基于信息技術的思想政治理論課精準施教模式探析
——以清華大學“思想道德與法治”課程為例

張 瑜 賈經銘

（清華大學：高校德育研究中心；馬克思主義學院，北京100084）

習近平總書記多次強調培養精準思維、精準開展工作的重要意義，指出“要對準瓶頸和短板，精準聚焦，協同發力”［1］。將精準思維運用于思想政治理論課教育教學實踐，是加強高校思想政治工作的必然要求。當前，充分利用互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術積極探索精準施教的模式和方法、不斷加強思想政治教育的針對性和實效性，有助于進一步提升高校思想政治理論課的育人成效。自2014年起，清華大學陸續啟動了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”和“思想道德修養與法律基礎”四門本科生思政課的在線開放課程建設，積極探索以信息技術創新思政課教學方法的改革實踐，不斷推進思政課混合式教學模式的實施，提高教學質量和效果。“雨課堂”教學信息技術在混合式教學實踐的探索發展中應運而生，作為一種智慧教學工具，“雨課堂”在課堂教學與課外學習活動之間建立起信息平臺，為師生提供多樣化的教學互動功能，為教學過程提供數據化、智能化的信息支持。近年來，在清華大學“思想道德與法治”課程教學實踐中，教學團隊主動探索基于“雨課堂”信息技術的混合式教學模式，以“雨課件”連接課前、課上和課后的教學活動，將專題教學、小班研討、線上交流和課外學習實踐有機銜接，優化課……