題指文心 神龍飛舞
——考場作文擬題隨想

■ 吳英婷

俗話說：“文題如同眼睛，題好一半文”。一個好的作文題目就像一篇文章的眼睛，讀者往往會通過這雙眼睛看到作者內心的情感、所要表達的思想以及寫作的目的。所以在作文教學中重視擬題教學，是一項必不可少的重要環(huán)節(jié)。

一、抓住作文擬題特征，讓人眼前一亮

1.標題要新穎，有獨特的視角獨特的思路，給人以新鮮感。例如人教版七年級上冊第一單元的作文要求學生寫一篇介紹自己的過去、現(xiàn)在或者將來的作文，要通過一兩件有趣的或者有意義的事情來完成。大多數(shù)學生都起《最難忘的一件事》這樣的題目，這個作文題目一看就很通俗，給人的感覺沒有新鮮感，但是其中一名學生給自己的作文起的《帶著夢想的翅膀飛》，相比較而言，顯然這個題目讓人耳目一新，容易激起讀者的閱讀興趣，在考試中更容易的高分。

2.標題要直觀，讓讀者一眼就明白作者的寫作意象或者情感動向。作文的題目要和文章的內容有著必然的聯(lián)系，或者能夠概括作文的內容，或者能夠揭示作文的中心思想，或者是作文中多次出現(xiàn)的關鍵字詞。例如作文題目《爸爸的花兒落了》，讓讀者一看就明白這篇作文中爸爸和花有很大的聯(lián)系，而這個“落”字就會讓人感覺這篇文章得情感偏向于沉悶。一個好的文章題目，首先要讓讀者明白作者的寫作指向，思想情感得動向。

3.文章標題有文采，要展現(xiàn)文學韻味，富有情趣，耐人尋味。例如往屆中考優(yōu)秀作文題目《與往事干杯》《有一種失敗叫成功》《將奉獻進行到底》《愛，是這樣煉成的》《雙減，讓人歡喜讓人憂》等，筆者在上課的時候再適當?shù)丶右砸龑В@樣學生的作文題目就會個個精彩紛呈，對比“先行者”的文采，看看自己得文題，學生的內心震撼了，暗自下決心，自己也要寫出這樣的作文題目。

二、明曉作文擬題要求，做到中規(guī)中矩

1.擬題范圍要從小處著手，做到“小”而“實”。作文擬題的范圍過大，不利于作者把握寫作的尺度，也不利于選取有效的作文素材來展現(xiàn)作者所要表達的主題，很容易導致作文成了材料的簡單堆積，寫出的文章就會頭重腳輕。例如以“友情的力量”為話題擬題，有的考生這樣擬題《友情的力量是無窮的》《力量因友情而偉大》《力量》《友情》等，這樣的標題不但沒有從小處著手，而且有一些錯誤。相反，閱卷老師則喜歡這樣的標題《友誼的跑道》《友情的呼喚》《友情·力量·困難》《給烏云鑲上金邊》《新龜兔賽跑》等，很顯然，這些題目能夠給人帶來美的享受，令閱讀者產(chǎn)生遐想，而急于想讀這篇作文。

2.擬題要簡練精短。恩格斯說：“題目越簡單，越不費解，就越好。”例如朱自清的《背影》這篇文章，標題就很新穎獨特，簡潔凝練，讓人一看就能夠把讀者的眼球吸引住，讓讀者產(chǎn)生很大的遐想。在寫作中，標題要多用詞語或者短語，一般不要用句子，這樣做的目的在于力求凝練簡潔，讓作文的標題能夠概括整個作文的內容。例如，《奉獻》《價值》《國家興亡 匹夫有責》《相信自己》《對困難說“不”》《愛是中華民族的傳統(tǒng)美德》……這樣的標題不能說是跑題，但明顯擴大了題意的范疇，屬于典型的“大”而“空”。如果把標題擬作《名利與奉獻》《也談“貴族精神》等則顯得簡潔明了，言簡意賅。

3.擬題要富有個性。一篇作文的標題往往能夠展示出作者的智慧和個性色彩。文采斐然能夠全面展示考生的語文核心素養(yǎng)，考生想在考場上寫出富有文采，感情濃郁、清新別致的“靚題”除了需要具有一定的文學修養(yǎng)之外，還要有推敲詞語和形式能力。擬寫一個更富有個性的標題，可以從文學性、哲理性、時代性三個方面入手。題目的文學性和哲理性可以通過修辭、想象和聯(lián)想來實現(xiàn)，在一些詩詞名句中找尋立意和主旨相似的詞語或者語句，然后根據(jù)需要，合理的進行取舍，為自己所用標題的時代性是指題目中使用的言語和時代密切結合，讓標題接地氣、語感強、有理趣。

