鄉 魂

楊白川

五姥爺

五姥爺，中不溜個兒，黝黑、干瘦、胡須稀稀，為人厚道老實沒個話，有生產隊讓他看場院，隊長放心，也就年年讓他看。我常常想到從院墻外挖出的那棵老梨樹根，被雨洗后的樣子。

五姥姥，高挑個兒，瘦。她使我想到了魯迅筆下的豆腐西施。我原叫她三姥姥，后叫她五姥姥。五姥爺的父親和我姥爺的父親是哥倆，他總共哥五個，他排行老幺。

五姥爺家住在村西頭的堡子里，和我姥爺家隔了一道小河溝。多說百八十步遠，他住的堡子也就五六戶人家。

五姥爺愛吹嗩吶，俺們村的人叫吹喇叭，那嗩吶一尺長左右，綁了塊黑不溜秋的紅布，每逢村里紅白喜事都少不了要吹，喇叭一響，我們這些孩子就跟著嗩吶聲野跑。

那嗩吶在他手里不知多少年了，黑溜溜地亮，像榆木雕似的。上邊七個孔，下邊一個孔，他吹起嗩吶總是閉著眼睛，頭左右晃動著，指頭在那孔上靈活不停地變著花樣。那曲就時悲時喜，時怒時歡，高高低低，急急緩緩。他會吹好多老曲兒，什么《魚娥郎》《孟姜女》《娃娃腔》《小開門》……

聽姥爺講五姥爺命苦，解放前三姥爺當了八路軍，有天夜里回堡子了，有人告密，沒等天亮就被國民黨抓去活埋了。那時三姥爺的兒子剛滿周歲，三姥姥的日子過得艱難。后來，五姥爺就跟三姥姥住一起了。從此后三姥姥便成了五姥姥。

五姥爺雖然身子單薄，卻沒大病。能靠出力干活，日子總算熬過來了。三姥爺留下的兒子，我叫他大舅，五姥爺總算把他拉扯大了，結了婚又有了娃，可五姥爺這輩子也沒留下個后。

五姥爺吹喇叭，皺紋里都帶著笑。只有一次，他把他自己吹哭了。堡子里狗剩兒辦喜事，他吹得格外賣力氣，新媳婦腳還沒落地，五姥爺的喇叭就響起來了，《魚娥郎》《小開門》使勁地往院子里酒席上的酒碗里灌。酒席散了，我們幾個小伙伴高興勁還沒消，就撒野地跑到前邊耕地里耍鬧玩，驀地發現了五姥爺，他身子蜷成了一個團，懷里緊抱著喇叭，淚水洇濕了那干瘦臉上的皺紋，稀稀的胡須上沾滿了淚。我們幾個呆住了，不知道總是微笑著吹喇叭的五姥爺為啥哭……

僅此一次，再也沒有看到五姥爺不高興的臉。那時村里沒有那么多讓我們高興的事，五姥爺的喇叭給了我們這些山里的孩子多少歡樂啊。平日里年把月趕場子一樣地看場露天電影，只有過年，能看到一次踩高蹺扭秧歌。只有五姥爺的喇叭，我們能纏得動，只要我們想聽，他便笑瞇瞇地眨著一條線一樣的眼睛，抬起喇叭，滿足我們的渴求。

五姥爺五姥姥已經過世多年了。五姥爺的那只喇叭早已不知道遺棄在哪里了，他用悲戚的人生吹響了喇叭。回村莊，聽說三姥姥三姥爺的兒子，在門框上掛上了光榮之家的牌子，五姥爺地下有知，定能拿起喇叭，吹一曲喜洋洋的調子吧。

施老二

“我去醫院看施老二，不能動，躺在醫院走廊的凳子上，身下放著臉盆，接了有半盆血。”

這是三十年前我回家時聽媽媽說的。

施老二，是村里施日輪的二小子，叫施福義。老施家和姥姥家是什么關系我現在也搞不清楚，姥姥叫我稱施福義媽媽為姨姥，村里很少有人叫施福義的大名，他在家排行老二，都習慣叫施老二。

施老二家和我姑姥姥的大姑娘，我叫大姨的家，一趟房一個院。我還記得他家院外的那棵老榆樹，枝丫蔽芾，絲絲微風拂過，葉片似竊竊私語又似指掌細碎的摩擦聲。

大姨是小學教師，姨父在大連當兵。大姨一個兒子兩個姑娘，大兒子才十幾歲。那時家里沒有壓水井，更別說自來水了。吃水要從坡上下來，沿著河邊的小道，過小橋，穿車道，還要走個百八十米，才能到井里提水，來回也要幾百米路。

大姨為吃水的事很犯愁。春夏還好，可到了冬天，井臺成了冰湖，溜滑锃亮的冰一不小心就跌倒，堡子里幾十戶人家都吃這眼井水，常常還要排隊。大姨家的水，施老二基本包了，可他才比大姨家兒子大不了多少。

