色彩在大學校園景觀設計中的應用分析

梁偉

韓國又石大學造景學系 韓國 560-151

河北美術學院建筑與藝術設計學院 河北 石家莊 050700

一、大學校園景觀設計中色彩的重要性

1.色彩運用對學生的影響

色彩能夠反映人的情感，是人們內心世界的一種表現，能夠給人帶來心理和生理上的感受。例如紅色能激發人們的熱情；黃色給人們帶來希望；綠色給人生命力和活力；黑白灰給人冷靜嚴肅的感覺。在校園景觀規劃中，學生的感受應該是第一位。色彩是學生和校園環境的一個媒介，它能夠傳達學校的文化，也能給學生帶來心理上和視覺上的感受[1]。在良好的環境下，學生才能更好地接納學校，更好的融入校園的生活。大學校園是豐富多彩的，也是培養綜合能力大學生的場所，所以色彩豐富的校園才能給學生帶來幸福感和創造性。如果大學校園多數采用單一色調，就會給師生造成壓抑感。色彩不僅可以為校園環境帶來層次感，而且所創造美的氛圍還能為師生帶來幸福歸屬感，使人心情愉悅。因此，校園景觀設計中運用色彩，可以更好地在學生心理上產生更積極的感覺。

2.色彩的運用對校園環境的重要性

色彩在人類生活中起到點綴和美化環境的作用，每一種顏色都給人不同的心理感受，給人溫度和節奏感[2]。在校園環境里，色彩是最容易讓人感受到視覺美的，能夠體現校園景觀的組成部分。高校景觀主要包含自然要素和人工要素，自然要素的色彩主要是天空、植物、山等自然中的色彩，人工要素的色彩主要是人為創造的色彩，例如石材、金屬、燈光的色彩。而學生經常生活的環境，大多數為白天，對自然色彩感受居多，并希望在自然中消除學習緊張的情緒。校園自然中的山水、草木能夠得到合理配置加上其他的色彩元素，就會更好地優化校園景觀，成為學校的象征，顯示了學校的校園文化，創造利于學生學習的美好環境。

二、大學校園景觀設計色彩的運用原則

1.變化與統一的原則

每一所大學校園景觀都會有自己的風格，設計中都需要有自己的主體色調，從中再選擇一些輔助色彩，要注意色彩主次搭配，同時要有統一性的原則，不能給人很突兀的感覺。考慮到整體色調以后，需要圍繞主體色調進行輔助顏色的變化，在冷暖、明暗、面積大小等對比中追求變化和統一。不同的分區也需要不同的色彩來劃分，讓校園在獨特的功能分區中顯示特有的文化內涵，通過色彩與建筑、環境、文化等進行融合，真正達到色彩的協調統一。校園中景觀設計在顏色上既確保統一又包含變化，變化又體現統一，才能讓人感受不同色彩的統一性，使整個校園景觀設計更具有藝術感。

2.對比突出的原則

校園景觀設計中色彩的對比原則就是通過色相、色調、明度之間的對比來塑造豐富的景觀[3]。通過對比分出不同的色彩，突出景觀的主次來滿足人們的視覺平衡，讓人們在統一的色調出現變化，感受色彩的豐富。對比原則往往把周圍環境和植物產生差異來呈現，例如自然元素天空、水系、山體為背景，就需要對比色明顯的植物、花卉來完成搭配。主體色和配色形成一定的對比，來提升景觀的生動，增強色彩的明暗程度和視覺效果，或者通過色彩的對比來吸引人們的關注，使整個景觀更符合人們的心理需求。

3.均衡調和性，趨近自然原則

在校園景觀中植物色彩搭配需要色彩差異，達到自然景觀和建筑、道路、小品等相互補充的視覺效果。綠色一般是主色調，但是往往因為季節、光照不同的影響，植物呈現的色彩也會不同，為的是色彩出現不同的均衡性，可以使用鄰近色的植物搭配，使用多元化的植物組合，從而達到理想的色彩效果。例如點綴的小花和綠色進行配色，使人們感受平靜，為了避免產生不均衡的問題，可以降低彩度，確保不同色系的植物之間的均衡性，從而給人自然的感覺。校園需要利用色彩創造豐富且和諧的景觀，考慮到不同季節的植物色彩變化，利用自然中的山石、水、天空等色彩進行均衡搭配，使整個校園更有感染力[4]。

