新時代大學生思想特點與成長規律研究

楊 陽

（廊坊燕京職業技術學院）

當今社會，隨著時代的發展與進步，競爭日漸激烈，高等院校思想政治教育是一種主題性很強的教育活動，越來越得到重視與發展。我們要充分地發揮教育者的主體性，在這個過程中還需要尊重、培養、接納、開發受教育者的成長規律。高校要想培養高素質、高情商、高學能的新時代人才，就必須根據大學生思想心理特點與成長規律，構建主體性思想政治模式，從而利用現代先進的方法去改善糾正大學生思想、心理等方面的誤區。

高校大學生的心理健康水平普遍呈現斷崖式下滑，在這樣的情況下，有效加強大學生心理健康教育有利于大學生走出負面心理狀態，促進大學生健康成長。而繪畫療法在培養大學生心理健康教育中的作用就凸顯出來。新時代大學生思想特點與成長規律是在繪畫療法環節中至關重要的一個數據依托，根據不同年齡、生理、心理、思維模式、情感表達、自我意識、原生家庭層次、社會群體發展、思想政治品德等不規則性，導致大學生內外在不統一、人接交往與社會鏈接不匹配、學習能力與社會實踐轉化不成功、大學生職場職業選擇迷茫等情況發生。分析大學生的思想特點與成長規律中存在的問題，我們普遍做到團體或者個體心理教育中的干預機制，有利于調節大學生情緒、釋放壓力、優化大學生心理素質、培養大學生創新精神和實踐能力，并有效地促進大學生的心理良性循環。……