顏睿(四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院,四川 自貢 643000)
以我院為例,在普通實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,每個實(shí)驗(yàn)室至少有20~30名學(xué)生,儀器和試劑的使用量較之科研實(shí)驗(yàn)室有明顯增多,隨之也會產(chǎn)生大量的化學(xué)品廢棄物。如果師生在實(shí)驗(yàn)過程中操作不規(guī)范或者實(shí)驗(yàn)管理人員在管理稍有松懈就可能引發(fā)實(shí)驗(yàn)室事故。文章以本校實(shí)驗(yàn)室為例,簡單分析目前職業(yè)院校藥學(xué)類專業(yè)的化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室可能存在的安全問題,并給出相應(yīng)的管理策略。
近年來,高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā),國家自2015年起開始對高校科研實(shí)驗(yàn)室安全問題進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和督察。隨著時間的推移,目光也由科研實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)向了普通教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。目前看來,高職院校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在管理機(jī)制和制度上,與國家出臺的規(guī)范的管理標(biāo)準(zhǔn)相比,還有非常大的距離。特別是在危化品的管理、?;返膬Υ婧褪褂梅矫娑即嬖诤芏喟踩[患,例如危化品酸堿、氧化還原劑混合存放,存放場所未放置MSDS,使用時不按照標(biāo)準(zhǔn)操作進(jìn)行等。此外,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的管理制度等內(nèi)容都僅僅停留在“上墻”,沒有可操作性,和實(shí)際執(zhí)行有脫節(jié)現(xiàn)象。且由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或用具的交叉,用具、試劑等不能明確落實(shí)到人。
1.2.1 實(shí)驗(yàn)室管理人員的整體水平不高
實(shí)驗(yàn)室管理人員在高校中一直被劃分為教學(xué)輔助人員,特別是在高職院校中,這類人員往往存在感很低,學(xué)校對其缺乏重視,基本沒有發(fā)展和上升的空間。……