促進地方高校美術學專業學生就業的對策

文/單福順

高校畢業生就業一直受全社會廣泛關注。為深入了解地方高校美術學專業畢業生就業情況，筆者隨機選取了陜西省兩所地方高校美術學院及藝術學院的200 名畢業生進行了問卷調查，并采訪了20 名畢業生和5 名相關領域的職業導師。從中也發現了一些就業指導工作需要解決的問題和改進的地方。

地方高校美術學專業就業指導工作存在的不足

課程體系結構不合理，教學實踐環節薄弱。問卷調查結果顯示，有73% 的受訪美術專業畢業生認為他們所在地方高校的美術專業教育質量有待提升。他們普遍認為，課程設置不夠豐富，師資力量不足，無法滿足學習需求。課程體系存在重藝術技能、輕實踐技能的情況，實習實訓一般在大四，很多學生因為考研等原因往往不能保質保量完成，很多單位也會根據工作實際調整實習學生的具體工作，很難有系統實踐的機會。以上種種，不利于學生提升基本職業技能和競爭力。

就業指導與宣傳不到位。訪談結果顯示，大多數美術專業畢業生沒有明確的職業規劃。他們缺乏關于如何在職場中尋找機會和自我發展的指導。學生的基本情況、自身條件、就業意愿各有不同，學校的指導課程沒有“一對一”精準開設，針對性不強。此外，就業指導課程的授課教師也主要是負責就業的行政人員或輔導員，就業指導不夠專業、深入。此外，各類就業宣傳也存在宣講場次不夠、覆蓋面窄、學生接受率不高等問題。就業圖文宣傳上也存在講解不到位、氛圍營造不濃厚、學生關注度得不到提高等情況。

校招匹配度不高。約有85% 的受訪美術專業畢業生表示，他們在找工作時遇到了職業市場需求不足的問題。一些受訪者表示，他們的專業在當地并不受歡迎，很難找到與自己專業相關的工作。網絡招聘沒有吸引好的單位入駐，也存在地域輻射面窄的問題，并且招聘單位層次良莠不齊。

家校聯動力度不夠。家庭在學生就業中起到一定的作用，對大學生就業質量、就業觀念、就業行為有較大影響。目前，一些地方高校美術學院及藝術學院與家長的溝通交流較少，沒有向家長及時傳遞正確的就業觀念和就業政策、信息，沒有合理利用家庭因素促進大學生就業。

促進地方高校美術學專業學生就業的措施

提高美術學專業學生文化知識素養。第一，讓學生廣泛閱讀。不僅要閱讀專業書籍，還要多閱讀各種類型的文學作品，包括小說、詩歌、戲劇等。第二，參觀博物館和藝術館?？梢远嘟M織學生參觀博物館、藝術館、畫廊，接觸到真實的藝術品和文化遺產，有助于拓寬學生的眼界，提高學生的審美能力。第三，學習外語。學習外語可以幫助學生更深入地了解其他文化，掌握外語可以讓他們閱讀原文文學作品、研究不同文化，參與跨文化交流的機會，加深對文化差異的理解。第四，跨學科學習。探索與美術學專業相關的其他學科，如哲學、社會學、人類學等?？鐚W科學習可以提供不同的視角，豐富學生的文化知識。第五，學習寫作和表達。通過寫作、演講或創作來表達學生對文化的理解和反思，這有助于提高學生思考的深度。第六，與導師和同學討論。學生可以多與老師、同學討論，分享自己的學習經驗，討論交流觀點，從他人的視角獲得新的見解。

