感動我，可能許多人對她的評價是有機械天賦、貼心，但我認為她是把家人看得高于一切的人（見亞瑟溺水醒來后莫娣對亞瑟說的話）。她想著通過自己的努力奪回家族榮譽、為了不讓哥哥一人冒險不惜踏上危險旅途的舉動也很感人。或許我們都能從書中人物的身上看到一點自己的影子。

本書還有一個特點，作者在寫第三大陸的探險時沒有直接描寫恐怖陰森的畫面，但當讀者隨著文字去自己想象的時候，所“看”到的景象一定比把場景禁錮住的文字所呈現的畫面更具體。這種獨特的語言風格使我一直感受到一種壓迫感，感覺“極光號”船員們的處境非常危險。同時，我也在思考：是什么使船員們落到了如此危險的境地？答案是尤多拉的智慧型生物。僅僅是她的智慧型生物就使神奇的“極光號”變成了殘破的“半船”，足以突顯出尤多拉的實力有多么可怕。結合文中韋恩家族的經濟實力、社會背景、群眾基礎和影響力，以及文中多次提到的撲朔迷離的陷害，就可以給人恐懼感。但是，面對這……