材料作文“核心競爭力”導寫

常艷

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

核心競爭力通常被看作是參與競爭的一方能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力，是其所特有的、能夠經(jīng)得起時間考驗的、具有延展性，并且是競爭對手難以模仿的技術(shù)或能力。

人們對核心競爭方的理解各有不同：有人認為核心競爭力與生俱來，如雪蓮的耐寒、駱駝的耐渴；有人認為核心競爭力要靠后天努力，并以龜兔賽跑、“駑馬十駕”為例；有人認為核心競爭力不僅要有超越對手的實力，遵守規(guī)則、公平競爭，也是構(gòu)成核心競爭力的必備要素，如彎道超車，不僅需要有超越對手的實力，還要遵守規(guī)則、公平競爭；有人認為核心競爭力的形成本身就是一個競爭的過程，根本不存在能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的“核心競爭力” 。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫作指導

材料圍繞當前熱點話題“核心競爭力”展開，具有鮮活的時代性。材料內(nèi)容由兩部分構(gòu)成。第一段明確了核心競爭力的幾個要素。第二段通過闡述對核心競爭力的不同理解，引導學生思考這樣一個問題：核心競爭力究竟是取決于天賦還是后天努力。考生應有明確的答案，然后繼續(xù)思考：什么是核心競爭力，怎樣才能獲得、保持核心競爭力等問題。繼而在寫作中體現(xiàn)自己的思考。

參考立意

1.所謂“與生俱來”的優(yōu)勢，本就是長期優(yōu)勝劣汰的結(jié)果；

2.沒有永久的核心競爭力，只有永遠的競爭；

3.含著金鑰匙的人，如果沒有使用鑰匙的能力，寶藏的大門也不會自動打開。

例文

明珠可從瓦礫來

□江蘇省揚州市公道中學 嚴惟懿

中島敦在《山月記》中寫道：“因為害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因為有幾分相信自己是明珠，而不能與石礫碌碌為伍?！边@是極為消極怠惰的心理，因自認沒有天賦而全面否定自己，也不采取行動提升自我，只惶惶度日，浪費時光。實際上，所謂與生俱來的優(yōu)勢，本就是日積月累、優(yōu)勝劣汰的結(jié)果。

因此，欲獲得核心競爭力，須先認清自我。天賦并不意味著核心競爭力，暫時沒有發(fā)覺天賦，也不意味著競爭力的缺失。天賦的顯現(xiàn)也有早晚之分，有人年少成名，有人大器晚成；能否將天賦運用得當，也是一個決定因素——擁有無雙天賦，卻無所事事，這也絕無所成。因此，事在人為，我們的努力可以讓界限消弭，成為理想中的自己。沒有這方面天賦而不自知，會高估了自己，沒有金剛鉆卻想要攬瓷器活，甚至囿于眼界難免會坐井觀天；自知卻不自強，即想以一種“躺平”的心態(tài)來應付世界，這是放任自流，自甘墮落。有天賦而不自知，甘愿做明珠而蒙塵，庸庸碌碌與魚目一道將自己埋沒于庸俗，終而辜負自己，顧影自憐，怨天尤人；自知卻自傲，不明白“天外有天，山外有山，人外有人”，恃才傲物，乃至剛愎自用……

正視自我，弱當勤補，強當恭謹，才能明白自己缺少什么、如何彌補、如何獲得競爭力等一系列的問題，只有認清自我，才能做好眼前的事，才能向未來的無限可能前行。

核心競爭力是靠我們自己打造的。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。適逢青春之際，為自己打造核心競爭力，用自己的力量成就更高層面的核心競爭力。大學生李晨利用自動化智能控制技術(shù)專業(yè)知識，研發(fā)出領(lǐng)先世界的廢水處理智能控制系統(tǒng)，書寫科技報國的青春華章；高鳳林傾注一生焊接火箭“心臟”，讓長征系列運載火箭實現(xiàn)連續(xù)103次發(fā)射成功，讓我國擁有巨大的航天航空核心競爭力……或許我們難有如此卓絕的智商、過人的天賦，但是我們可以有刻苦的鉆研精神，堅韌的求真毅力，在不斷前行中完善自己，鑄就獨屬于自己的核心競爭力。

“世上每個人都是馴獸師，而那匹猛獸，就是每人各自的性情。”與他人競爭時，只有馴服了自卑、自傲這樣的極端性情，平靜看待人與人之間的差距，我們才能利用好所長，顯現(xiàn)出明珠的光芒。

評點

文章引用中島敦的名言，闡明中心論點，即認為核心競爭力來源于后天努力。文章著重論述“如何獲得核心競爭力”，首先是正確認識自己，定位自我從而擺正心態(tài)，完善自我；其次是努力拼搏，列舉青年奉獻者的例子，呼吁我們培養(yǎng)卓絕的攻堅克難精神。文章條理清晰，說理細致，發(fā)人深省。不足之處，文章略顯片面，未能論及其他方面。

（編輯：李躍）