六年級上冊期末習作總復習

吳海勤

習作要求

六年級上冊課本安排了8次習作：想象類記敘文1次，敘事類記敘文5次，寫人類記敘文1次，應用文1次。需要強調的是，第一單元的“變形記”與第四單元的“筆尖流出的故事”雖然都要求想象，但是兩者有所不同：前者突出“變形”，以第一人稱“我”寫出變身為“物”后的經歷；后者突出“虛構”，以生活中的人、事為基礎，展開合理想象，對現實生活進行加工提煉。所以我們把“筆尖流出的故事”歸類到敘事類記敘文當中。

接下來，我們交流幾種常見的記敘文寫作方法，從日常的閱讀教學和同學們的習作中尋找“點睛神筆”，進而整體復習一下這一學期的習作內容。

習作提示

想象類記敘文

想象類記敘文主要包括童話類、探險類、科幻類及未來生活等，中低年級的想象類作文多是天馬行空式的想象，六年級的想象類作文還要做到合情合理。習作一“變形記”就屬于這一類。

１. 想象有理有據。

寫想象類作文，可以結合自己的閱讀經驗，運用相關知識，聯系實際生活，合理想象。例如——

我變成了一棵大樹。早晨，艷陽高照，我睜開了眼睛，一轉臉，看見幾只小鳥并排站在我耳朵旁邊的“頭發”上，唱著美妙的歌。歌聲引來了風婆婆。風婆婆撫摩著我的“綠手臂”，發出沙沙的聲音。“綠手臂”上的朝露，恰似一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在陽光下閃閃發亮。

小作者把自己想象成一棵大樹，大膽奇特，“小鳥站在‘頭發上”“綠手臂”等想象符合情理。

2. 結構恰當緊湊。

首先要圍繞中心意思，合理取舍材料，精心安排各部分內容。……