基于BIM技術平臺的安裝工程預算課程信息化教學模式研究*

李松波

嘉興職業技術學院 浙江 嘉興 314036

引言

隨著社會信息化技術的快速推進，BIM技術在建筑工程中的應用也越來越廣泛，它以工程中各項相關信息數據為基礎，以三維可視模式建立空間模型，并以此為平臺溝通勘察設計、工程施工、工程監理、工程投資方、工程運營方等工程建造運行相關主體方，使其相互間可以有效快速的溝通工程信息，特別是對于工程變更、施工條件變化等引起的工程問題更是能快速處置，分清主體責任，提升了工作效率[1-2]。高校作為培養高技能技術復合人才的搖籃，應緊跟行業發展趨勢，及時更新人才培養方案，增設BIM技術相關課程，加快建設BIM技術實訓中心，將學生培養成適應時代潮流發展的具有高度信息化能力和具有工匠精神、勞動精神的高素質人才[3-5]。本文以《安裝工程預算》課程為例，探究BIM技術在課程中的教學過程應用。

1 傳統教學方式的局限性

《安裝工程預算》作為工程造價專業的核心課程，具有專業背景復雜、工程識圖困難、工程量計量規則煩瑣、工程計價難以入手的特點。主要涉及建筑給排水系統、建筑消防給水系統、建筑電氣照明系統、建筑防雷與接地系統、建筑通風空調系統等多個專業，對教師專業素質要求高，對學生的授課難度較大。

首先傳統的教學方式側重于理論知識的講解，通過書本文字部分讓學生死記硬背，掌握諸如系統的組成部分、各部分的主要功能、識圖的順序和技巧等，導致學生知其然不知其所以然，動手實驗能力也很難得到鍛煉?！?br>