德育為先五育融合全面落實立德樹人根本任務(wù)

哈爾濱市花園小學

哈爾濱市花園小學（以下簡稱花園小學）以習近平總書記十九大、全國教育大會重要講話精神為指引，以《中小學德育工作指南》為指導，堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。在黑龍江省市區(qū)各級領(lǐng)導指導下，認真貫徹落實《南崗區(qū)中小學大德育體系建設(shè)實施意見》，立足校情、結(jié)合生情，努力促進“德、智、體、美、勞”五育融合，努力開創(chuàng)全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。為全面落實“立德樹人”根本任務(wù)，學校從培養(yǎng)“生力軍”、打造“主陣地”、形成“共同體”三個方面開展工作，取得了較好效果。

一、培養(yǎng)“生力軍”——堅持用黨的理論創(chuàng)新成果鑄魂育人

習近平總書記以“國之大計、黨之大計”——兩個大計高度概括教育在新時代的重要地位。教育不僅承載著傳播思想、傳播真理、塑造靈魂的時代重任，更承載著服務(wù)中華民族偉大復興的重要使命。堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導是辦好中國特色社會主義教育的根本保證。要想解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，就必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，努力為學生系好人生第一?？圩?。

2017年花園小學深度研發(fā)“種子課程”——黑龍江省立項課題“小學生培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑研究”，現(xiàn)已結(jié)題。在小學階段，用學生喜聞樂見的形式和內(nèi)容，親近、理解、認同、踐行核心價值觀，社會主義核心價值觀就會像種子一樣深深地埋在學生心底。實驗中，學校引導學生創(chuàng)作“我眼中‘中小學生守則’”公益宣傳畫，創(chuàng)編了“我眼中的‘社會主義核心價值觀’”情景劇，研發(fā)符合學生身心特點的課程樣態(tài)，學生不再苦記苦背核心價值觀，冰冷的文字變?yōu)橛袦囟取⒂袃?nèi)涵、根植在學生心中的價值信念。

今天坐在教室里的中小學生就是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)民族復興偉大中國夢的“生力軍”。2019年9月《道德與法治》（統(tǒng)編版）教材，在全國義務(wù)教育階段所有年級全面鋪開。如何用好統(tǒng)編教材，用行動回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題。為將全面從嚴治黨、全面依法治國、黨的法治建設(shè)成果融入新教材，突出道德與法治課程“法”的味道，花園小學在區(qū)里召開思政課研討會，以道德與法治課《網(wǎng)絡(luò)新世界》一課為例，把《未成年人保護法》中的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護內(nèi)容融進課堂，巧妙鏈接規(guī)則建立與法治教育，提升了學生對憲法等國家法律法規(guī)的價值認同。用黨的理論創(chuàng)新成果鑄魂育人，為如何“立德樹人”指明了方向。

二、打造“主陣地”——全面構(gòu)建“五育”融合課程體系

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確指出全面發(fā)展素質(zhì)教育要在突出德育實效的同時，強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育。為此，我校在落實國家德育課程的前提下，有效整合相關(guān)資源，將校本課程與國家課程多維度融合，讓“立德樹人”課程化、常規(guī)化、可視化，形成了“基礎(chǔ)+配方”課程，按照少先隊活動、養(yǎng)成教育、夢想課程理念設(shè)計規(guī)劃，依托德育大課堂、節(jié)日課程、儀式課程、班本課程、家本課程、研學課程、公益課程等路徑，形成了網(wǎng)格狀德育課程體系。

以下是花園小學開發(fā)并實施的融合課程：

少先隊+德育大課堂。學生通過看黨史、講隊史、宣傳憲法、了解國情、關(guān)注社會、知曉時事，培養(yǎng)家國情懷與社會擔當。

校史館+特色研學營。6個100個故事（100個傳統(tǒng)美德故事、100個傳統(tǒng)民俗故事、100個抗聯(lián)英雄故事、100個發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事、100個科技創(chuàng)新故事、100個校史故事）、20余個研學營地、紅色教育長廊，以英雄模范為榜樣，弘揚時代正能量。

