初心不忘甘奉獻壯志常存善拼搏

楊茂

鄉村振興是黨和國家的重要方針，鄉村教育振興則是鄉村振興的關鍵和基礎。我作為一名生在鄉村、長在鄉村、干在鄉村、學在鄉村的普通教師，不僅切實感受著鄉村教育的發展，更是從鄉村教育的變化中受益……

2011年3月，我即將于陜西師范大學畢業，頻繁往返于學校內外參加各類招聘活動，當時我非常希望自己能進入一所優質學校任教，不久便得到了滿意的工作機會，就在我即將與心儀的學校達成共識的時候，我的父親，一位當時已經在鄉村學?！懊罎L打”了37年的“娃娃頭”老校長，在一個深夜，不顧路途遙遠，坐著出租車，帶著我從小到大獲得的獎狀，找到我，邀我校外一敘。那天夜里，我記得父親說的最多的話就是：“人這一輩子不要忘了根，和我回家一起干吧！我不求你大富大貴，這一生平平安安，不負己身，就足夠了?！蹦翘煲估铮易焐现肛熤?4歲的父親“自私”，眼里卻不時地瞟向父親滿頭的白發和滄桑的臉頰，也就是在那天夜里，我思索了很久，腦海里回想著自己求學的每一步，心里回放著父親“投身火?！钡拿恳怀?，最終我下定決心，做了一個人生中至今都覺得最為正確的決定：跟父親回家，投身鄉村教育，不負己身！

2011年9月，我拿著報到證來到了自己現如今一直任教的學?！靼彩朽傄貐^第四中學。這是一所位于兩縣交界、身處無盡農田中的長久以來被冠以“邊、薄、差、老”的鄉村寄宿制學校。因位置偏僻邊遠，遠離縣域教育核心區，學校面臨著發展滯后、基礎設施薄弱、教師結構比例失衡、學校債務負擔沉重、生源質量較差且流失嚴重等諸多問題。可以說，教學環境極其惡劣，但我依舊沒有低頭，而是勤奮耕耘、埋頭苦干：教學上，我勤學苦練，除了經常向同組前輩請教外，還會在同組老師上課時偷偷蹲在他們教室的窗下學習，而自己每天上課前，也會事先在宿舍認真演練三四次，以保證上課的質量；教研上，我也努力鉆研，拿到工資的第一件事情就是趕往縣里的新華書店或者登錄網絡平臺購買自己所需的教育革新方面的書籍雜志，在對《高中語文教與學》《語文教學與研究》《中學語文教學參考》等書籍雜志的研讀下，自己的教學理論取得了長足發展。我每天還會抽出一定時間在網絡上搜尋觀看國內優秀語文教師的授課視頻，用以完善、提升自我。尤其是有了公開課后，自己必會努力爭取、認真準備，當然，最為期待的還是上完課后的評課環節，聽著前輩們點出自己的不足，我心里十分高興。教學第一年里，便穩固形成了自己的教學風格。

生活上的艱苦我可以忍受克服，教學上的能力我可以學習提升，但學生身上那顆不羈的心，我卻很難扭轉。學校大多數學生從入學第一天就認定自己不會出人頭地，所以放任自流、渾噩度日。任教的第一年，無論我課備得多好，課堂多精彩，最后的情緒總是憤怒難耐、心痛不已。那一年里，我自畢業以來的所有信心、耐心逐漸消失殆盡，僅剩一顆初心還在問我：“要堅持下去嗎？”

2012年10月，我獲得了赴武漢華中師范大學參加“國培計劃”的機會。正是這次機會，造就了我教學生涯的第一次轉折和升華。在短短的二十天里，我和這些大儒、前輩于課堂內外頻繁交流，他們的鼓勵和肯定給予了我在教育教學上極大的信心和動力，他們的理論和思想使我頓悟了接下來的路如何去走且還要走好。那一刻，我終于可以有底氣地告訴自己：“我必須行！”

之后6年的教學歲月里，我深入理解鄉村教育的內涵，刻苦鉆研適合鄉村教學的理念和方法，并堅持走進鄉村家庭，與家長、學生面對面交談……通過不斷的反思和總結，我的教學手段和能力與日俱增，學生們的學習興趣越來越濃，學習效果也越來越好。學校教學設施陳舊，無法輔助教學，我就努力改變自己：講《離騷》，我學習古調唱給學生聽；學《竇娥冤》，我就穿著廉價漢服表演劇目給他們看；讀《荊軻刺秦王》，我排成短劇，讓學生自己表演體會，努力提升學生的學習興趣與課堂活力……教學任務不足，無法滿足素質發展需要，我因地制宜，讓學校詩詞楹聯教育特色與語文教學相結合，一邊將課文研讀成詩詞楹聯，一邊用詩詞楹聯去還原課文內容，增強了學生的語言組織和創作能力；教育過程單一，我就把課堂搬到田間，逐漸磨去書本與生活的界限，為學生樹立起正確的價值觀。同時，自己也在積極申請學習培訓的機會并努力將教學思索落實在課題研究和論文撰寫中，逐漸提升自己的教研水平。

在那7年里，我陸續獲得了教育部國培計劃“優秀學員”、陜西省“教學新秀”、西安市“教育能手”“優秀班主任”等諸多榮譽。蟬會蟄伏7年破土而出，而我則用了7年時間夯實了自己的教學基礎。

2018年8月，學校所在地區被劃歸西安市高新區托管。進入高新教育體系之后，依托高新區提供的更優質的教育資源、更大的發展平臺和更多的機遇，自己參與的線上、線下教學培訓和觀摩機會越來越多，級別越來越高，促使我的知識儲備迅速增多；自己也有幸走進高新一中、二中等名校，聽取教師隨堂教學，促使我的教學理論、手段逐漸成熟；自己更是時常能夠獲得高新一中“名師+”優秀教師團隊的一次次進校園聽評課和手把手的教導，促進我的教育能力快速提升……可以說，進入高新教育體系的三年，是充實的、踏實的、奮進的，我也得到了充分的鍛煉。尤為自豪的是在今年7月、9月，有幸連續入圍陜西省、教育部“鄉村優秀青年教師獎勵與培養計劃”，成為省、部兩級“鄉村優秀青年教師”，榮耀至極。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?；仡欁约和渡磬l村教育走過的這些年，雖然在他人眼中，自己是那只破繭而出的彩蝶，但我此刻手捧著父親收獲的教育部、人社部頒發的“‘鄉村教育30年’榮譽證書”，深知自己在鄉村教育的投入還遠遠不夠，為此，我將繼續不忘初心，于努力奮進中實現父親對我的期望和我對鄉村教育的誓言：扎根鄉村，不負己身！