毛澤東關于青年和青年工作思想的科學體系、理論特征及當代價值

黃志堅 葉子鵬 焦 龍

（中國青少年研究中心，北京100089；中共中央黨校（國家行政學院）黨的建設教研部，北京100091；中國青年政治學院馬克思主義學院，北京100089）

毛澤東在參加革命伊始，就十分重視青年和青年工作。1920年，毛澤東在長沙組織建立中國共產黨早期組織的同時，就著手開展建團工作，并于1921年1月創建了長沙社會主義青年團，并親自擔任團的書記。在此后長期的革命斗爭中，毛澤東始終重視青年和青年工作，發表了許多重要講話。毛澤東對黨領導青年和青年工作的相關闡述，既有完整成篇的專論，也有大量見之于會議上的講話、批語、題詞和書信。對毛澤東關于青年和青年工作的相關文獻進行系統梳理，并加以文本解讀和歷史分析，可以系統完整地理解和把握毛澤東關于青年和青年工作思想的科學體系。

一、毛澤東關于青年和青年工作思想的科學體系

毛澤東關于青年和青年工作思想的內涵，可以概括為兩大層面，即本體論層面關于青年的論述和方法論層面關于青年工作的論述。三個維度，即青年成長觀、青年運動觀和共青團建設觀，這兩大層面和三個維度，共同構成毛澤東關于青年和青年工作思想的科學體系。

（一）青年成長觀

青年成長觀是毛澤東運用馬克思主義立場、觀點和方法考察中國青年的實際，在指導中國青年和青年運動的過程中形成的對青年成長的科學認識。

1.青年的地位和作用：青年是最積極最有生氣的社會力量，希望寄托在青年身上