夢想課程+公益基金會。為了讓學生自信從容有尊嚴地成長，學校開發(fā)了蝶變、志愿服務(wù)等夢想課程，培養(yǎng)學生深入實踐、感悟社會生活的能力，形成健全人格。“嘉皓愛心夢想基金”是希望工程成立30年來，全國第一個由小學生發(fā)起并命名的公益基金，幾年來共籌集二十多萬元，幫助200多名貧困學生完成學業(yè)?；▓@小學學生捐贈“希望工程小喇叭故事會”項目，在五常市安家鎮(zhèn)中心校希望小學舉行，這標志著全省首家由少年兒童眾籌捐建的“希望工程小喇叭故事匯”正式投入使用。全校近5000人次參加公益課程，參與率90%。為貧困縣、薄弱校、福利組織募捐款物近50萬元。

創(chuàng)意周+藝體嘉年華。2019年第三屆創(chuàng)意周主題是“尋找并改進生活中的100個不方便”。學校常年堅持藝體嘉年華、百日冬練小達人、全員冰雪運動課等活動，人人鍛煉，個個達標，藝術(shù)體育樣樣都行。

勞動日+STEAM工作坊。勞動教育不僅僅是勞動。學校梳理出小學階段“不可不會的60件事”，有系鞋帶、洗襪子等自我服務(wù)勞動，也有學縫紉、擰螺絲等簡單技能學習，還有種植養(yǎng)殖等農(nóng)事勞動以及3D打印等創(chuàng)造性勞動。逐步培養(yǎng)學生家庭的事情習慣做，不會的事情學著做，困難的事情想辦法做，沒做過的事情創(chuàng)新做，別人的事情幫著做，集體的事情積極做。

三、形成“共同體”——持續(xù)推進家校社協(xié)同育人功能

“立德樹人”既是學校教育的使命，也是家庭、社會的責任。為此我們把打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型“四有好老師”、潛心鉆研科學育兒專業(yè)型的“家庭教育指導師”作為學校隊伍建設(shè)工作重點。

教師隊伍理想信念教育要常抓不懈。以高蕾名班主任工作室為牽動，依托教師專業(yè)成長五級空間站，拓寬班主任教師精神成長和德行升華。學校不僅定期組織班主任經(jīng)驗交流、案例分享、師德演講、法律學習，還從“氣度、深度、風度、溫度”四個維度幫助教師提升專業(yè)發(fā)展之路。廈門大學、浙江大學等高等學府訪學，邀請國內(nèi)外知名專家學者走進學校，提升教師職業(yè)幸福感。不間斷研修與反思，讓教師明白班主任工作價值不能僅僅局限在促進學生個體發(fā)展和幸福上，也不能僅僅局限在狹隘的專業(yè)視角，而應(yīng)該有更為寬廣的歷史、文化和社會視野，能夠站在國家發(fā)展和人類未來的高度來考慮問題，形成全員重視、人人參與、事事有為的良好育人環(huán)境。

習近平總書記在全國教育大會上指出：“要推動學校、家庭和社會等各方面樹立科學的教育質(zhì)量觀。”南崗區(qū)教育局帶領(lǐng)本區(qū)各校進行家長學校建設(shè)研究，花園小學為實驗學校之一。同時，花園小學從2017年加入省教科所“家校合作模式創(chuàng)新研究”課題組，在科研項目推動下，努力引領(lǐng)家庭教育方向，指導家庭教育走出誤區(qū)，引導廣大家長依法履行家庭教育主體職責，嚴格遵循孩子成長規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。學校為家長開設(shè)公益講堂，百余期“曹永鳴校長與您的菩提之約”，幫助家長克服功利攀比焦慮心態(tài)，放大教育格局和視野。家長充分認識到：“孩子是自己家的，也是國家的?！痹谥袊厣鐣髁x思想、社會主義核心價值觀影響下，孩子健康成長就是在為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人；把孩子培養(yǎng)成能擔當民族復興大任的時代新人，才會有個人和家庭的幸福。學校培養(yǎng)6名家長成為學校首批家庭教育指導師，走上花園家長大學的講臺，帶動了更多家長開始專業(yè)研習家庭教育。花園小學先后組建了家長委員會、家長志愿者團隊、家長講師團隊、家長考官團隊；舉行家長開放日，評選書香家庭，一系列的家校共育活動，增進了家校的情感，促進了學校發(fā)展，形成了學校、社會、家庭全方位、立體化的教育合力。

2018年花園小學“種子教育理論與實踐研究”獲得黑龍江省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。榮譽既是對過往的肯定，更飽含著對未來的期許。今天，在孩子心田種下一顆顆種子，定會在社會主義現(xiàn)代化強國夢實現(xiàn)的偉大進程中參天繁茂，郁郁蔥蔥。