協(xié)同創(chuàng)新視角下高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及創(chuàng)新探索

梁 爽

（廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，創(chuàng)新已成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要指標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)新和不斷改革，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，已成為我國(guó)目前以及未來(lái)發(fā)展的重要戰(zhàn)略措施。高職院校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的新型技術(shù)人才，這對(duì)于推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施具有重要意義，因此，協(xié)同創(chuàng)新模式對(duì)高校人才培養(yǎng)意義重大。

一、高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的作用

（一）國(guó)家驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

在協(xié)同創(chuàng)新的背景下，高職院校的人才培養(yǎng)必須結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。開(kāi)發(fā)一種新型的協(xié)同創(chuàng)新主體培養(yǎng)形式，促進(jìn)以新技術(shù)應(yīng)用為主導(dǎo)的協(xié)同創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是高職院校發(fā)展的有效途徑。面向新技術(shù)應(yīng)用的協(xié)同創(chuàng)新存量培訓(xùn)體系，以新技術(shù)為重要手段，以應(yīng)用技術(shù)實(shí)踐為主導(dǎo)，以協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)培訓(xùn)高質(zhì)量人才為根本目標(biāo)，可以有效地解決高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“瓶頸”問(wèn)題。協(xié)同創(chuàng)新的應(yīng)用是高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要方式，主要表現(xiàn)為教師以及學(xué)生共同跨學(xué)科構(gòu)建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，將科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，將原有的師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為緊密的合作伙伴關(guān)系，培養(yǎng)高層次的創(chuàng)新人才[1]。

（二）產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型

高職院校要快速推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，為我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型培養(yǎng)人才，從而令我國(guó)快速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展。在過(guò)去四十多年的改革開(kāi)放歷程中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)震驚世界，但過(guò)于依賴(lài)高能耗的粗放型增長(zhǎng)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足實(shí)際發(fā)展需要。……