4.以人為本、突出校園、尊重歷史的原則

校園景觀設計受社會影響比較大，通常有自身歷史、地域文化、自然因素等，在色彩選擇上首先得符合師生的心理，因為色彩的不同會給人感覺不同，尊重多數人的需求，更合理地進行色彩設計。部分高校想把校園設計得五彩斑斕，但是色彩是非常復雜的系統，必須有序統一才能完美[5]。根據學校功能制定配色，將各個功能區劃分出來，沿襲自己的歷史文脈，尊重本地的傳統文化，用景觀色彩發揚歷史文化特征，吸收新的設計理念，形成自己本校的特點。

三、校園景觀設計中色彩的運用措施

1.建筑類設計

校園環境中建筑是學校的主體，在色彩上合理利用，不僅可以提升校園景觀人文歷史，還可以展現學校的文化。每個校園建筑不僅有一種色彩，往往是多個色彩的組合，形成不同的視覺反差，影響著學生對色彩的思考。色彩是連接學生和建筑的一個重要因素，可以讓學生產生不同層次的情感，產生共鳴。如果想突出某個建筑，色彩運用就需要有別于其它建筑及周圍的環境，如果想和環境融為一體，那就選擇與周圍色彩的鄰近色。在建筑色彩設計中，結合其功能才能夠體現其特點，選擇清新的色彩，便于學生學習的積極性，營造學習的氛圍，可以用于教育區域；選擇灰色或者淺色，給人安寧的感覺，可以用于宿舍區域；選擇興奮、火熱的色彩給人前進、朝氣的感覺，可以用于體育、食堂等區域。根據建筑的實用性來決定色彩的選擇和應用，更好地提高校園建筑的造型效果和景觀環境效果。

2.植物類設計

校園景觀設計缺少不了植物，在植物中合理應用自然中的色彩是相對較難的事情。必須考慮地域環境和氣候，不同的氣候會給植物產生不同的色彩。校園中的植物常以綠色喬木為主，配灌木、季節花草等，合理搭配會產生立體層次，打造帶狀景觀。植物色彩搭配同建筑主體色有層次時美度值就越高，植物色和建筑色臨近時，色彩層次感就會減弱，美度就會低，很多大學生都會喜歡植物景觀色彩擴散一些，層次感強的色彩規劃。在校園中的植物多數春季以開花植物為主，秋季以觀賞葉色為主，冬季就是以常綠的松柏、女貞為主，基本上可以三季有花的顏色。色彩上也是以黃色、紅色、白色為主，相互點綴襯托，使得校園變得豐富多彩[6]。不同色系相互搭配，使學生心情清爽，白色區域更適合學生學習；黃色區域更適合學生活動，激發學生活力和創造力；層次分明的景觀色彩使學生能夠更好地調整心態，對學生身心健康有積極的作用。

3.水體類設計

水景在景觀設計中是不可或缺的元素，常常以水池、噴泉、溪流、花池、湖等出現，不少大學校園都會采用水體景觀。水體在色彩設計上有一定難點，因為水體是透明無色的，本身是柔軟的，受自然因素呈現的景象也會有差異[7]。在設置色彩時可以結合水體大小設置燈光，不同時間設置不同顏色的燈光，能襯托周圍景色，使整體景觀具有更好的觀賞性。運用不同的色調來搭配，實現白天和夜晚不同的視覺效果。例如用藍色、紫色等的燈光給人神秘刺激；黃色、橙色等給人光明；綠色給人生命力；對比強烈的燈光又給人強烈的對比和視覺沖擊力，用周圍背景建筑、植物等來烘托整個主題，產生一個熱鬧的視覺效果。

4.假山置石類設計

古代造園基本元素離不開山石，將自然的石頭用近自然山體的形式呈現出來，濃縮到園子里，讓人身臨其境[8]。現在校園景觀也常常離不開山石，將造型優美的石頭點綴到各處。因為石頭顏色多屬于冷色調，大多數都以深灰色、淺灰色、白色、淡綠色出現，和顏色靚麗的植物產生鮮明的對比。石頭在校園景觀題材可以多樣，可以獨立抽象存在，也可以配合綠植、水體出現，根據校園環境植物、水體的條件來表達的主題可以嚴肅，同樣也可以浪漫。