一個中午，施老二在理石礦打工，爆破后，便去吃午飯，回到礦場時，突然塌方，兩噸半重的理石帶著碎石滾落下來，沖倒了他，巨石從他身體的中下部滾過，胯骨碾碎，頓時鮮血直流，人們忙用衛生紙纏繞止血，沒有救護車，只好將他抬上卡車，急忙趕赴縣醫院，二十多公里的土路，殷紅的鮮血滴淌了一路。

趕到縣醫院，因同時和他一起砸傷的工友正在搶救，只好把他放躺在走廊的凳子上，眾人眼看著他血流不止，凳子下放的臉盆已有半盆血……

他的生命終結在二十六歲。他還沒有娶妻。

他的墳塋周圍，生長著茂密的野草。一輩子沒離開過鄉村的施老二，枯萎進泥土的施老二，他能如一棵草，在次年復蘇嗎？他有能力分解重組出一個新人嗎？人死后，靈魂是否便脫離了肉體？我驀地覺得那搖曳的野草野花也許是他的靈魂吧，這樣一想，這塊地的草香和蟲鳴，又加深了一寸。

劉老師

我上學時的學校叫黎明小學，以前叫大房身小學。記憶中那是幾間破舊的草房，有一塊操場，操場的前邊是一條溪，溪春秋極細，夏天山水匯聚，溪水便汪汪地漲，水少時清冷冷，多時渾渾濁濁。溪畔也就是操場的周邊有十幾棵老槐樹，六月份剛過，便有一串串潔白的槐花，散發著幽幽的清香，惹得蜜蜂飛上飛下。

校舍北間屋的一角放著一架黑色的舊風琴，油漆剝落得斑斑駁駁，在一雙年輕的手下發出清亮亮的音韻，在小溪歡快的蹦跳中，在槐花溫馨的清香里和蜜蜂一起舞蹈，有溫溫熱熱的情愫流在我的心田……它是我們山溝溝里唯一的音樂之泉。

彈風琴的是我的音樂老師劉明杰。他很年輕，很瘦，瓜子臉，臉色有點黃，腮上有高高的顴骨，理著平頭。學校一個年級一個班，音樂課都是他教。那架風琴也就從這個班抬到另一個班，每次見到風琴都是擦得锃亮，干干凈凈，一塵不染。我覺得劉老師一生的心血就在這架破舊的風琴上。學校文藝匯演，劉老師最忙，他不但要逐班輔導編排節目，而且所有的演唱只他一人伴奏，那是他最高興的日子，他時而低頭彈奏時而眼睛微閉，曲子在他的指間低低緩緩，時急時慢，蹦蹦跳跳地彌漫了校園，我有時想，沒有這架風琴，我真不知世界上還有音樂二字。

我讀五年級時，學校里傳言劉教師有病了，患了一種可怕的癌癥，那是我第一次聽到這種病。可他每節課還是一分鐘不差地走上講臺，還是那副微笑的面孔，只是那些搗亂的同學也突然間變得老老實實，我心里嘀咕那病有那么可怕嗎？劉老師這不好好的？他不會死的，他還那么年輕。

想不到的事情終于發生了，那天早晨，落著淅淅瀝瀝的小雨，這架破舊的風琴突然停止了奏鳴。那天還是同往常一樣，音樂課代表和體委把風琴抬到講臺，劉老師先為我們彈了首：“小船輕輕……”真美呀，那音樂把我們這群從未走出山溝，沒見過火車，更沒到過城市和公園的孩子，一下子領到了優美的湖濱，我的心盈溢著歡樂，有劃槳的船兒，穿過我心的小湖，鮮艷的紅領巾，在柳枝搖曳的春風里蕩著燃燒的理想……突然琴聲停下來了，劉老師蠟黃的臉蒙上了一層灰色，豆粒大的汗珠從臉上滾落下來，他捂著胃，臉貼在琴鍵上，同學們慌了，體委跑出去了。……校門口有一輛馬車，幾位老師將劉老師扶上了車，那車一晃一晃地走開了，慢慢地上了小橋，慢慢地走到那口井旁，又慢慢地上了一個小坡，再上邊就是村里供銷社，慢慢地劉老師的身影看不到了……劉老師去公社的醫院了，我再也沒有見到他。

那架風琴從此就停在草房的北間屋里，學校再也聽不到風琴聲。我念書的小學只有幾個民辦教師，一個人要教幾個班，又不分學年地教。懂音樂的僅劉老師一人，劉老師病了，音樂課也就停了。我真想劉老師，想那架破舊的風琴，那風琴上的每個音符仿佛是從劉老師的心里淌出來，輕輕地落在我童稚的心湖。

學校后邊的小山上，默默地立著他的墳。那山沒有名字，我們都叫它后山，那年代窮，山上的樹砍光了，草也摟得干干凈凈。只有春天長出—些青青的小草，映山紅也開了，有幾次我放牛趕到劉老師墳前，我把牛趕得遠遠的，我不能讓牛把劉老師墳前僅有的一點青草啃光。

是誰說的？“你來自泥土，又必將回歸泥土，所以靈魂就選擇大地。”