凝心辦教育 幸福千萬家
——沈陽市第一四六中學幸福教育特色經驗

宋守威

（沈陽市第一四六中學）

黨的二十大報告強調：“辦好人民滿意的教育。”建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。

多年來，沈北新區教育人時刻牢記“辦好人民滿意的教育。”“居民有需求，教育有回應”，這是沈北新區教育人努力做好幸福教育工作的目標和宗旨。辦好人民滿意的幸福教育，就是傾聽人民心聲，第一時間把黨和政府的好政策送到老百姓的家門口；把最好的教育服務送到社區居民的心坎上；讓人民在教育中享受健康生活、教育服務帶來的幸福快樂。這是幸福教育的追求和目標，更是人民滿意的教育的模樣。

沈陽市第一四六中學（以下簡稱“學校”）秉承“厚德博學，弘毅負重”的精神，緊隨時代的脈搏，不忘初心，凝心聚力，砥礪前行，不斷探索創新、綠色、開放、共享的教育之路。學校把辦好幸福教育擺在民生工程的首位，把學生的全面發展、健康成長作為教育工作的出發點和落腳點，探索出一個特色幸福教育的核心理念——弘揚體育精神，打造幸福教育，著力構建“學校、家庭、社會”三位一體的育人模式，切實加強“家、校、社”聯系，攜手強化學校管理和推動學校發展，在促進學生幸福健康成長的同時，把幸福教育送進千萬家。

一、黨建引領，保障幸福

沈北新區教育局召開“振興新突破，我要當先鋒”專項行動動員誓師大會，學校中層以上領導認真學習會議精神，統一思想認識，切實將“振興新突破，我要當先鋒”作為責任所在、情懷所在、職責所在，叫響“黨派我來的”莊嚴承諾，全力推進幸福教育品牌建設。學校根據《沈陽市幸福教育進社區行動計劃》《關于扎實推進社區幸福教育課堂建設工作》《沈北新區加快推進幸福教育進社區民生工程的指導意見》等文件精神，明確了2022年度學校要完成的工作目標，成立幸福教育工作領導小組，由學校黨支部書記擔任組長，加強黨對幸福教育工作的全面領導、統籌指導，由一名學校中層領導協調推進建設工作。學校各部門聯動，確立“服務暖鄰，文化親鄰”的幸福教育目標。幸福課程教師秉持資源共享理念，對學校教育資源進行多維整合、優化，依據對接社區的課程需求積極備課，為社區推出一系列高品質課程，滿足社區居民多樣化學習需求。

二、全面調研，精準幸福

幸福課堂內容是實施幸福教育的核心和關鍵。校領導班子與安民社區黨委書記多次交流，通過下發紙質版和電子版問卷調查（共計回收235份有效問卷）、實地考察（深入居民家中，傾聽居民心聲，重點關注家庭教育方面問題）、專家指導等途徑，廣泛征求社區工作者、社區居民、社區學院的意見和建議，統一思想，達成共識，共同探討幸福課程的可行性和操作辦法，立足已有的社區特色課程文化，引導、指導廣大幸福課程教師發揮專長，立足特色課程積極開發幸福課程，編寫特色幸福課程教材。以點帶面，完善已有特色課程，鼓勵進一步開發更多特色幸福課程，推動幸福課程體系建設全面鋪開。

一是讓幸福課堂從校園延伸到社區百姓的家門口。為深入踐行“兩鄰”理念，沈北新區教育局積極構建“學校、社區、家庭”三位一體的育人模式，切實加強“家、校、社”聯系，圍繞“安全、樂學、成長”的幸福內涵，關注社區“一老一幼”，讓各校點對點地為社區輸送幸福課堂。在經過大量課前調研后，學校給居民送去多樣的切實可行的課程，比如常規的文學類課程：閱讀、書法、朗誦等；手工類課程：剪紙、插花、串珠、鉤針、繪畫等；文娛類課程：唱歌、跳舞、棋牌茶話會等；運動類課程：乒乓球、太極等；除此之外，還定制了陽光心態、智能手機運用、防詐騙小妙招、法律離我這么近、大思政等深受居民喜愛的特色課程，現都已在北湯社區開設。

二是讓幸福課堂從社區回到校園中來。學校在安排好正常教學活動的前提下，將學校資源向社區開放，組織學校幸福課程教師為社區未成年人開設豐富多樣的課程，拉近與社區的距離，拓展幸福教育課堂的深度和廣度，踐行“兩鄰”理念。學校結合地理教室、音樂教室、生物實驗室、化學實驗室、體育館等特色教室，開設了趣味地理、小小歌唱家、神秘手工皂、化學的奧秘、籃球追夢等主題課程，還結合本校師資引進了乒乓球、輪滑、花式跳繩等體育項目和益智棋類等活動。培養社區未成年人的多維動手能力和實踐能力，從體育精神到藝術素養，為未成年人開設了涵蓋思維類、科創類、文化類、藝術類、體育類在內的共計30多門趣味課程。此外，還為社區的老年人開設了太極、書法、剪紙、詩詞創作等課程。