優化教學體系結構，注重實踐能力培養。在教學體系中，要將理論和實踐緊密結合起來。不僅要教授學生理論知識，還要提供充足的實踐機會，讓學生能夠將所學應用到實際創作中。第一，模塊化課程設計。將課程劃分為模塊，每個模塊專注于特定的藝術技能或主題。這樣可以更好地組織教學內容，使學生能夠逐步建立技能并逐漸深入研究。第二，強化實踐課程。增加實踐課程的時間和強度，為每位學生分配導師，幫助學生制定學術和職業發展計劃，為學生提供足夠的時間進行創作。同時，提供個性化的指導和建議，并定期評估他們的進度。第三，實際項目合作?？梢耘c當地藝術機構、畫廊和工作室建立合作關系，為學生提供實際項目和展示機會。這可以幫助學生將他們的作品引入市場，并建立職業網絡。第四，教學資源的更新。定期更新教材、教學資源及教學計劃，反映藝術領域的最新發展情況和趨勢，并鼓勵學生參與跨學科的項目，與其他專業的學生合作，創造出更多有創新性的作品。第五，加強評估和反饋。包括設計定期的評估機制，如作品評審、學術項目、展覽等，為學生提供詳細的反饋，幫助他們不斷改進；也包括定期評估教學體系的效果，聽取學生和教師的反饋，根據需要進行調整和改進。

加強家校聯動，幫助學生提升競爭力。家校聯動是幫助大學生樹立良好就業觀和擇業觀的重要方式之一。首先，學?？梢远ㄆ诮M織召開家長會或研討會，向家長傳達當前就業市場的信息和趨勢，傳達行業發展動態，幫助家長了解職業發展的現實挑戰?？梢灾谱髀殬I指導手冊，并發放給家長學習，幫助家長更好地支持孩子在職業規劃方面的發展。其次，學?？梢蕴峁I的職業展示、講座及咨詢服務，并邀請家長參與，討論職業發展問題，更好地理解孩子的職業發展需求。再次，學校可以建立一個系統，定期跟蹤學生的職業發展進展，并提供反饋和建議。家長可以與學生保持聯系，敞開心扉對話，了解他們的職業發展目標和存在的困難，并提供支持和建議。最后，學校和家長可以共同參與職業展覽和招聘會，了解不同行業的就業機會。通過家校聯動，學校和家長可以共同努力，為學生提供更全面的職業規劃和擇業支持，幫助他們樹立良好的就業觀和擇業觀。這種合作可以增強學生的信心，提高他們的競爭力，并幫助他們實現職業發展目標。

深化校企合作，拓寬就業渠道。一是學?？梢耘c藝術畫廊、工作室、設計公司等合作，為學生提供實習和工作機會。也可以共同開發藝術項目，例如藝術展覽、公共藝術作品、品牌設計等。通過這些項目，學生可以將所學應用到實際創作中，同時為企業提供有創意的解決方案。二是企業可以派遣優秀員工擔任學生的導師，為他們提供指導和反饋。這有助于學生更好地了解職業要求和市場需求。三是學校和企業可以共享資源和設備，例如工作室空間、繪畫材料、數字藝術工具等，為學生提供更多的學習機會。四是建立長期合作關系，幫助學校和企業更好地了解彼此，更好地開展合作，并持續支持學生的職業發展。五是學校和企業可以共同推廣合作項目的成功案例，以吸引更多的潛在合作伙伴和學生參與。

系統開展職業規劃教育。加強職業規劃教育對美術學專業學生至關重要，有助于他們更好地了解自己的長處，規劃職業發展目標。一是學校要提供專業課程。開設職業規劃課程，其中包括求職技能、簡歷制作、面試技巧、個人品牌建設等內容，讓學生獲得職業知識和技能。二是關注行業發展趨勢。學校應該幫助學生了解當前美術及設計行業的發展趨勢和變化，包括數字藝術、虛擬現實、可持續設計等新興領域。學生需要知道市場的發展方向，做出明智的職業規劃決策。三是提供縱橫協同的職業發展支持。職業規劃教育不應僅在學生讀書期間提供，還應該在學生畢業后持續提供職業發展支持，同時提供多樣化的職業規劃資源，幫助學生更好地進行職業規劃。四是個人職業咨詢與創業支持。學?？梢蕴峁﹤€人職業咨詢服務，讓學生可以咨詢專業的職業顧問，制定個性化的職業發展規劃和求職策略。學校還可以對創業的學生提供創業培訓、資源和導師支持，幫助有志于創業的學生實現自己的目標。

促進地方高校美術學專業畢業生就業不是一蹴而就的，需要采取多種措施，加強校地企合作，加強家校溝通交流，為美術學專業畢業生提供更多的就業機會和支持。政府、學校和社會各界都應該共同努力，協力為美術學專業畢業生就業提供支持，促進美術學專業畢業生就業。