頌春、贊夏、詠秋、語冬……四季優(yōu)美俳句大賞

編輯部匯編

【適用話題】文學 詩歌 四季 自然之美

你是否驚嘆于“今晚夜色真美，而且風也溫柔”的美妙，這種獨特的詩句被稱作俳（pái）句，是日本傳統(tǒng)文學的一種形式。

俳句古稱“俳諧”，至近代始稱“俳句”，一般認為其產生于室町時代（1336—1573年）中期以后。俳諧原本是機智的回答，它有意識地對和歌（一種始于日本民間文學形式，是日本歷史和文化的結晶）進行戲謔性的模仿，以滑稽直率，甚至不惜流于卑俗的方式表現庶民的生活，不過多是游戲之作，缺少文學欣賞價值。至江戶時代（1603—1867年），俳諧經過革新，逐漸發(fā)展出不同于和歌的美學情趣、獨具“風雅之道”的藝術道路，從而進入文學藝術的殿堂。

俳句這一獨特的文學形式，表現了當地人民在美麗的自然環(huán)境中生活所產生的心靈感受，已經成為當地文化的重要組成部分。今天，我們一起來讀讀傳統(tǒng)俳句，領略不同文化中同樣的詩詞之美。

天也醉櫻花，云腳亂蹣跚。——野野口立圃

【賞析】櫻花盛開時節(jié)，賞櫻的人們滿山遍野，飲酒作樂，連天空也喝醉了，瞧那云彩步履蹣跚，亂扭在一起。此句典出《和漢朗詠集》中菅原道真的詩句“天醉花因桃李盛”。天醉櫻花，表面看是天陶醉于美麗的花色，其實是醉于賞花酒。此處采用了擬人化的手法，以云腳的蹣跚證明天的確喝醉了，富有詼諧之感。

【更多春的優(yōu)美俳句】

1.哎呀連聲贊，花滿吉野山。——安原貞室

2.匆匆春將歸，鳥啼魚落淚。——松尾芭蕉

我向尊師拜，采擷一片嫩葉，輕將淚花揩。——松尾芭蕉

【賞析】此句為作者在奈良旅行時，拜謁唐招提寺的開山鑒真和尚坐像時所作，當時作者在開山堂瞻仰盲目的大師塑像，幽暗中仿佛覺得大師的眼睛噙著淚花。門外嫩葉翠綠，在初夏的陽光里閃閃發(fā)亮，想到大師五次東渡未果，縱使雙目失明，歷盡艱辛仍然矢志不渝，東渡成功，就想摘取一片嫩葉輕柔地給大師揩擦。

“淚花”是這首俳諧的“詩眼”，作者以敏銳的感覺，從初夏陽光輝映下塑像的面部產生的微妙陰翳中，仿佛看到被海風吹瞎的眼睛流出的淚花。這自然是作者的主觀想象，可以說是作者面對大師慟哭的自我幻影。

【更多夏的優(yōu)美俳句】

1.山色靜寂透禪院，細聽蟬聲沁入巖。——松尾芭蕉

2.流螢斷續(xù)光，一明一滅一尺間，寂寞何以堪。——立花北枝

胡須吹西風，誰子嘆暮秋。——松尾芭蕉

【賞析】此句題為《憶老杜》。“老杜”即杜甫。瑟瑟秋風吹胡須，感嘆暮秋的究竟是誰呢？自然是那個杜甫，同時還有仰慕他的我啊！作者精通漢文化，景仰杜甫。杜甫在《白帝城最高樓》中感嘆：“杖藜嘆世者誰子？泣血迸空回白頭。”抒發(fā)他對世事和人生的感慨悲嘆之情。

這句俳句直接模仿杜詩，對著凄涼的暮秋發(fā)問，大概表示作者的心靈與杜甫相通，具有蒼茫悲壯的氣氛。而且在創(chuàng)作手法上也是沿用漢詩的倒置法，杜甫有“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”（《秋興八首》）的詩句，此句亦不按正常語序，不說“西風拂胡須”，而是說“須吹風”。

作者在革新俳諧的初期，試圖以中國古典文化的精粹替代俳諧舊傳統(tǒng)，創(chuàng)建一種新格調。李白、杜甫的詩心，寒山的佛境，西行的空寂，白居易的通俗，正是他追求的目標。上述五人中，除西行是日本著名的僧侶歌人外，其他都是中國唐朝詩人，可見當時作者是從漢詩中尋找俳諧的文學精神，以漢詩的情趣確立俳諧的新傳統(tǒng)，就是借鑒中國先進的文化精神挽救俳諧的陳腐沒落。

【更多秋的優(yōu)美俳句】

1.一人打自花野來，我亦染香花野去。——池西言水

2.窗外探頭常春藤，居家是何人？——夏目成美

蕭瑟寒冬樹，斧斫驚流香。——與謝蕪村

【賞析】此句描繪嚴冬蕭瑟的樹木，也許冷得連樹液都已凝固，但樵夫斧頭斫進，新鮮馥郁的香氣撲鼻而來，令人驚嘆。“驚”為此句的“詩眼”，濃郁的芳香正是樹木旺盛的生命力的表現，作者折服于整體樹木在寒冬里的頑強活力，體現出作者本人的近代意識。

詩歌表現嗅覺感，常見贊美梅花、菊花、櫻花等香氣，似乎很少有人注意到樹干的芳香。蕪村的俳句具有強烈鮮明的繪畫感覺。

【更多冬的優(yōu)美俳句】

1.此為終老地，積雪五尺深。——小林一茶

2.冬日寒風狂，夕陽吹落海。——夏目漱石

（摘自《俳句——日本名句賞析》外語教學與研究出版社，為饗讀者，編輯部在此書基礎上整理添加了更多優(yōu)美俳句）

【素材分析】不論莎士比亞的十四行詩，還是李白的五言絕句，詩歌作為情感表達的重要載體，在不同地區(qū)都有獨特的表達形式。俳句作為一種獨特的短詩，也有著獨特的趣味性和文學性，我們在賞析時亦能體會到獨特的美妙之處。不論白居易的“春風桃李花開日”、池西言水的“我亦染香花野去”，還是松尾芭蕉的“匆匆春將歸”、孟浩然的“處處聞啼鳥”，只要認真品味，便能感受到詩歌的美妙。

【速用名言】

1.一個閱讀詩歌的人要比不讀詩歌的人更難被戰(zhàn)勝。——美國詩人 布羅茨基

2.詩人的首要職責，是允許詩歌再次發(fā)生，使詩歌繼續(xù)下去。——愛爾蘭詩人 謝默斯·希爾尼