三、掌握作文擬題方法，做到有的放矢

1.前增后補法。善于補題，化大為小。在考試中話題作文或者材料作文往往會給我們提供寫作的范圍，你只能在考題的材料里面選取一點，做大以小見大，借助一個典型事例反映人生或者社會的一個層面。在話題或者材料的后面或者前面添加詞語作為作文的標題，這是最簡單、最常見的快速擬題方法。這樣的技巧有三種情況：第一種是前增法，就是在話題或者材料的前面加上詞語而形成作文題目的方法。如，以“感動”為話題，寫一篇作文，我們就可以添加為《體味感動》《為你感動》等；如果以“自然”為話題寫作文，就可以擬為《擁抱自然》《我愛自然》等。第二種是后補法，也就是在話題或者材料的關鍵詞后面添加西域形成文章的標題。如以“把握”為話題，寫一篇作文，我們就可以添加為《把握自己》；以“真誠”為話題寫作文，就可以把作文擬為《真誠澆開友誼花》；第三種是前后添加法，也就是在話題的前面和后面同時添加詞語，從而形成文章的標題。例如以“流水”為話題寫作文，我們可以把題目擬成《聆聽流水的歌唱》。

2.巧用修辭法。有的女孩，愛卷眉毛描眼睛，是為了讓眼睛更加迷人，讓本人顯得更加精神。同理，文章的標題也是需要化妝的，讓文章的標題漂亮起來，就是根據(jù)寫作的文體和寫作的內容，靈活巧妙的運用多種修辭手法，把抽象的道理具體化，讓文章的標題生動含蓄。常見的有這樣幾種：第一比喻法，就是用大邊防的方法把需要闡明的觀點表述出來。例如以“誠信”為話題寫作文，我們可以這樣擬題《誠信是槳》；以“陽光”為話題擬題為《我渴望老師的“陽光”》等，這樣的題目，會更加貼切、形象，更富有文學色彩。第二是擬人法，就是用人格化的方法，賦予人的語言或者思想，從而達到由此及彼的藝術效果。例如，以“環(huán)境保護”為話題，就可以擬這樣的題目《地球在呻吟》《樹在流淚》，或者《給地球人的一封信》等，都是采用的擬人手法，這樣的題目讓人感到親切，容易讓讀者和文本產(chǎn)生共鳴。第三是設問反問法，就是故意提出問題，引起讀者的思考，促使讀者和作者在認識和情感上產(chǎn)生共振。例如初中教材中選用的《誰是最可愛的人》《事物從哪里來》等。

3.借雞生蛋法，就是借用或者套用古詩詞中的名言警句、流行歌詞、廣告詞等生命力較強的句子，利用他們的形式，加進自己作文的內容，借用他山之石，來潤色自己的文章標題，從而達到古為今用、他為我用的目的。這個方法是考場作文的高明之舉。這樣的命題方式，往往顯得典雅而深刻，清新脫俗、妙趣橫生，為大家喜聞樂見。還能夠激發(fā)學生多背一些古詩詞，多留意一些生活中的流行歌曲、歇后語等，達到提高學生語文學科素養(yǎng)的目的。首先是移花接木，對古詩詞的活學活用。例如在美國和伊拉克戰(zhàn)爭的時候，有一則報道就以《為“伊”消得人憔悴》的時政評論，這個標題就是巧妙的借用了辛棄疾的詞；以“挫折”為話題，我們可以擬為《讓暴風雨來得更猛烈些吧》《不行是一所最好的大學》等。第二是巧用影視劇名字和廣告語擬題。例如歌曲的名字護著歌詞往往魅力十足，利用精準的詞句朗朗上口，用富有思想性、哲理性、口語化的詞句構成。例如《有一種愛叫放手》《我想有個家——一只小鳥的心聲》，這樣的題目都能使讀者懸念頓生，能夠很快按下他們情感的鍵盤，留下最佳的印象。

總之，一個好的作文題目，不是學生信手拈來的，需要一定的文學功底，需要花費一定的心思，在日常生活中，多觀察、多積累、多思考，做生活的有心人，大膽的展開想象，靈活運用各種方法，就能擬出光彩奪目、吸人眼球的題目。