新時代高校“三全育人”的路徑探賾

胡 偉 尹曉娟

(蚌埠醫學院 安徽 蚌埠 233000)

“三全育人”是新時代高校落實立德樹人根本任務的要求，也是深化高等教育體制機制改革、提升思想政治工作質量、辦好人民滿意教育的重要舉措。中共中央、國務院在《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出，高校要堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節。

“三全育人”即“全員育人、全過程育人、全方位育人”，體現了“人人育人、時時育人、事事育人”理論內涵與內在邏輯。“三全育人”從育人主體、時間及空間維度著力構建新時代立德樹人的“大思政”工作格局，五育并舉促進學生全面發展,是新時代高校提升思想政治工作質量、育人水平和育人實效的重要措施，對于破解人才培養合力不足、體系不健全、效果不佳等不平衡不充分發展問題具有重要的意義。

立德樹人是高校的立身之本，思想政治工作是高校一切工作的生命線，關系到高校“培養什么人，如何培養人，為誰培養人”的根本問題。高校應心懷“國之大者”，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，著力培養堪當民族復興大任的時代新人，從理論與實踐上加強對“三全育人”工作的深入探究，科學有效地破解時代命題，增強學生在“三全育人”綜合改革中的獲得感。

一、新時代高校“三全育人”的價值意蘊

當今世界正處于百年未有之大變局之中，實現中華民族偉大復興的中國夢需要高校提供高質量的人才支持。……