七嘴八舌話改寫
2023-01-20 23:24:13
作文周刊·小學五年級版 2023年4期
上課了，同學們剛剛坐定，郭老師就拋出了話題——“如何將《村晚》改寫成現代文”。
聽到這個話題，大家不好意思地低下了頭。郭老師見狀，笑著說：“大家的表情告訴我，你們都沒有認真觀察過景物呀。現在就請大家從《村晚》中描寫的景物入手，暢所欲言吧。”
張帥搶先說：“《村晚》展示了饒有情趣的牧童騎牛晚歸圖。”
李茂說：“古詩第一句寫出了水草豐茂的景象，第二句寫遠山落日，用‘銜和‘浸，形象地展現落日掛在山頭、倒映在水中的情形。綠草、碧水、青山、落日，色彩絢麗。”
夏雨撓了撓頭，說：“古詩后兩句寫牧童的活動，‘橫牛背和‘信口吹生動地表現出牧童的調皮天真和悠閑自在。”
郭老師慢條斯理地說：“那《村晚》描繪了一幅怎樣的畫面？”
宋小樂搖頭晃腦地說：“前兩句詩描繪的是綠油油的水草長滿了池塘邊緣，澄碧的池水漫上了塘岸。夕陽下，山像是銜著落日似的倒映在波光蕩漾的水面上。”
路歡也不甘示弱：“后兩句詩中，放牛回家的孩子橫坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。與前兩句的恬靜相比，這兩句顯得生動活潑。”
郭老師連連稱贊：“說得真好，這就是作者獨特的體驗，景物描繪得別具特色，展現出景美人樂的意境。請同學們根據自己對《村晚》的理解，結合剛才交流的內容，抓住景物特點，合理想象牧童的動作、神態、心理等，將這幅‘牧童騎牛晚歸圖，用你自己的話寫下來吧。”