三、幸福課堂，傳遞幸福

學校與北湯社區、社區學院強強聯合，積極落實幸福課堂進社區活動，力求“居民有需求，教育有回應；“兩鄰”關系好，共創幸福城”。

一是全民運動，強健居民體魄。學校向社區贈送了籃球、足球、乒乓球、羽毛球等體育器材；公益課堂上，體育教師為社區居民講解了體育鍛煉的方法及意義，并進行專業技術指導，幫助社區居民更好、更規范地參與體育運動；學校與社區圍繞“運動健康、幸福生活”主題，組織開展豐富多彩、貼近生活、方便群眾的體育健身活動，在社區形成了崇尚運動、參與運動的健康生活方式，培育了積極向上的社區氛圍，營造了幸福和諧的人文環境。

二是暖心解壓，釋放居民情緒。公益講師上了一堂以“釋放情緒，讓心情美美的”為主題的心理課。課堂上，公益講師為居民講解了關于情緒的積極心理學知識，通過給情緒打分、看動作猜情緒等趣味小游戲強調了情緒對一個人的影響，并現場教授大家各種釋放情緒的方法。在公益講師深入淺出、情景化教學的影響下，社區居民了解到不僅做自己喜歡的事能釋放壓力，四兩撥千斤的呼吸法、換一個角度看待煩心事、拍打身體穴位的EFT操作也是緩解壓力的有效方式，體會到了心理學的魅力，學會了釋放負面情緒，用積極情緒去過幸福生活，從而真正做到了教育進社區、幸福千萬家。

三是開展反詐宣傳，守護居民財產。為深入開展反詐宣傳工作，持續打擊電信網絡詐騙違法犯罪，全力守護人民群眾的“錢袋子”，進一步提升人民群眾的幸福感和安全感，推進幸福教育進社區的進程，助力“四零”社區建設，學校聯合沈北新區社區學院，聚焦人民群眾對教育的新期待，深入踐行“兩鄰”理念。推進基層治理現代化，推進幸福教育課堂全覆蓋，建設平安和諧社區，共建幸福教育，共享教育幸福。中國刑事警察學院的教師為學校師生和社區居民作主題為“將反詐防詐進行到底”的知識講座。在課堂上，教師詳細介紹了詐騙的歷史背景及演變的來龍去脈，解析了詐騙的手段和各種騙局騙術，深刻闡述被騙的根源及防范措施。通過一個個鮮活案例，剖析了理財詐騙、網絡詐騙、電信詐騙、傳銷銀行、龐氏騙局等多種新型詐騙方式和詐騙手段，向師生傳授防騙策略。此次活動深受居民歡迎，起到了非常好的警示教育作用。

四是琴棋書畫，豐富居民愛好。例如，區書法家協會專家給社區居民送去書法課。書法專家介紹漢字的結構和書寫規則，使居民們在掌握書法形式美的基礎上提高了書法素養。又如，學校的幸福課程教師以一首優美婉轉的歌曲為切入點，講解唱歌的方法和技巧，帶領大家進行歌曲的學唱，幫助熱愛音樂的社區居民掌握一定的理論知識，讓他們全身心地投入每個環節，用心感受歌曲的意境和音樂的魅力。

四、幸福教育，共享幸福

為了提高幸福教育的推廣率，學校通過社區幸福教育課堂、走進居民家中等多種形式，利用學校公眾號、沈北新區教育公眾號、悅讀沈北、沈陽教育圈、二三里資訊、《沈陽日報》等平臺，不斷擴大幸福教育的宣傳，使幸福教育的社會影響力越來越大，向校內外各群體不斷傳遞幸福教育的正能量。

歷經一個學期的摸索探究，2022年11月，學校召開幸福教育階段性總結大會。會上總結了社區幸福教育課堂模板內容要點，分享了幸福教育進社區工作的創新亮點，通過展示幸福教育場景，為今后社區幸福教育工作指明了前進方向。學校明確要加快推進幸福教育進社區工作，幸福課程教師必須下沉到社區，走進居民家中，一對一、面對面地實地了解情況，為全區乃至全市社區建成幸福教育課堂提供有力的技術支持和師資保障。今后，在沈北新區持續推進的“幸福教育進社區”活動中，學校要繼續以居民需求為服務導向，進一步加強與街道、社區的聯系，積極與沈北新區教研中心、沈北新區社區學院合作，盡快實現幸福教育進社區的全覆蓋，讓人民群眾的精神文化需求得到更高質量的滿足，切實打通服務于民、教育于民的“最后一公里”。加大為社區服務的力度，讓“與鄰為善、以鄰為伴”理念深植于居民心間，形成“人人皆學、時時可學、處處能學、鄰里和諧、社區一家”的社區教育新局面，讓社區內的每名居民都能切實感受到幸福教育帶來的滿滿幸福感。

做有溫度的教育，用大愛情懷辦人民滿意的教育。學校將不忘初心，踔厲奮發，以昂揚的斗志，以拼搏的銳氣，以百倍的勤奮與熱情，以萬分的耐心和恒心在幸福教育的沃野上耕耘，努力踐行沈北新區教育人“百姓有需求，教育有回應，努力辦好人民滿意的教育”的初心和使命，在教育中感受幸福、創造幸福、享受幸福。