5.道路與鋪裝類設計

校園中的道路是不可或缺的，由于人的基數大，往往會有大面積的道路。校園主干道相對寬廣，兩旁的往往都是高大的喬木，不僅能為學生遮陽，還能點綴道路，與道路的顏色形成鮮明的對比。校園次干小路規模比較小，一般都是曲折、圓形等不規則形狀，周圍有花草、灌木襯托，學生在上面有游園、休閑的感覺，可以更好地放松心態。鋪裝是景觀設計中的要點，主要包括道路鋪裝、廣場鋪裝、活動場所鋪裝、建筑地坪鋪裝等，起點綴，襯托環境的作用。鋪裝色彩的設計一定要與周圍建筑環境協調，如果顏色很鮮亮，就會喧賓奪主。色彩的選擇在視覺上要有一定的節奏變化，不要千篇一律，做到沉穩不悶，鮮亮而不俗氣；在人多嘈雜地方就需要做得色彩鮮亮，充滿生機；安靜的地方就需要做得顏色柔和；學習的地方就需要顏色選用沉穩的色調。

四、色彩原理在校園景觀設計中的應用

校園景觀設計中的色彩主要分布在主體建筑、植物、道路、鋪裝、山石、水體、燈光等元素，其中色彩的搭配，不僅妝點學校，也能反映一個學校的文化，因此如何將色彩原理應用到校園景觀設計中是非常重要的。

1.色彩的對比

色彩的對比主要表現為色相、明暗、純度的對比。在校園景觀設計中采用對比色，不是對比強烈就好，而是在整體的色調基礎上統一，相互點綴，協調又有跳動的感覺，這樣才能夠給人更好的視覺感受[9]。在景觀設計的各個要素中，可以單獨形成色彩的對比，也能多個元素進行對比。例如花草之間紅與綠、黃與藍色的對比，使整個色相產生強烈效果。往往在灰色建筑背景下，對比色的出現就會在灰色建筑前顯得更加強烈（圖1）；道路鋪裝中不同顏色的拼貼磚也會形成色彩對比，使路面充滿情趣；大的景觀水體、植物、鋪裝整體出現鮮明的顏色對比，面積搭配統一、色調協調，才會取得良好的效果。

圖1 韓國又石大學

2.冷暖色

色彩的冷暖是人們對顏色基本的視覺感受，從生理到心理的一個過程。在校園景觀設計中，冷暖色可以更好傳達視覺效果，冷色主要是藍色、青色及其鄰近色，使用冷色會使空間有深遠的感覺，更適用于空間小的環境。往往需要安靜的圖書館等建筑，就需要白色臺階配上冷色植物和適量的暖色搭配，就給人嚴肅、明快的感覺（圖2）。暖色可見度高，色彩感覺強烈，主要有紅、黃、橙及其鄰近色，通常給人生機勃勃、熱鬧的感覺，常設置到路邊、廣場、舉辦慶典活動等。

圖2 河北美術學院

3.同類色及中性色

同類色是指色相近似的顏色，純度、明度都很相近，例如紅色和橙色、藍色和紫色、黃色和橙色等（圖3）。同類色通常用于植物組合產生層次空間感，給人安靜柔和的感覺，用于校園景觀花壇綠植中居多。中性色為無色系，例如黑白灰，這些顏色在景觀中處于點綴作用，在校園景觀中很常見，主要有主體建筑、柵欄、雕塑、小品等，但是得需要周圍環境色彩協調統一，才能給師生美的感受。

圖3 河北美術學院

結語

色彩能夠給人美的享受，是校園景觀設計中不可缺少的元素。校園景觀設計是為了給師生提供更豐富、優美的視覺環境，對學校的校園文化也是具有承載作用。而色彩在校園景觀塑造中起到重要的作用，可以使校園景觀的美得到充分的體現，具有很強的感染力，能夠激發師生的情感，合理利用校園景觀的色彩設計，更能夠提升學校的藝術景觀和時代氣息。