對新課程背景下初中體育的思考

李正平

體育課程的開展主要是讓學生在獲取知識技能的同時，提升學生的身體素質，新課程背景下對初中體育提出更為嚴格的要求，要想貫徹落實新課程的要求，需要積極對體育課程進行革新，在改善教學制度的同時革新教學理念與教學手段，通過開展更加豐富的教學活動，讓學生身體的各項機能得到全方位的發展，初中階段正是身體發展的關鍵時期，體育教學質量的高低將直接影響學生身體素質的發展。

隨著社會的快速發展，人民物質生活得到提升與滿足，人們開始追求身體的健康，但體育運動的缺乏導致這一追求無法得到滿足。新課程要求初中體育要努力培養學生健康的身體素質以及強大的心理素質為教學目標。采取相應的教學措施激發學生的體育熱情，讓學生真正的喜愛體育課程，形成自主鍛煉的好習慣。因此需要教師在設計教學內容的過程中，打破傳統的教學模式，利用現代教育技術與手段，創設貼合學生身體發展需求的體育教學內容，以此增強學生的身體素質，同時保障學生心理健康的發展。

1 體育與健康教育的性質與目標

1.1 課程性質

體育課程主要是運用豐富的教學方法，強化學生的身體健康是初中課程體系中的重要組成部分，體育課程的開展是實現初中素質教育與核心素養的重要基礎。相較于傳統體育教學理念，新課程下的體育教學更加注重學生身體與心理的雙向發展，以學生身體健康為主要目標，充分利用現代科學技術與教學手段對課程體系與教學模式進行革新，保障教學目標與教學任務的有效實現。……