學校網絡平臺建設之我見

鄭金果 韓蓉

偉大的教育家陶行知先生曾經說過：“人人是創造之人，處處是創造之地，天天是創造之時。”學校更是培養學生創新素質主陣地。進入21世紀，互聯網正以空前的發展速度滲透到世界的每一個角落。教育的網絡化是實現教育現代化的一個重要手段。如何利用網絡這一強大的信息資源，更好的服務于學校教育事業，構建在網絡環境上的校園網絡平臺已成為學校信息化建設的重點，已成為擺在學校面前的一個重要課題。自從全國開展校校通工程以來，眾多學校紛紛投入到信息化建設中去，到目前為止，我國中小學就有6000所學校建立了自己的校園網絡平臺。

校園網絡平臺是一種構建在多媒體技術和現代網絡技術之上并與因特網相連的為學校服務的校園網絡環境。實際上校園網絡平臺不僅僅服務于學校教育科研的物理網絡，而且還是能夠真正滲透到各個角落，能夠提高學生素質，加強教師教育教學能力的有力工具。校園網絡平臺作為一個開放的平臺，可以創造了一個數字化的，自由的多維空間，是開展個性化教學的絕佳環境。一個小型的校園網絡平臺可以建立以下功能：1、課件教學信息資料庫及相關系統，實現授課點播和輔助教學。2、利用校園MIS軟件，實現全校計算機輔助管理和辦公自動化。3、建立圖書館計算機管理系統和電子閱覽系統，實現圖書館管理自動化、快速檢索、電子閱覽。4、利用RAS服務建立可以遠程訪問的校園網絡平臺，實現師生可以在家備課辦公學習。

一、校園網絡平臺在學校中的積極作用

（一）、校園網絡平臺在學校辦公方面：1、發布信息，利用校園網絡平臺發布信息和查詢各種校園信息資料，對內提高現代化管理的水平，增加學校教育教學管理的透明性。對外，使其成為外界了解學校的窗口，樹立學校在社會中的良好形象。2、檔案管理。利用校園網絡平臺來收集本校的各種資料，如試題、學案、課件、學生考試成績。加強學校教學與學生管理工作，利用校園網絡平臺發布教學業績、學生考試成績等檔案。方便老師和學生查閱以前的成績。現在我們用微信群發布各種信息，過段時間就很難找到，而校園網絡平臺發布信息就會大大方便師生查詢以前發布的信息。

（二）校園網絡平臺在教育教學方面：1、教師應用方面，教師可以通過校園網絡平臺查詢網絡資料，網絡備課，了解教科研最新動態，也可以查閱本校資料，實現資源共享，交流教學經驗和方法。教師利用校園網絡平臺可以方便的備課，下載資料，備課之余可以上校園網絡平臺論壇進行教育教學的討論。2、學生應用方面，互聯網是把雙刃劍，網上可以獲取海量信息，但是參差不齊，各種不良信息充斥于網絡。利用校園網絡平臺能夠為學生提供豐富的有益的課外知識，拓展學生的視野，全面提升學生的綜合素質，就像計算機進入教學一樣，網絡也成為已經或者說已經成為教學內容，學生必須學習網絡知識，以適應社會網絡化的環境，因此我們找尋、開發適合學生應用的各學科知識，放到校園網絡平臺中，通過學生自行查找實現個別化、交互式的學習。

（三）校園網絡平臺在課堂教學方面：1、促進課堂教學方式的轉變。教學越來越強調以學生發展為中心。教師成為了學生學習的伙伴，合作者和解決問題的指導者。當網絡加入了課堂的教學以后，課堂教學組織形式有新的變化。師生之間學習就可以向更豐富的方向發展。教師也可以利用校園網絡平臺網絡化、交互式特點對學生進行個別化指導，實施因材施教。整個教學過程可以圍繞同一主題提出不同的問題。大家分頭獲取信息，找出答案。這樣學生的思維得到鍛煉，學會了思考，學會了創造。2、促進學生學習模式的革新，隨著雙減的落地，課業負擔的減少，學生自學的時間和空間越來越多。所以我們要求學生學會自主學習，但自主學習并不是孤立的學習。當不方便尋求他人的幫助時。學生就可以在校園網絡平臺上主動獲取相關知識，自主的學習。

二、學校園網絡平臺建設應采取的措施

（一）、教師觀念更新不容忽視，信息數字化，學習網絡化的時代已經在我們面前。教育發展的歷史告訴我們，每一次教育技術的革命都會帶來一次教育的革新。計算機的普及和出現以及21世紀學校教育的變革將會帶來革命性的貢獻。處于全球網絡化，信息化的新時代，我們作為一個教育工作者，要趕上新時代的步伐，要有現代化的教育意識、更新觀念、敢于創新。要求教師人人參與，掌握現代化的教育技術。善于通過平臺進行教育教學。

（二）、管理制度要健全，校園網絡平臺要使它發揮出應有的作用，必須強化管理。制定一系列的管理措施，按章依規辦事，我認為其規章制度和管理措施應包含硬件方面和軟件方面，硬件方面包括網絡的使用規范，計算機的管理，操作制度，維修保養制度等。軟件方面包括個各資料上傳的獎勵等等。

（三）、管理隊伍建設，俗話說三分技術，七分管理，這是網絡能否發揮其最佳效益的關鍵。網絡建好后因為管理不到位而導致網絡應用能力下降的事例比比皆是。學校一定培養選派幾位責任心強、技術精湛、作風細致、熟悉網絡教育技術的人員來。負責維護校園網絡平臺，并在制度的保證下保證校園網絡平臺的應用。

一個成功的校園網絡平臺系統，除了要加強硬件和軟件建設，關鍵還是要發揮它在教學中的積極作用。它不僅能夠轉變教學形式，促進課程改革，產生新的學習模式，最終能提高學習的教育學質量，提高教育效果。