人民的數(shù)學(xué)家：華羅庚

劉旭鑫

他只有初中文憑，卻是蜚聲中外的數(shù)學(xué)家；他發(fā)出“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)”的吶喊，吸引無(wú)數(shù)學(xué)子回國(guó)建設(shè)；他因病致腿殘疾，卻踏遍祖國(guó)大地推廣數(shù)學(xué)方法……他是本文的主人公——華羅庚。

初中畢業(yè)的數(shù)學(xué)大家

1910年，華羅庚出生于江蘇省金壇縣（今江蘇省常州市金壇區(qū)），全家靠著父親的雜貨鋪艱難為生。因愛(ài)動(dòng)腦筋、思考問(wèn)題過(guò)于專(zhuān)心，小時(shí)候的華羅庚常被戲稱(chēng)為“羅呆子”。

1925年，初中畢業(yè)的華羅庚因家境貧寒退學(xué)。之后，他邊幫父親料理鋪面，邊自學(xué)數(shù)學(xué)。然而，19歲那年，因感染傷寒，華羅庚落下終身殘疾，走路要左腿先畫(huà)一個(gè)大圈，右腿再邁上一小步——這也被他幽默地稱(chēng)為“圓與切線的運(yùn)動(dòng)”。

那時(shí)，小城的圖書(shū)不多，華羅庚在難得的教材中，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)家蘇家駒論文中的錯(cuò)誤。1930年，他在上海《科學(xué)》雜志發(fā)表了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》一文，也因此得到清華大學(xué)熊慶來(lái)教授的賞識(shí)。

1931年，華羅庚來(lái)到清華大學(xué)任助理員。在這里，他立下決心：以過(guò)人的努力，追求自己的成就。“人家受的教育比我多，我必須用加倍的時(shí)間以補(bǔ)救我的缺失。”半工半讀狀態(tài)下，他僅用1 年半的時(shí)間就學(xué)完了數(shù)學(xué)系的全部課程。1936年，因成績(jī)優(yōu)異，華羅庚被推薦至英國(guó)劍橋大學(xué)進(jìn)修。為在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多知識(shí)，他放棄了學(xué)位，同時(shí)攻讀七八門(mén)學(xué)科。兩年時(shí)間，華羅庚完成了10 余篇論文，受到國(guó)際學(xué)界廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。

科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)

1938年，華羅庚回到當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的祖國(guó)，來(lái)到西南聯(lián)大，白天教學(xué)，晚上在菜油燈下從事科研工作。在這里，他完成了自己第一部學(xué)術(shù)專(zhuān)著《堆壘素?cái)?shù)論》。

1946年，迫于白色恐怖，華羅庚受邀去往美國(guó)，先后任普林斯頓高等研究院研究員、伊利諾伊大學(xué)終身教授。1949年，聽(tīng)聞新中國(guó)成立，他果斷放棄優(yōu)厚待遇，幾經(jīng)周折回到祖國(guó)。

回首身在異國(guó)的生涯，再看亟須建設(shè)和發(fā)展的新中國(guó)，華羅庚在歸國(guó)途中手書(shū)《致中國(guó)全體留美學(xué)生的公開(kāi)信》，寫(xiě)道：“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)，歸去來(lái)兮……為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家和民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們也應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”

這封信感動(dòng)了萬(wàn)千海外華夏學(xué)子，為新中國(guó)喚回大批留學(xué)人才。

用數(shù)學(xué)為人民服務(wù)

回國(guó)后，華羅庚先生經(jīng)世致用，把深?yuàn)W的數(shù)學(xué)原理轉(zhuǎn)變?yōu)楹糜靡锥⒁撞僮鞯摹半p法”（優(yōu)選法、統(tǒng)籌法），并帶小分隊(duì)到全國(guó)推廣，為正在建設(shè)中的新中國(guó)帶來(lái)了巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

怎樣“好用易懂、易操作”？一位電焊工在聽(tīng)課前曾懷疑：“數(shù)學(xué)家的方法，我一個(gè)初中生怎么能

聽(tīng)得懂？”但在授課現(xiàn)場(chǎng)，他發(fā)現(xiàn)自己不僅能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)，而且在焊接工藝中也用得上。拿優(yōu)選法中的“0.618 法”來(lái)說(shuō)，它能通過(guò)較少的試驗(yàn)次數(shù)找到最合理的工藝條件。

實(shí)踐證明， 解決同樣的問(wèn)題， 用“0.618法”做數(shù)十次試驗(yàn)，就可達(dá)到枚舉法上千次的試驗(yàn)效果。

由于青年時(shí)代受到過(guò)“伯樂(lè)”的知遇之恩，華羅庚對(duì)于人才的培養(yǎng)格外重視。例如，在他關(guān)心下，陳景潤(rùn)被調(diào)到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，最終使中國(guó)在攻克哥德巴赫猜想方面取得世界領(lǐng)先的成績(jī)。

華羅庚曾說(shuō)：“人有兩個(gè)肩膀，我要讓雙肩都發(fā)揮作用。一肩挑起‘送貨上門(mén)的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法送到工農(nóng)群眾中去；一肩當(dāng)作‘人梯，讓年輕一代搭著我的肩膀攀登科學(xué)的更高一層山峰，然后讓青年們放下繩子，拉我上去再做人梯。”

人們都說(shuō)華羅庚是數(shù)學(xué)天才，但華羅庚自己卻認(rèn)為：“天才出于積累，聰明在于勤奮。”這句簡(jiǎn)短質(zhì)樸的話語(yǔ)，是他畢生的寫(xiě)照。他用自己博大的家國(guó)情懷，成就了中國(guó)一代又一代數(shù)學(xué)家在國(guó)際科研領(lǐng)域被廣泛關(guān)注和肯定；他初心不改，憑借著對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的不竭熱誠(chéng)，成就了中國(guó)數(shù)學(xué)家享譽(yù)世界的榮耀與成果。

（責(zé)任編輯 / 陳琛 美術(shù)編輯 / 周游）

在西南聯(lián)大任教的華羅庚（右一）與家人在云南昆明住宅前留影

華羅庚（左一）與陳景潤(rùn)（右一）